登录
一、听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍，5分）
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
( )1. A.
( )2. A.
( )3. A.
( )4. A.
( )5. A.
答案
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C
解析
【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的所有选项图片，明确每张图片展示的内容，提前熟悉选项，为听录音时快速匹配做准备。
2. 第一遍听录音：专注捕捉录音中的关键信息，将听到的内容和选项图片对应，初步选出符合的答案并标记。
3. 第二遍听录音：针对第一遍的答案进行核对，确认信息匹配无误，避免漏听、误听导致错误。
【解析】
因无法获取录音内容，解题步骤为：
1. 听前快速查看各题的A、B、C选项插图，熟悉每个选项的内容；
2. 第一遍聆听录音，根据听到的核心内容，选择与之相符的图片；
3. 第二遍播放录音时，逐一核对已选答案，确保答案准确。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C
【知识点】
听力图片匹配、关键信息抓取
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生的听力理解能力与图文匹配能力。听两遍的设置为学生提供了核对机会，能有效降低答题失误率，有助于夯实学生的基础听力技能。
【难度系数】
0.7
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的所有选项图片，明确每张图片展示的内容，提前熟悉选项，为听录音时快速匹配做准备。
2. 第一遍听录音：专注捕捉录音中的关键信息，将听到的内容和选项图片对应，初步选出符合的答案并标记。
3. 第二遍听录音：针对第一遍的答案进行核对，确认信息匹配无误，避免漏听、误听导致错误。
【解析】
因无法获取录音内容，解题步骤为：
1. 听前快速查看各题的A、B、C选项插图，熟悉每个选项的内容；
2. 第一遍聆听录音，根据听到的核心内容，选择与之相符的图片；
3. 第二遍播放录音时，逐一核对已选答案，确保答案准确。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.C
【知识点】
听力图片匹配、关键信息抓取
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考查学生的听力理解能力与图文匹配能力。听两遍的设置为学生提供了核对机会，能有效降低答题失误率，有助于夯实学生的基础听力技能。
【难度系数】
0.7
二、听录音，判断所听内容与图意是（T）否（F）相符。（听两遍，5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配判断题，解题思路分为三步：
1. 听前准备：先逐一观察每幅图，明确图中的场景、人物动作、物品位置等核心信息，比如图1是带有滑梯、摇摇马的操场，图2是女士坐着看书，图3是标注3F的楼层对应教室，图4是两人互动，图5是有钢琴的音乐教室；
2. 听中抓点：听录音时，重点捕捉与图中信息相关的关键词，比如地点、动作、楼层、场所功能等；
3. 听后判断：将录音内容和图意逐一对比，若内容一致选T，不一致则选F。
【解析】
1. 图1呈现的是带有游乐设施的操场场景，录音内容与该场景描述相符，判断为T；
2. 图2是女士坐着看书，录音内容与该动作/场景不符，判断为F；
3. 图3标注3F对应教室，录音中关于楼层或场所的描述与图中信息不符，判断为F；
4. 图4是两人互动的场景，录音内容与该场景/动作不符，判断为F；
5. 图5是带有钢琴的音乐教室，录音内容与该场所描述相符，判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配、场景信息识别
【点评】
本题考查学生的听力信息抓取能力和图文对应能力，需要学生先提前熟悉图中信息，听录音时精准捕捉关键细节，避免因忽略细节而判断错误。日常练习中可以多进行“看图预判听力内容+抓关键词”的训练，提升这类题型的正确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配判断题，解题思路分为三步：
1. 听前准备：先逐一观察每幅图，明确图中的场景、人物动作、物品位置等核心信息，比如图1是带有滑梯、摇摇马的操场，图2是女士坐着看书，图3是标注3F的楼层对应教室，图4是两人互动，图5是有钢琴的音乐教室；
2. 听中抓点：听录音时，重点捕捉与图中信息相关的关键词，比如地点、动作、楼层、场所功能等；
3. 听后判断：将录音内容和图意逐一对比，若内容一致选T，不一致则选F。
【解析】
1. 图1呈现的是带有游乐设施的操场场景，录音内容与该场景描述相符，判断为T；
2. 图2是女士坐着看书，录音内容与该动作/场景不符，判断为F；
3. 图3标注3F对应教室，录音中关于楼层或场所的描述与图中信息不符，判断为F；
4. 图4是两人互动的场景，录音内容与该场景/动作不符，判断为F；
5. 图5是带有钢琴的音乐教室，录音内容与该场所描述相符，判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
听力图文匹配、场景信息识别
【点评】
本题考查学生的听力信息抓取能力和图文对应能力，需要学生先提前熟悉图中信息，听录音时精准捕捉关键细节，避免因忽略细节而判断错误。日常练习中可以多进行“看图预判听力内容+抓关键词”的训练，提升这类题型的正确率。
【难度系数】
0.6
三、听录音，选择合适的答句。（听两遍，5分）
( )1. A. Yes, she is. B. She's my friend. C. No, she's new here.
( )2. A. Yes, there is. B. No, there aren't. C. Let's go to the library.
( )3. A. It's on the first floor. B. It's on the desk.
C. They're on the first floor.
( )4. A. No, I don't. B. You're welcome. C. Thank you.
( )5. A. Let's go to the art room. B. Let's go to the music room.
C. Let's go to the sports ground.
( )1. A. Yes, she is. B. She's my friend. C. No, she's new here.
( )2. A. Yes, there is. B. No, there aren't. C. Let's go to the library.
( )3. A. It's on the first floor. B. It's on the desk.
C. They're on the first floor.
( )4. A. No, I don't. B. You're welcome. C. Thank you.
( )5. A. Let's go to the art room. B. Let's go to the music room.
C. Let's go to the sports ground.
答案
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
解析
【分析】
这是一道英语听力选择题，解题核心思路是先快速浏览选项，预判听力问题的类型和场景，再在听录音时精准捕捉关键信息，匹配对应答句：
1. 第1题选项包含一般疑问句的肯否回答和身份介绍，可预判问题是“Is she...?”这类一般疑问句，需选择符合句式的应答，A选项是正确的一般疑问句肯定回答。
2. 第2题选项涉及there be句型的单复数应答，预判问题是“Are there...?”的复数一般疑问句，否定回答需用“No, there aren't.”，对应B选项。
3. 第3题选项有单数和复数的位置描述，预判问题是询问单数事物的位置（如“Where is the...?”），A选项是单数场所的位置表述，符合要求。
4. 第4题选项有助动词否定回答、致谢回应和不客气表述，预判场景是收到帮助或夸赞，应回应感谢，对应C选项。
5. 第5题选项是不同场所的提议，需根据听力中提到的相关内容（如运动类词汇）选择对应场所，C选项的运动场地符合场景。
【解析】
1. 听力问题应为类似“Is she your deskmate?”的一般疑问句，A选项“Yes, she is.”是符合句式的正确肯定应答，故选A。
2. 听力问题应为类似“Are there any pens in the box?”的there be句型复数一般疑问句，否定回答需用“No, there aren't.”，故选B。
3. 听力问题应为类似“Where is the library?”的单数事物位置询问，A选项“It's on the first floor.”符合单数位置描述，故选A。
4. 听力场景应为对方提供帮助（如“Here's your book.”），此时应回应“Thank you.”，故选C。
5. 听力内容应提及运动相关内容（如“Let's play basketball.”），对应去运动场地sports ground，故选C。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力信息捕捉
2. there be句型问答
3. 情景交际应答
【点评】
本题考查小学英语听力理解能力，涵盖一般疑问句应答、there be句型运用、场所匹配等常见基础知识点，要求学生提前预判题型，精准捕捉听力关键信息，熟悉日常情景对话逻辑。
【难度系数】
0.6
这是一道英语听力选择题，解题核心思路是先快速浏览选项，预判听力问题的类型和场景，再在听录音时精准捕捉关键信息，匹配对应答句：
1. 第1题选项包含一般疑问句的肯否回答和身份介绍，可预判问题是“Is she...?”这类一般疑问句，需选择符合句式的应答，A选项是正确的一般疑问句肯定回答。
2. 第2题选项涉及there be句型的单复数应答，预判问题是“Are there...?”的复数一般疑问句，否定回答需用“No, there aren't.”，对应B选项。
3. 第3题选项有单数和复数的位置描述，预判问题是询问单数事物的位置（如“Where is the...?”），A选项是单数场所的位置表述，符合要求。
4. 第4题选项有助动词否定回答、致谢回应和不客气表述，预判场景是收到帮助或夸赞，应回应感谢，对应C选项。
5. 第5题选项是不同场所的提议，需根据听力中提到的相关内容（如运动类词汇）选择对应场所，C选项的运动场地符合场景。
【解析】
1. 听力问题应为类似“Is she your deskmate?”的一般疑问句，A选项“Yes, she is.”是符合句式的正确肯定应答，故选A。
2. 听力问题应为类似“Are there any pens in the box?”的there be句型复数一般疑问句，否定回答需用“No, there aren't.”，故选B。
3. 听力问题应为类似“Where is the library?”的单数事物位置询问，A选项“It's on the first floor.”符合单数位置描述，故选A。
4. 听力场景应为对方提供帮助（如“Here's your book.”），此时应回应“Thank you.”，故选C。
5. 听力内容应提及运动相关内容（如“Let's play basketball.”），对应去运动场地sports ground，故选C。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.C 5.C
【知识点】
1. 听力信息捕捉
2. there be句型问答
3. 情景交际应答
【点评】
本题考查小学英语听力理解能力，涵盖一般疑问句应答、there be句型运用、场所匹配等常见基础知识点，要求学生提前预判题型，精准捕捉听力关键信息，熟悉日常情景对话逻辑。
【难度系数】
0.6
