五、将下面加点的词语换一换,使句子意思不变。
1. 我小时候也画过不少,因为它的形态好,很好画。()
2. 这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶。()
3. 复眼究竟是怎么组合的,我总是不出来。()

1. 掌握：了解（或“熟悉” ）
2. 讨厌：令人反感（或“可憎”“可恨” ）
3. 琢磨：思考（或“思索” ）

花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1. 根据意思,在文中找出相应的词语。
(1)指通畅、顺当,没有阻拦。()
(2)指缝隙严密封合。 ()
2. 用“”画出选文中的一个拟人句,并仿写一句。

3. 读了这段文字后,我知道了瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是;一种吃马铃薯嫩叶,是。
4. 文中画波浪线的句子是句,请将它改为陈述句。

1. (1)顺顺溜溜 (2)严丝合缝
2. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
仿写：蝴蝶跳着舞停在花朵上，整理好它的彩衣——翅膀，轻轻扇动。
3. 益虫；害虫
4. 反问；我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。