一、基础与运用

由于题目未给出具体题目，无法提供答案。

由于题目未给出具体题目内容（如选择题、填空题等类型及题目信息），无法进行针对性解析。需明确题目如：字词书写、病句修改、文学常识选择、诗句默写等具体题目内容，才能按照八年级下册第四单元（涵盖演讲词、游记等文体相关知识）要求进行符合该年级章节内容且不超纲的解析。

班级制作短视频《开卷有益》，以下是部分解说词，请你阅读后完成1—5题。
如果你想让初中生活变成一段有意义的旅程，那就去阅读吧！去了解独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化，去看看初春的草长莺飞，去看看晚秋的大雁迁徒，去追哲人的情思，使自己的心灵得到美的熏陶。
本学期第四单元的课文，为我们展示了特点鲜明、异曲同工的演讲词，旨在让我们了解并学会运用演讲的知识。《最后一次讲演》中，面对敌人对李公朴先生无耻的诬miè，闻一多先生捶击着桌子，斥责国民党反动派暗杀李公朴先生的罪行；《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们对新事物的探索不能袖手旁观；《我一生中的重要jué择》中，王选说自己不再是权威，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，他的谦虚搏得了人们的尊重；《敬业与乐业》中，梁启超认为敬业与乐业是人类生活的不二法门。只有善待学业，才能做出成绩，使我们的人生更加亮丽多彩！
阅读是人类获取知识、启迪智慧、培养道德的重要途径。阅读可以消解生活的苦闷，可以治愈浮躁的心灵，可以瞭望到更加广阔无垠的天空。希望大家都参与到阅读中来，创建爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。“，。”少年正是读书时，让我们不负韶华，珍惜这段美好而珍贵的时光。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)诬miè() (2)jué()择
(3)追() (4)()望
2. 段一和段二中分别有一个错别字，找出并改正。

3. 下面解说词中使用的成语，不恰当的一项是()
A. 去了解独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化，去看看初春的。
B. 本学期第四单元的课文，为我们展示了特点鲜明、的演讲词。
C. 丁肇中先生告诉我们对新事物的探索不能。
D. 少年正是读书时，让我们，珍惜这段美好而珍贵的时光。
4. 为使解说词内容连贯，请从下列句子中选出一副对联填在文中横线处。(填序号)
①业精于勤荒于嬉 ②书山有路勤为径
③白首方悔读书迟 ④行成于思毁于随
⑤黑发不知勤学早 ⑥学海无涯苦作舟
5. 文段中画线句有语病，请指出病因并改正。

1.（1）蔑 （2）抉 （3）sù （4）liào
2. 段一：“徒”改为“徙”；段二：“搏”改为“博”
3. B
4. ⑤③
5. 病因：搭配不当；改正：希望大家都参与到阅读中来，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

1.（1）“诬miè”对应“诬蔑”，填“蔑”；（2）“jué择”对应“抉择”，填“抉”；（3）“追溯”的“溯”读sù；（4）“瞭望”的“瞭”读liào。
2. 段一“迁徒”的“徒”改为“徙”；段二“搏得”的“搏”改为“博”。
3. “异曲同工”指不同做法效果相同，第四单元演讲词特点鲜明，未必“同工”，B项成语使用不恰当。
4. 结合“少年正是读书时”，⑤“黑发不知勤学早”与③“白首方悔读书迟”构成对联，强调珍惜年少时光。
5. “创建”与“氛围”搭配不当，应改为“营造”。

6. 某同学围绕“自强不息”写了一篇《志当存高远》的演讲稿，下面是其中一段，请在横线上补充一个事实论据。
志当存高远。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读，成为“先忧后乐”的典范；李时珍儿时立志，跋山涉水，遍尝百草，成就了药学巨著《本草纲目》；……壮志凌云地想，脚踏实地地干，人生便会闪耀出别样的光辉。

周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”，勤学苦思，最终成为人民的好总理。

根据“自强不息”“志当存高远”的主题，需补充古今中外有远大志向并通过努力实现目标的人物事例。示例：周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”，刻苦学习，最终成为人民敬爱的总理。

二、阅读与鉴赏
(一)阅读《经典常谈》序中的文段，结合整本书的阅读，完成下面小题。
我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之。……理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。
7. 请阅读文段，结合阅读体验，回答问题。
学者著书会考虑到激发读者的兴趣，我们在阅读时也可以通过兴趣进行选择性阅读，比如在阅读(作者名)的《经典常谈》时，若对屈原迹感兴趣，可以读其中的(①《辞赋第十一》 ②《诗第十二》 ③《文第十三》)这一篇目。
8. 你在阅读《经典常谈》时未按照本书的编排依序阅读，而是根据自己的兴趣爱好选取自己感兴趣的章节阅读，请你向某同学说明这样阅读的好处。

9. 在为《经典常谈》设计书签时，你用“畅游中国文化经典海洋的航船”一句作为书签上的文字。请结合名著内容，说明用这句话作为书签文字的理由。(不少于80字)

7. 朱自清 ①
8. 这样阅读可以激发阅读兴趣，提高阅读效率，让我更主动地探索经典内容，加深对感兴趣部分的理解和记忆。
9. 《经典常谈》以通俗的语言介绍了中国古代经典著作，如《尚书》《诗经》等。它像航船一样，能引导读者克服阅读经典的困难，轻松进入经典的世界，帮助读者在浩瀚的中国文化经典海洋中畅游，了解传统文化的精髓。