2025年课时练人民教育出版社五年级语文上册人教版第68页答案
读准字音 给句中加点的字选择正确的读音,用“√”画出。
1. 辅导老师
给
(gěi jǐ)予我许多帮助,常送
给
(gěi jǐ)我一些学习资料。
2. 从前,很多贫苦工人为了
挣
(zhēng zhèng)钱养家糊口而
挣
(zhēng zhèng)扎在环境恶劣的工厂里。

答案

1. jǐ√ gěi√ 2. zhèng√ zhēng√

解析

1. “给予”中“给”读jǐ，“送给”中“给”读gěi；2. “挣钱”中“挣”读zhèng，“挣扎”中“挣”读zhēng。
理解词语 根据词语的意思,写出课文中相应的词语。
1. 形容心神不定非常惊慌的样子。 ( )
2. 耳朵都快震聋了,形容声音很大。 ( )
3. 皮肤因寒冷干燥而开裂。 ( )

答案

1. 失魂落魄
2. 震耳欲聋
3. 龟裂

解析

1. 根据意思“形容心神不定非常惊慌的样子”，在课文中寻找表达此含义的词语，对应的是“失魂落魄”。
2. 依据“耳朵都快震聋了，形容声音很大”的意思，在课文里查找相符词语，即“震耳欲聋”。
3. 按照“皮肤因寒冷干燥而开裂”的意思，从课文中找出对应词语，为“龟裂”。
初读感知 了解课文的主要内容。
本文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾______,毫不犹豫地给钱让“我”买《______》的事,体现了______,表现了作者对母亲的______。

答案

自己的辛劳；青年近卫军；慈母情深；感激与敬爱

解析

回顾《慈母情深》内容，母亲在艰苦环境中支持“我”读书。第一空填母亲自身的辛劳，第二空是“我”想买的书《青年近卫军》，第三空体现母亲的慈爱与伟大，第四空是作者对母亲的感激与敬爱。
学贵有疑 提出自己不明白的问题。
课文抓住了母亲的哪些方面来进行描写？你从哪些句子中可以体会到慈母情深呢？你认为这是一位怎样的母亲？请你想一想,“我”要钱时和要钱后心里会想些什么呢？你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。______

答案

1. 外貌、动作、语言、神态；2. 例：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着；3. 勤劳、善良、深爱孩子、支持孩子学习；4. 要钱时：犹豫、不好意思；要钱后：愧疚、感动、决心好好学习；5. 疑问：母亲工作的环境具体是怎样的？

解析

1. 课文从外貌、动作、语言、神态等方面描写母亲。2. 如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”等句子体现慈母情深。3. 这是一位勤劳、善良、深爱孩子、支持孩子学习的母亲。4. 要钱时：犹豫、不好意思（知道家里困难）；要钱后：愧疚、感动（决心好好学习）。5. 疑问示例：母亲工作的环境具体是怎样的？
1. 第____自然段属于环境描写,通过对母亲恶劣的工作环境的描写,表现了母亲工作的辛苦,挣钱的不易。

答案

7

解析

本题需回顾课文内容，确定哪几个自然段是对母亲工作环境的相关描写，文中第7自然段详细描述了厂房内空间低矮、四壁潮湿颓败、光线阴暗、酷暑炎夏诸多蚊虫以及冬日冷洞等恶劣环境情况，所以第7自然段属于环境描写。
2. (1)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
(2)褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
作者通过对母亲外貌、神态、动作的细致描写,表现了母亲的勤劳、辛苦。

答案

作者通过外貌描写“极其瘦弱的脊背弯曲着”，神态描写“眼神疲惫”，动作描写“头凑到缝纫机板上”，表现了母亲的勤劳、辛苦。