1. 阅读下面的语段，按要求完成练习。
对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她(①回响 ②呼唤)我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在(①泛滥 ②涌动)着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的鸣和皮鞭滚落在山 jiàn里的脆响；我想起红布似的 gāo liang，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪 dàn的狂风……
(1)给语段中的加点字注音，并根据拼音写字词。
()鸣 山 jiàn gāo liang 斑() 怪 dàn
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在横线上。

1. (1) háo 涧 高粱 lán 诞 (2) ② ①

2. 跨学科 某校七年级(3)班开展“家国天下”专题学习活动，请你积极参与，并完成下列任务。
(1)请你写出一句关于爱国的经典名言或古诗，并写出它的作者或出处。

(2)为增强学生爱国爱家的意识，学校开展了一系列活动，请仿照示例，再写一个活动名称。
示例：家书大家写

(3)开学第一天，师生共唱《我和我的祖国》，这一活动受到中央媒体的关注和报道。但是你的同学小华不当回事，如果你是小华的好友，你会怎样劝说他？

2. (1) 示例一：为中华之崛起而读书。——周恩来
示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 (2) 示例一：孝亲大家传 示例二：宏图你我绘 (3) 示例：小华，你好，师生以共唱“我和我的祖国”的形式表达对祖国母亲的热爱，是吃水不忘挖井人的感恩行动，作为一名中学生，还是要有感恩意识的，你说对吗？

3. 同学们想用词云图中的关键词写一段赞颂英雄精神的文字。请你从右图中再选两个词语，仿照画线句续写句子，使之与前句构成排比。（不能选“坚韧”）

英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展示坚韧的力量；英雄如；英雄如。他们，是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。

3. 示例：璀璨的星辰，照亮黑暗，在人海中散发无私的光芒 铿锵的乐章，慷慨激昂，在社会中奏响爱国的旋律