法律作为一种，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了。是人们行为的底线。

行为规范 方向指引 不违法

【分析】
这是一道法治基础类的填空题，解题时可以结合课本法律相关的基础知识点逐层推导：首先第一空，回忆法律的本质属性，法律是约束全体社会成员行为的特殊规范，因此第一空对应“行为规范”；第二空，题干说明法律明确划分合法与违法的边界，能够帮助人们判断是否要实施某一行为，这正是法律指引作用的体现，对应填入“方向指引”；第三空，结合法治基本常识，法律是最刚性的社会规则，突破法律的边界就属于违法行为要承担相应责任，因此不违法是人们行为的底线，即可完成所有空的填写。
【解析】
1. 第一空：法律是由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊社会规范，核心作用是约束人们的行为，因此此处填“行为规范”。
2. 第二空：法律通过明确合法行为与违法行为的边界，能够引导人们选择合法的行为、规避违法行为，为人们的行为选择提供明确的参考方向，因此此处填“方向指引”。
3. 第三空：违法行为会侵犯他人、社会的合法权益，同时行为人需要承担相应的法律责任，因此法律是不可随意突破的红线，不违法是人们行为的底线，此处填“不违法”。
【答案】
行为规范 方向指引 不违法
【知识点】
法律的特征，法律的作用，法治基础常识
【点评】
本题属于初中道德与法治学科的基础识记类题目，考察的都是法律模块开篇的核心基础知识点，只要学生熟练掌握课本基础概念就可以顺利作答，需要注意区分法律和其他社会规则的差异，牢记“不违法是行为底线”这一核心考点。
【难度系数】
0.8

违法行为是指违反法律、法规、规章，应受的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和。违反民事法律规范，应当承担的行为是民事违法行为。违反行政法律规范，应当承担的行为是行政违法行为。违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的。

惩罚 刑事违法行为 民事责任 行政责任 犯罪

【分析】
这是道德与法治学科中关于违法行为相关内容的基础概念填空题，解题时首先从违法行为的核心定义入手，先回忆违法行为的通用属性：违反相关法律规范后需要承担对应的不利后果，也就是应受惩罚；接下来回忆违法行为的标准三类划分，题干已经给出民事、行政违法行为，剩余的分类就是刑事违法行为；之后再逐一匹配不同违法类型对应的法定责任：民事违法对应民事责任，行政违法对应行政责任，而刑事违法行为的通俗叫法就是犯罪，将这些对应概念逐一匹配空缺位置即可完成作答，注意不要混淆不同违法类型对应的责任名称。
【解析】
1. 第一空：违法行为的核心特征包含应受惩罚性，即违反法律、法规、规章的行为，应当受到惩罚，因此此处填惩罚；
2. 第二空：我国通用的违法行为分类为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为三类，因此此处填刑事违法行为；
3. 第三空：民事违法行为的法定后果是行为人需要承担对应的民事责任，因此此处填民事责任；
4. 第四空：行政违法行为对应的法定不利后果是行为人需要承担行政责任，因此此处填行政责任；
5. 第五空：违反刑事法律规范、应当承担刑事责任的刑事违法行为，就是我们常说的犯罪，因此此处填犯罪。
【答案】
惩罚 刑事违法行为 民事责任 行政责任 犯罪
【知识点】
违法行为概念，违法类型划分，法律责任分类
【点评】
本题属于基础识记类题目，没有复杂的理解推导要求，核心考察学生对违法行为相关基础定义的记忆准确度，只要熟练掌握教材对应板块的内容就可以顺利作答，易错点是混淆不同违法类型对应的责任名称，需要学生准确区分不同法律部门对应的责任表述。
【难度系数】
0.8

只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，都具有，都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。

造成损害 社会危害性

【分析】
这是一道法律基础概念类的填空题，解题时可以顺着违法行为的逻辑推导：首先第一空要明确违法行为的直接影响，违法行为本身是违反法律规范的行为，而法律的作用就是保护国家、社会、集体和其他公民的合法权益，因此所有违法行为必然会对这些受法律保护的合法权益产生侵害效果，匹配对应的规范表述；第二空结合违法行为的共性本质特征，再联系后文“要依法承担相应法律责任”的提示，就能对应到违法的核心共有属性，顺利完成填空。
【解析】
1. 填第一空：所有违反法律的行为，都会直接对法律所保护的国家利益、社会公共利益、集体利益以及其他公民的合法自由和权利产生侵害，带来负面的不利影响，因此第一空填入“造成损害”。
2. 填第二空：社会危害性是违法行为最核心的共同特征，无论情节轻重，所有违法行为都具备危害社会的属性，这也是违法行为需要承担法律责任的根本原因，因此第二空填入“社会危害性”。
【答案】
造成损害 社会危害性
【知识点】
违法行为的特征；违法的危害后果
【点评】
本题是初中道德与法治的基础概念考察题，紧扣教材核心知识点，既考察学生对违法行为基础属性的识记掌握程度，也同步渗透了尊法守法的价值引导，整体设问直白，只要熟练吃透教材基础内容就可以轻松答对。
【难度系数】
0.9

分辨违法行为
［探究思考 案例一 李某不按照交通标志线行车，被公安机关罚款200元，记1分。
案例二 张某利用职权贪污受贿，被人民法院判处有期徒刑3年。
案例三 王某向他人借款5万元钱，到期后拒绝还钱，被人民法院判处返还财产。
(1)根据违反法律的类别，上述案例中李某、张某和王某的行为分别属于哪种违法行为?
(2)上述案例说明法律有什么作用？人们行为的底线是什么?
(3)上述案例给我们什么启示?

(1)李某:行政违法行为。张某:刑事违法行为。王某:民事违法行为。
(2)①法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。②不违法是人们行为的底线。
(3)我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。

【分析】
拿到这道题我们可以分三个小问逐个拆解思考：
1. 第一问要求按违反法律的类别判断违法行为类型，我们可以结合三类违法行为的核心特征判断：先看作出处罚的机关、处罚的性质，李某违反交通管理相关规则，被行政机关（公安机关）处罚，符合行政违法行为的特征；张某被法院判处有期徒刑，有期徒刑属于刑罚，对应违反刑法的刑事违法行为；王某欠钱不还是平等主体间的民事纠纷，承担返还财产的民事责任，属于民事违法行为。
2. 第二问从三个案例里不同违法情形都被法律追责的共性，可以提炼出法律明确划定行为边界、指引人们行为的作用，再结合课本核心结论，就能直接得出人们行为的底线是不违法。
3. 第三问的启示围绕“违法就要承担对应责任”的逻辑，从公民尊法守法、守住行为底线的角度组织答案即可。
【解析】
(1) 结合不同违法行为的判定标准逐一分析：
① 李某不按交通标志线行车，违反了道路交通安全类行政法律规范，由公安机关（行政机关）作出罚款、记分的行政处罚，属于行政违法行为；
② 张某贪污受贿违反了刑法，被人民法院判处的有期徒刑属于刑罚的主刑，受到刑罚处罚，属于刑事违法行为；
③ 王某借款到期拒不归还，属于平等民事主体之间的财产纠纷，违反民事法律规范，承担返还财产的民事责任，属于民事违法行为。
(2) 从三个案例中不同性质的违法行为都被法律作出对应规制可以看出：法律是面向全体社会成员的行为规范，明确告知人们行为的合法与违法边界，为人们的行为提供方向指引；结合教材核心结论可直接得出，不违法是人们行为的底线。
(3) 三个案例中所有违法行为都要承担对应的法律责任，警示我们要树立规则意识和法治观念，自觉在法律约束下活动。
【答案】
(1)李某:行政违法行为。张某:刑事违法行为。王某:民事违法行为。
(2)①法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。②不违法是人们行为的底线。
(3)我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
【知识点】
违法行为分类、法律的规范作用、树立法治意识
【点评】
本题选取三个贴近现实生活的典型违法案例，分层考察初中道德与法治的核心基础知识点，设问梯度清晰，既要求学生准确把握不同违法行为的区分特征，也引导学生建立守法的基本认知，属于基础性考察题型，侧重对课本核心概念的理解记忆。
【难度系数】
0.8