2026年黄冈作业本武汉大学出版社八年级语文下册人教版第51页答案
5. 课文语言通俗易懂，真挚感人。结合下列句子说说加点词语的意思。
(1) 我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠
卖
狗
皮
膏
药
为生的时候，却说我是权威。



(2) 我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个
过
去
时
态
，大家误以为是
现
在
时
态
，甚至于以为是能主导将来方向的一个
将
来
时
态
。



(3) 我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的
风
口
浪
尖
上。


答案

(1)作者自谦，指做一般性、无太多实际价值的工作；(2)过去时态：辉煌时期已过；现在时态：被误认当前仍有重要影响力；将来时态：被误认能主导未来方向；(3)比喻重要岗位或市场前沿，指让年轻人处于能接触实际需求、具挑战性的位置。

解析

(1)“卖狗皮膏药”原指江湖郎中推销劣质膏药，此处是作者自谦，指自己脱离科研一线后，只能做些一般性的、没有太多实际价值的工作。
(2)“过去时态”指自己在科研领域的辉煌时期已经过去；“现在时态”指被误认为当前仍在科研一线且有重要影响力；“将来时态”指被误认为能主导未来科研方向。
(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿，这里指让年轻人处于最能接触和应对实际需求、最具挑战性的位置，以促进他们成长。
阅读课文第 6 段，完成 6—9 题。
6. 选段中作者扶植年轻人的做法有哪些？



7. 作者为什么说“扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流”？



8. 选段中“马太效应”指的是什么？



9. 请简要概括选段的主要内容。


答案

6. ①主动退居二线，把机会让给年轻人；②让年轻人在科研项目中挑大梁；③署名时将年轻人放在前面，不剥夺其劳动成果。7. ①历史上每个时代都是年轻人推动进步；②年轻人有活力、具创新精神；③老一辈应支持年轻人，这是自然规律。8. 指“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”，文中具体指成名者易获更多资源荣誉，年轻人则难以出头。9. 选段主要阐述了作者扶植年轻人的重要抉择，分析了这是历史潮流的原因，并介绍了具体做法。

解析

6. 从选段中提取作者扶植年轻人的具体行为，如让出机会、支持挑大梁、重视署名权等。7. 结合历史规律、年轻人特质及社会发展需求分析原因。8. 依据课文对“马太效应”的定义及文中具体所指进行解释。9. 围绕选段核心观点、原因及做法进行概括。
10. 某中学八年级开展了一场以“抉择”为话题的演讲比赛。如果你是这场比赛的主持人，请你为这场比赛设计一段开场白。





答案

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们齐聚一堂，共同迎来以“抉择”为话题的演讲比赛。人生就像一条充满岔路的旅程，每一次选择都可能引领我们走向不同的方向。在成长的道路上，我们或许曾面临过关于学习、友情、梦想的抉择。这些抉择，或微小或重大，都在塑造着我们的现在与未来。接下来，就让我们倾听同学们心中关于“抉择”的思考与感悟，看他们如何用语言诠释抉择的意义。现在，我宣布，八年级“抉择”主题演讲比赛正式开始！

解析

1.明确开场白结构：问候观众、点明活动主题、阐述活动意义、介绍活动形式、宣布活动开始。2.结合“抉择”话题，联系学生生活实际，语言亲切自然，符合八年级学生认知水平。3.注意礼貌用语和现场互动感，激发观众兴趣。