1. 下面是同学们准备的故事,其中能体现爱国精神和民族气节的是哪一项? ( )

A.《扁鹊治病》
B.《凿壁借光》
C.《西门豹治邺》
D.《岳飞精忠报国》

D

2. 要讲好《西门豹治邺》的故事,下列建议中不可取的是哪一项? ( )

A.西门豹找老大爷调查民情的情节应详细复述,尤其是老大爷的话。
B.西门豹兴修水利的过程应简略复述,要详细复述“惩治恶人”。
C.可以把西门豹惩治巫婆和官绅的重要信息记录在卡片上,帮助记忆。
D.多读几遍课文,熟悉课文内容之后再练习复述。

A

3. 同学们设立了“青史俊杰榜”,请你一起来参与讨论。
“人问之,答曰:‘______,此必苦李。’”这句话体现了王戎的善于思考,我想给他颁发“善思奖”。
我想把“______奖”发给______,因为______。

树在道边而多子 示例：智慧 西门豹他巧妙地揭穿了巫婆、官绅的骗局，破除迷信，展现出卓越的智慧

四、【提炼复述要点】阅读历史故事,准备复述。
刘备是汉朝皇室后裔(yì),在东汉末年诸侯混战中创业屡遭失败。
官渡之战后,刘备投奔了刘表,四处寻访贤才,开始图谋更大的发展。司马徽和徐庶向刘备推荐诸葛亮。刘备决定带上关羽、张飞,亲自去请诸葛亮。
第二天,刘备带着关羽、张飞两人,风尘仆仆地赶到卧龙岗,不料“卧龙先生”诸葛亮刚好出游去了,他们扑了个空。
刘备并不灰心,过了些时候再次前去造访。这时正值隆冬时节,天气(十分 异常)寒冷,刘备(披着 顶着)风雪千辛万苦地赶到后,却被告知诸葛亮和朋友一起出门去了。一连碰了两次壁,关羽和张飞不乐意了,认为诸葛亮徒有虚名故意避开。刘备摇摇头,耐心地劝导关羽和张飞,最终说服了他俩。
过了一段时间,刘备第三次登门拜访诸葛亮。诸葛亮倒是在家,但不巧的是正在睡觉。刘备见此情形,没有叫醒诸葛亮,而是(安稳地 直直地)站在门口,耐心等着诸葛亮醒来。谁知,刘备这一站,(刚好 足足)站了两个时辰。张飞气得暴跳如雷,大叫道:“这个诸葛亮也太傲慢了,竟敢让主公等这么长时间,我去放把火烧了屋子,看他起不起来!”幸被关羽拦下。刘备站得双膝发软,浑身无力,诸葛亮方才醒来。听书童说刘备已等候多时,诸葛亮连忙穿戴整齐,将刘备迎进屋中。
一见面,刘备就请教诸葛亮平定天下的方法。刘备三顾茅庐所显示出的诚意,令诸葛亮十分感动,于是帮刘备分析了天下的形势,提出:“北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和,拿下西川成大业。”刘备听了茅塞顿开,恭恭敬敬地请诸葛亮出山共谋大业,诸葛亮答应出山相助。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人常常一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,真是如鱼得水啊!”
1. 这个历史故事的名字是“______”,它发生在______(年代)。故事中刘备邀请诸葛亮出山是为了______。
2. 用“√”在括号里选择合适的词语。结合所选的词语,我能体会到刘备对诸葛亮______的态度。
3. 照样子梳理故事情节,完成思维导图,再填空。
官渡之战后 ______ ______ ______
| | | |
| ______ ______ 二顾茅庐,卧龙外出 ______

我发现抓住文中表示时间先后顺序的词语,如“______”“______”,可以把故事有条理地进行复述。复述时,要把“______”这个主要内容讲详细,其他内容可以讲得简单一些。
4. 故事中哪个人物给你留下了深刻的印象? 结合内容说一说。______

1. 三顾茅庐 东汉末年 共谋大业 2. 异常 顶着 直直地 足足 恭恭敬敬 3. 第二天 过了些时候 过了一段时间 示例：寻访贤才，得知卧龙 一顾茅庐，卧龙出游 三顾茅庐，卧龙出山 第二天 过了些时候 三顾茅庐，卧龙出山 4. 示例：刘备给我留下了深刻的印象。他不顾自己的身份和地位，一连三次亲自前往茅庐拜访诸葛亮，是一个礼贤下士、尊重人才的人。