三、小荆参观了科技长廊，了解了世界重大科技发展的历程。他看到以下关于印刷术发展历程的介绍，请你阅读并完成练习。
材料一：
毕昇发明活字印刷术
板印¹书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后²典籍皆为板本³。
庆历中，有布衣⁴毕昇，又为活板⁵。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇⁶，每字为一印，火烧令坚。
【注释】①板印：指雕版印刷，即在成块的木板上按镜像雕刻好文字、图案，再用这样的板子进行印刷。②已后：以后。③板本：版印书籍，相对于抄本而言。④布衣：平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。⑤活板：用一个个字模临时拼组而成。⑥钱唇：铜钱的边缘。
材料二：
从 20 世纪 50 年代开始，印刷技术借助电子技术、激光技术等新兴科学技术实现突破，逐步实现现代化转型。70 年代，感光树脂凸版和预涂感光版的普及，推动了印刷业向多色高速方向迈进。80 年代，电子分色机使彩色图像的复制数据化、规范化。90 年代，彩色桌面出版系统的推出，标志着计算机全面进入印刷领域。纵观这一历程，近代科技的迅猛发展深刻重塑了印刷技术的形态。
材料三：随着科技的发展，传统印刷业受到冲击，越来越多的人倾向于使用数字传媒。
1. 下面对材料概括最准确的是()
A. 材料二主要介绍彩色印刷技术。
B. 三则材料都围绕印刷技术进行介绍。
C. 材料一介绍了活字印刷术的由来。
D. 材料三总结了各种阅读率三年的变化。
2. 结合材料一和材料二，梳理印刷技术的发展进程，补全时间轴。

3. 材料三运用了和的说明方法，好处是具体准确地说明了。

1. C
2. 板印书籍，尚未盛行 不断地采用电子技术、激光技术等新兴科学技术所取得的成果 电子分色机使彩色图像的复制数据化、规范化 20世纪90年代 发明活字印刷术 感光树脂凸版、预涂感光版普及，印刷向多色高速发展 计算机全面进入印刷领域
3. 列数字 作比较 随着科技的发展，传统印刷业受到冲击，越来越多的人倾向于使用数字传媒

【解析】
1. 选项A：材料二重点介绍印刷技术借助新兴科学技术实现现代化转型，并非主要介绍彩色印刷技术，表述错误；
选项B：材料三围绕阅读率展开，并非围绕印刷技术，表述错误；
选项C：材料一先提及雕版印刷的发展情况，随后引出毕昇发明活字印刷术，准确介绍了活字印刷术的由来，表述正确；
选项D：材料三是关于阅读率变化的内容，该选项表述不准确且偏离印刷术核心内容，表述错误。
2. 结合材料一、二的时间节点与对应发展成果梳理：唐代板印书籍尚未盛行；北宋庆历中毕昇发明活字印刷术；20世纪50年代印刷技术开始运用电子、激光等新兴科技成果；20世纪70年代感光树脂凸版、预涂感光版普及，印刷业向多色高速方向发展；20世纪80年代电子分色机使彩色图像复制数据化、规范化；20世纪90年代计算机全面进入印刷领域，据此补全时间轴。
3. 材料三通过具体数据（列数字）和不同阅读方式的对比（作比较），直观呈现阅读方式的变化，具体准确地体现传统印刷业受冲击、更多人倾向数字传媒的趋势。
【答案】
1. C
2. 板印书籍，尚未盛行；发明活字印刷术；不断地采用电子技术、激光技术等新兴科学技术所取得的成果；感光树脂凸版、预涂感光版普及，印刷向多色高速发展；20世纪80年代；20世纪90年代；电子分色机使彩色图像的复制数据化、规范化；计算机全面进入印刷领域
3. 列数字；作比较；随着科技的发展，传统印刷业受到冲击，越来越多的人倾向于使用数字传媒
【知识点】
文言文内容理解；说明方法及作用；信息提取与概括
【点评】
本题以印刷术发展历程为载体，考查学生文言文解读、说明方法辨识、跨材料信息整合的能力，要求学生精准抓取文本关键信息，提升综合阅读与分析能力。
【难度系数】
0.6