六、(2025·哈尔滨平房区期末)了解了古代智慧,接下来让我们一起看看中国现代外交智慧。读材料,说说在“冲之鸟礁人工造岛”事件中我国反制成功的思维过程。
谋略是中华文化的重要组成部分,也在我国外交中发挥了重要作用。2008 年,日本向联合国提交提案,要求在冲之鸟礁扩展大陆架和专属经济区。中国对此提出强烈反对,指出根据《联合国海洋法公约》,冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。虽然提案并未通过,但日本继续填海造岛,企图使冲之鸟礁变为岛屿。针对日本这一行径,中国并没有单纯依靠外交途径抗议,而是运用了一种公开的反制策略——人工造岛。利用全球领先的造岛装备,中国迅速建设了多个人工岛。这些岛屿不仅面积超过日本的扩展计划,还配备了港口、机场等基础设施,成为海洋战略布局的一部分。
谋略是中华文化的重要组成部分,也在我国外交中发挥了重要作用。2008 年,日本向联合国提交提案,要求在冲之鸟礁扩展大陆架和专属经济区。中国对此提出强烈反对,指出根据《联合国海洋法公约》,冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。虽然提案并未通过,但日本继续填海造岛,企图使冲之鸟礁变为岛屿。针对日本这一行径,中国并没有单纯依靠外交途径抗议,而是运用了一种公开的反制策略——人工造岛。利用全球领先的造岛装备,中国迅速建设了多个人工岛。这些岛屿不仅面积超过日本的扩展计划,还配备了港口、机场等基础设施,成为海洋战略布局的一部分。
(示例)首先,识别弱点:中国识别出日本提案的不合理性和国际法漏洞,即冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。
其次,制定策略:面对提案未通过后日本继续填海造岛的情况,中国没有单纯依赖外交抗议,而是选择了一种更为积极和实质性的反制策略——人工造岛。再次,实施行动:利用全球领先的造岛装备,迅速在相关海域建设多个人工岛。最后,达成目标:通过人工造岛,中国完善了海洋战略布局,增强了海上实力。这一思维过程体现了中国在面对国际挑战时的智慧、果断和实力。
答案
六、(示例)首先,识别弱点:中国识别出日本提案的不合理性和国际法漏洞,即冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。其次,制定策略:面对提案未通过后日本继续填海造岛的情况,中国没有单纯依赖外交抗议,而是选择了一种更为积极和实质性的反制策略——人工造岛。再次,实施行动:利用全球领先的造岛装备,迅速在相关海域建设多个人工岛。最后,达成目标:通过人工造岛,中国完善了海洋战略布局,增强了海上实力。这一思维过程体现了中国在面对国际挑战时的智慧、果断和实力。
解析
【解析】
首先,精准破局:依据《联合国海洋法公约》,中国明确冲之鸟礁不符合大陆架扩展要求,抓住日本行为的法理漏洞;其次,创新反制思路:跳出单一外交抗议的局限,确定以人工造岛为公开反制策略;再次,高效推进实施:依托全球领先造岛装备,快速建成多座配备基础设施的人工岛;最后,实现战略目标:通过人工造岛完善海洋战略布局,形成有效反制,维护海洋权益。
【答案】
首先,识别弱点:中国识别出日本提案的不合理性和国际法漏洞,即冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。其次,制定策略:面对提案未通过后日本继续填海造岛的情况,中国没有单纯依赖外交抗议,而是选择了一种更为积极和实质性的反制策略——人工造岛。再次,实施行动:利用全球领先的造岛装备,迅速在相关海域建设多个人工岛。最后,达成目标:通过人工造岛,中国完善了海洋战略布局,增强了海上实力。这一思维过程体现了中国在面对国际挑战时的智慧、果断和实力。
【知识点】
外交策略运用、海洋权益维护、国际法应用
【点评】
本题结合时事热点,考查学生从材料中梳理逻辑、分析外交思维过程的能力,既引导学生了解中国现代外交智慧,也强化了对国际法及海洋权益相关知识的认知,培养学生的逻辑分析与综合概括能力。
【难度系数】
0.6
首先,精准破局:依据《联合国海洋法公约》,中国明确冲之鸟礁不符合大陆架扩展要求,抓住日本行为的法理漏洞;其次,创新反制思路:跳出单一外交抗议的局限,确定以人工造岛为公开反制策略;再次,高效推进实施:依托全球领先造岛装备,快速建成多座配备基础设施的人工岛;最后,实现战略目标:通过人工造岛完善海洋战略布局,形成有效反制,维护海洋权益。
【答案】
首先,识别弱点:中国识别出日本提案的不合理性和国际法漏洞,即冲之鸟礁不符合大陆架扩展的要求。其次,制定策略:面对提案未通过后日本继续填海造岛的情况,中国没有单纯依赖外交抗议,而是选择了一种更为积极和实质性的反制策略——人工造岛。再次,实施行动:利用全球领先的造岛装备,迅速在相关海域建设多个人工岛。最后,达成目标:通过人工造岛,中国完善了海洋战略布局,增强了海上实力。这一思维过程体现了中国在面对国际挑战时的智慧、果断和实力。
【知识点】
外交策略运用、海洋权益维护、国际法应用
【点评】
本题结合时事热点,考查学生从材料中梳理逻辑、分析外交思维过程的能力,既引导学生了解中国现代外交智慧,也强化了对国际法及海洋权益相关知识的认知,培养学生的逻辑分析与综合概括能力。
【难度系数】
0.6
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