8. 有学者把唐代藩镇划分为河朔割据型、中原防遏型、边疆御边型、东南财源型。当时的 48 个藩镇中,北方的河朔割据型有 7 个,为朝廷提供财源的东南财源型有 9 个。唐代藩镇的这种分布说明(
A.中央集权有所强化
B.北方局势更为动荡
C.民众生活环境恶化
D.唐朝统治基本瓦解
B
)A.中央集权有所强化
B.北方局势更为动荡
C.民众生活环境恶化
D.唐朝统治基本瓦解
答案
8. B
解析
【解析】
逐一分析选项:
A. 河朔存在割据型藩镇,表明中央集权遭到削弱,而非强化,该选项错误。
B. 北方的河朔割据型藩镇拥有割据自主权,易引发战乱,说明北方局势更为动荡,该选项正确。
C. 题干仅涉及藩镇的类型与分布,未提及民众生活状况,无法得出该结论,该选项错误。
D. 东南财源型藩镇为朝廷提供财源,说明唐朝统治仍能维持,并未基本瓦解,该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
唐代藩镇割据、中央与地方关系
【点评】
本题考查对唐代藩镇类型及影响的理解,需结合不同藩镇的特点逐一辨析选项,注重史实依据,避免无据推论。
【难度系数】
0.6
逐一分析选项:
A. 河朔存在割据型藩镇,表明中央集权遭到削弱,而非强化,该选项错误。
B. 北方的河朔割据型藩镇拥有割据自主权,易引发战乱,说明北方局势更为动荡,该选项正确。
C. 题干仅涉及藩镇的类型与分布,未提及民众生活状况,无法得出该结论,该选项错误。
D. 东南财源型藩镇为朝廷提供财源,说明唐朝统治仍能维持,并未基本瓦解,该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
唐代藩镇割据、中央与地方关系
【点评】
本题考查对唐代藩镇类型及影响的理解,需结合不同藩镇的特点逐一辨析选项,注重史实依据,避免无据推论。
【难度系数】
0.6
9. 陕西省考古研究所在昭陵北司马门遗址的考古发掘中,发现了文献记载的“十四国蕃君石像”。其中,西侧石像底座刻有于阗王伏周信;吐蕃赞府弃宗弄赞(松赞干布)……这真实见证了唐太宗时期的(
A.政治制度
B.经济发展
C.民族关系
D.对外交往
C
)A.政治制度
B.经济发展
C.民族关系
D.对外交往
答案
9. C
解析
【解析】
题干中提及的于阗王、吐蕃赞普松赞干布均为唐代周边少数民族政权的首领,“十四国蕃君石像”见证了唐太宗时期与周边少数民族的交往,反映的是当时的民族关系。对外交往主要指与外国的交流,吐蕃等属于国内少数民族,因此并非对外交往,也与政治制度、经济发展无关。
【答案】
C
【知识点】
唐代民族关系
【点评】
本题考查对唐代民族关系相关史实的理解,需明确区分民族关系与对外交往的概念,准确把握唐太宗时期的民族相关史实。
【难度系数】
0.7
题干中提及的于阗王、吐蕃赞普松赞干布均为唐代周边少数民族政权的首领,“十四国蕃君石像”见证了唐太宗时期与周边少数民族的交往,反映的是当时的民族关系。对外交往主要指与外国的交流,吐蕃等属于国内少数民族,因此并非对外交往,也与政治制度、经济发展无关。
【答案】
C
【知识点】
唐代民族关系
【点评】
本题考查对唐代民族关系相关史实的理解,需明确区分民族关系与对外交往的概念,准确把握唐太宗时期的民族相关史实。
【难度系数】
0.7
10. 唐代诗人王建在诗歌《凉州行》中描绘到“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”。诗中所反映的盛唐气象是(
A.经济发展,国力强盛
B.民族交融更进一步
C.中外文化交流频繁
D.社会风气昂扬进取
B
)A.经济发展,国力强盛
B.民族交融更进一步
C.中外文化交流频繁
D.社会风气昂扬进取
答案
10. B
解析
【解析】
诗句中“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍”体现少数民族学习汉族农耕生产方式,“洛阳家家学胡乐”体现汉族学习少数民族音乐文化,反映了汉族与少数民族之间相互学习、相互影响的民族交融现象。A选项经济发展、国力强盛在诗中无相关体现;C选项中外文化交流不符合题意,材料反映的是国内民族间的交流;D选项社会风气昂扬进取与诗句内容无关,因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唐代民族交融、民族文化交流
【点评】
本题以唐代诗歌为史料载体,考查对盛唐民族交融特征的理解,要求学生具备解读史料、辨析历史概念的能力,有助于提升史料实证素养。
【难度系数】
0.7
诗句中“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍”体现少数民族学习汉族农耕生产方式,“洛阳家家学胡乐”体现汉族学习少数民族音乐文化,反映了汉族与少数民族之间相互学习、相互影响的民族交融现象。A选项经济发展、国力强盛在诗中无相关体现;C选项中外文化交流不符合题意,材料反映的是国内民族间的交流;D选项社会风气昂扬进取与诗句内容无关,因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唐代民族交融、民族文化交流
【点评】
本题以唐代诗歌为史料载体,考查对盛唐民族交融特征的理解,要求学生具备解读史料、辨析历史概念的能力,有助于提升史料实证素养。
【难度系数】
0.7
11. 以下两件唐代文物共同反映了当时(

A.政治制度完备
B.中外文化交流
C.诗歌创作繁荣
D.民族关系和睦
B
)A.政治制度完备
B.中外文化交流
C.诗歌创作繁荣
D.民族关系和睦
答案
11. B
解析
【解析】
从两件文物的介绍可知,鎏金双狐纹双桃形银盘构图来自中亚地区且有中国传统图案,鎏金双狮纹银碗受萨珊(今伊朗地区)艺术影响又有本土化图案,二者都体现了外来文化与中国本土文化的融合,反映出当时中外文化交流的发展。
【答案】
B
【知识点】
唐代中外文化交流
【点评】
本题以唐代文物为载体,考查唐代的中外文化交流,体现了唐代文化兼容并蓄、对外交流频繁的特点,引导学生从文物史料中解读历史信息。
【难度系数】
0.7
从两件文物的介绍可知,鎏金双狐纹双桃形银盘构图来自中亚地区且有中国传统图案,鎏金双狮纹银碗受萨珊(今伊朗地区)艺术影响又有本土化图案,二者都体现了外来文化与中国本土文化的融合,反映出当时中外文化交流的发展。
【答案】
B
【知识点】
唐代中外文化交流
【点评】
本题以唐代文物为载体,考查唐代的中外文化交流,体现了唐代文化兼容并蓄、对外交流频繁的特点,引导学生从文物史料中解读历史信息。
【难度系数】
0.7
12. “唐政府在中央设有鸿胪寺,负责接待各国使节和宾客……长安的太学里有为数众多的外国留学生,在唐朝政府机构中也有不少的外国人供职。”这反映了(
A.唐朝完善合理的政治制度
B.唐政府大力招揽外国人才
C.唐朝开放包容的对外政策
D.唐政府十分注重教育发展
C
)A.唐朝完善合理的政治制度
B.唐政府大力招揽外国人才
C.唐朝开放包容的对外政策
D.唐政府十分注重教育发展
答案
12. C
解析
【解析】
题干描述了唐朝设鸿胪寺接待外国使节宾客、太学有大量外国留学生、政府机构有外国人供职的现象。A选项,题干未体现政治制度的完善合理,排除;B选项仅强调招揽外国人才,无法涵盖接待使节等内容,表述片面,排除;D选项只涉及教育方面,属于题干部分信息,不全面,排除;这些现象共同反映了唐朝开放包容的对外政策,故C正确。
【答案】
C
【知识点】
唐朝对外政策
【点评】
本题考查对唐朝对外政策的理解,解题需把握题干整体信息,避免以偏概全,准确区分选项的全面性与片面性。
【难度系数】
0.7
题干描述了唐朝设鸿胪寺接待外国使节宾客、太学有大量外国留学生、政府机构有外国人供职的现象。A选项,题干未体现政治制度的完善合理,排除;B选项仅强调招揽外国人才,无法涵盖接待使节等内容,表述片面,排除;D选项只涉及教育方面,属于题干部分信息,不全面,排除;这些现象共同反映了唐朝开放包容的对外政策,故C正确。
【答案】
C
【知识点】
唐朝对外政策
【点评】
本题考查对唐朝对外政策的理解,解题需把握题干整体信息,避免以偏概全,准确区分选项的全面性与片面性。
【难度系数】
0.7
13. 【开元盛世】(10 分)
材料一 唐朝诗人创作了大量诗歌,谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城,“百千家似围棋局,十二街如种菜畦”。街市上,熙熙攘攘,“水门向晚茶商闹,桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上,“万国衣冠拜冕旒(借指皇帝)”。考试吸引着越来越多的读书人,“喧喧车马欲朝天,人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚,“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”。
——摘编自檀新林《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》
材料二 在唐朝前期的 130 多年中,朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达 160 多项,劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年,全国户数约 300 万,到开元末年,全国户数已超过 841 万。唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期……安史之乱后,黄河流域陷入长期藩镇割据混战中,北方人口大量南迁,有力地推动了南方经济的发展,中国古代经济发展逐渐发生深远变化。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下册)
(1) 根据材料一并结合所学知识,归纳唐朝繁盛的表现。(4 分)
(2) 根据材料二,简述唐朝鼎盛时期的名称,并概括唐朝前期经济繁荣的原因。(6 分)
材料一 唐朝诗人创作了大量诗歌,谱写了丝路明珠长安的繁华。俯瞰长安城,“百千家似围棋局,十二街如种菜畦”。街市上,熙熙攘攘,“水门向晚茶商闹,桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上,“万国衣冠拜冕旒(借指皇帝)”。考试吸引着越来越多的读书人,“喧喧车马欲朝天,人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚,“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”。
——摘编自檀新林《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》
材料二 在唐朝前期的 130 多年中,朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达 160 多项,劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年,全国户数约 300 万,到开元末年,全国户数已超过 841 万。唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期……安史之乱后,黄河流域陷入长期藩镇割据混战中,北方人口大量南迁,有力地推动了南方经济的发展,中国古代经济发展逐渐发生深远变化。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下册)
(1) 根据材料一并结合所学知识,归纳唐朝繁盛的表现。(4 分)
(2) 根据材料二,简述唐朝鼎盛时期的名称,并概括唐朝前期经济繁荣的原因。(6 分)
答案
13.(1)表现:经济高度繁荣;文化高度发达;商业十分兴旺;中外交流频繁;社会风气开放;文学艺术灿烂等。(4分)
(2)盛世名称:开元盛世。(2分)
原因:国家统一,社会安定;统治者励精图治,善于用人;重视经济发展,善于改革,关注民生等。(4分)
(2)盛世名称:开元盛世。(2分)
原因:国家统一,社会安定;统治者励精图治,善于用人;重视经济发展,善于改革,关注民生等。(4分)
解析
【解析】
(1) 依据材料一中长安城的布局、商业活动、中外交往场景、科举取士盛况、社会风气及唐诗创作等内容,结合所学可归纳出唐朝繁盛的表现:经济高度繁荣,商业兴旺;文化发达,文学艺术灿烂;中外交流频繁;社会风气开放;科举制度推动社会阶层流动等。
(2) 根据材料二中“唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期”及所学知识,可知该盛世为开元盛世。从材料二“朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达160多项”“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”“唐朝前期的130多年中”的稳定局面,可概括出唐朝前期经济繁荣的原因:国家统一,社会安定;统治者重视农业生产,劝课农桑、兴修水利;劳动人民创新生产工具,推动农业发展;统治者励精图治等。
【答案】
(1) 表现:经济高度繁荣;文化高度发达;商业十分兴旺;中外交流频繁;社会风气开放;文学艺术灿烂等。(4分)
(2) 盛世名称:开元盛世。(2分)
原因:国家统一,社会安定;统治者励精图治,重视农桑,组织兴修水利;劳动人民发明新式灌溉工具,推动农业发展等。(4分)
【知识点】
开元盛世、唐朝经济发展、盛唐社会气象
【点评】
本题以唐诗和历史史料为依托,考查开元盛世时期唐朝的发展状况,注重培养学生从材料中提取有效信息、归纳概括的能力,落实史料实证的历史学科核心素养。
【难度系数】
0.7
(1) 依据材料一中长安城的布局、商业活动、中外交往场景、科举取士盛况、社会风气及唐诗创作等内容,结合所学可归纳出唐朝繁盛的表现:经济高度繁荣,商业兴旺;文化发达,文学艺术灿烂;中外交流频繁;社会风气开放;科举制度推动社会阶层流动等。
(2) 根据材料二中“唐朝经济繁荣,国力强大,进入了鼎盛时期”及所学知识,可知该盛世为开元盛世。从材料二“朝廷经常发布诏令劝课农桑,组织兴修水利工程达160多项”“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”“唐朝前期的130多年中”的稳定局面,可概括出唐朝前期经济繁荣的原因:国家统一,社会安定;统治者重视农业生产,劝课农桑、兴修水利;劳动人民创新生产工具,推动农业发展;统治者励精图治等。
【答案】
(1) 表现:经济高度繁荣;文化高度发达;商业十分兴旺;中外交流频繁;社会风气开放;文学艺术灿烂等。(4分)
(2) 盛世名称:开元盛世。(2分)
原因:国家统一,社会安定;统治者励精图治,重视农桑,组织兴修水利;劳动人民发明新式灌溉工具,推动农业发展等。(4分)
【知识点】
开元盛世、唐朝经济发展、盛唐社会气象
【点评】
本题以唐诗和历史史料为依托,考查开元盛世时期唐朝的发展状况,注重培养学生从材料中提取有效信息、归纳概括的能力,落实史料实证的历史学科核心素养。
【难度系数】
0.7
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