5. 综合性学习活动。
同学们，收集的诗歌可以从诗人、内容、形式等角度进行分类。
|树|艾 青|
|--|--|
|一棵树，一棵树|但是在泥土的覆盖下|
|彼此孤离地兀立着|它们的根伸长着|
|风与空气|在看不见的深处|
|告诉着它们的距离|它们把根须纠缠在一起|

我最近读了艾青的《绿》，很喜欢这位诗人写的其他诗歌。我把它们摘抄到自己的诗集中。

根据题目要求，从诗人角度分类收集诗歌，以下为摘抄艾青诗歌的示例：
《煤的对话》
艾青
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
《秋》
艾青
雾的季节来了——
无厌止的雨又在徘徊在
收割后的田野上……
那里，翻耕过的田亩的泥黑
与遗落的谷粒所长出的嫩苗的绿色
缀成了广大、阴暗、多变化的平面
而深秋的访问者——无厌止的雨
就徘徊在它的上面
人们都开始蛰伏到
那些浓黑的屋檐里去了
只有马儿是湿漉漉的
头发茫地站在亮晶晶的雨中
有时它也微微地动一动
好象为了毛病愈的战栗
或者冷得不行
接着又静静地抬头望一望
它迷茫地，在那张多泪的脸上
就露出了稀世的忧郁——
秋