3. 读课文第 29 自然段,体会细节描写的作用。
“揉得皱皱的”说明钱______,可以看出“我”家境贫穷；“皲裂”说明______；“掏”“数”等动作描写,写出了母亲为了满足“我”读书的愿望,还是将钱给了“我”,表现了母亲爱子之深。
细节描写是指抓住细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。细节描写主要包括环境描写以及对人物的外貌、神态、动作、语言等的描写。细节描写可以刻画人物性格,揭示人物内心世界,把人物形象塑造得更加丰满。

来之不易；母亲长年劳作，非常辛苦。

语言实践： 描写一个细节,表现母亲对你的爱。______

我放学回家，看到妈妈正在厨房做饭。她左手扶着锅沿，右手拿着锅铲不停地翻炒着，额头上渗着细密的汗珠。她时不时抬起胳膊，用袖子擦一下汗，然后继续专注地看着锅里的菜。当我走近时，她立刻转过身，脸上露出温柔的笑容，说：“回来了？马上就可以吃饭了，今天做了你最爱吃的糖醋排骨。”

1. 读课文第 33 自然段,体会句子的含义。
(1)第一个“第一次”表明“我”深刻体会到了母亲的辛苦,表达了“我”对母亲的______和______。
(2)第二个“第一次”表现了“我”心生______的责任感。

（1）心疼；愧疚
（2）照顾母亲

2. 还有哪些地方可以体现“我”对母亲的爱？用“____”在课文中画出来。

答题内容如下：
____（或用横线标注部分根据实际课文标注以下内容）
1. “我”将母亲给的钱塞回她手心里：“妈，我……不要……钱了吧。”
2. “我”内疚地爱母亲：“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲……”及后续对母亲辛劳的凝视与心理活动（按实际课文横线标注）。
3. “我”给母亲买了水果罐头后愧疚的心情描述部分。

一、读拼音，写词语。
cí tuì máng lù zào shēng
（ ） （ ） （ ）
jìng rán jǐ bèi suān wèi
（ ） （ ） （ ）

辞退 忙碌 噪声 竟然 脊背 酸味

根据拼音和课文《慈母情深》内容，依次写出对应的词语。“cí tuì”对应“辞退”；“máng lù”对应“忙碌”；“zào shēng”对应“噪声”；“jìng rán”对应“竟然”；“jǐ bèi”对应“脊背”；“suān wèi”对应“酸味”。

二、按要求写句子。
1. 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
(仿写句子)
______还从来没有______。
______也从来没有______
。
2. 你忍心朝你妈要钱买书哇？(改成陈述句)______
3. 我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。(缩写句子)______

1. 爸爸 一次带我去游乐园 我 一次主动提出要去游乐园
2. 你不该朝你妈要钱买书。
3. 我买了罐头。

1. 分析例句结构为“某人还从来没有一次做过某事。某人也从来没有一次做过某事。”，仿写时保持此结构，主语可换为“爸爸”“我”等，事件合理即可。
2. 将反问句“你忍心朝你妈要钱买书哇？”改为陈述句，去掉“忍心”和“哇”，添加否定词“不”，问号变句号。
3. 缩写句子保留主干，“我”是主语，“买了”是谓语，“罐头”是宾语，删去修饰语“用那一元五角钱”“给母亲”“一听水果”。

车窗外的眼睛
黄 云
小城的车站不比大城市,只是一个简简单单的站台和几幢简陋的建筑物。经过小城的火车来来往往不计其数,但通往省城又会在小城停留的列车只有一列,并且是在晚上九点半。于是,大哥上大学时每次回学校都要乘坐那趟车。
父亲早逝,每次我和母亲都要去火车站送大哥,看着他上车、找位、坐定,然后又看着列车缓缓地开动,直至完全消失在我们的视野里。这时,我和母亲才会慢慢向家走去,聊着些家常话。
有好几次,看着刚上车正找着座位的大哥,我和母亲都要在站台上随着他的移动而移动。母亲总是忍不住向车里的大哥挥挥手,欲言又止。有时候也会叫出来：“大刚,一定要小心啊！”隔着车窗,大哥是听不到母亲的声音的。因为是夜晚,车内的大哥若不刻意向外张望,就不会看到我和母亲挥手。大学四年,八个假期,大哥每次都要回来,每次我和母亲都会在这样的送别中留下微微的怅惘。
大学毕业后,大哥留在了省城工作。轮到我去省城念书了,于是,以前的“二送一”变成了母亲一个人送我。
我也像大哥一样,在因学生潮而拥挤的火车上慢慢地找着座位,好不容易坐定,车就开了。我没有意识到我忘了些什么。
这次假期结束返校,我又照例挤上了回省城的那趟列车。还好,是个靠窗的位置。
因等着与前方开来的列车错道而过,车许久都没有开。百无聊赖的我坐在车上不免有些烦躁。捋了捋前额的头发,无意识地向车窗外望了望,蓦然间,我惊呆了——母亲仍在站台上,她一直在外面看着我。此时距离我上车至少有二十分钟了吧。
见我看到了她,母亲的眼里闪出异样的欣喜来,拼命挥着手,说着什么。从口型上我分辨出了那句话：“云云,一定要小心啊！”
我的泪唰地流了出来,拼命点着头：“妈,你回去吧,你先回去。天很黑了。我知道小心的！”
自那以后,不管在哪里坐火车,上车后我一定不忘向车窗外看看。总是生怕不经意间就将亲人在车外抛给我的临行前的最后的关怀目光给忽略了。
基础过关
1. 写出下列词语的近义词。
欣喜—( ) 忽略—( )
理解提升
2. “我和母亲都要在站台上随着他的移动而移动。母亲总是忍不住向车里的大哥挥挥手,欲言又止。”这一描写有什么作用？______
3. “自那以后,不管在哪里坐火车,上车后我一定不忘向车窗外看看。”“我”这样做的原因是什么？请在原文中用“____”画出来。
4. 将本文的题目换成“母亲”好不好？为什么？______

1. 欢喜 忽视
2. 表现了母亲对大哥的不舍和牵挂。
3. 总是生怕不经意间就将亲人在车外抛给我的临行前的最后的关怀目光给忽略了。
4. 不好。因为“车窗外的眼睛”更能突出母亲在车窗外注视“我”的情景，形象地体现了母亲的爱与关怀，而“母亲”过于笼统，没有这种表达效果。

1. 先理解“欣喜”意为欢喜、快乐，近义词为“欢喜”；“忽略”意为没有注意到，近义词为“忽视”。
2. 从母亲的动作“随着移动”“挥挥手”和神态“欲言又止”，可分析出母亲对大哥的不舍与牵挂。
3. 题目问“我”这样做的原因，在原文最后一段可直接找到答案。
4. 比较“车窗外的眼睛”和“母亲”，前者更具画面感，突出母亲在车窗外的目光这一核心细节，而“母亲”过于宽泛，无法体现文章关键场景。