2026年学生基础性作业五年级数学下册人教版第10页答案
一、填一填。
1. 整数中，是 2 的倍数的数叫作偶数（0 也是偶数），不是 2 的倍数的数叫作（
）。最小的偶数是（
），最小的奇数是（
）。

答案

1. 奇数、0、1

解析

根据偶数与奇数的定义，整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。在整数范围内，最小的偶数是0，最小的奇数是1。
2. 在 4，15，48，63，310 中，(
)是 2 的倍数，(
)是 5 的倍数。

答案

4，48，310；15，310

解析

根据2的倍数的特征：个位是0，2，4，6，8的数，所以2的倍数有4，48，310；
根据5的倍数的特征：个位是0或5的数，所以5的倍数有15，310。
3. 个位上是（
）的数是 2 的倍数，个位上是（
）的数是 5 的倍数，个位上是（
）的数同时是 2 和 5 的倍数。

答案

0、2、4、6、8；0 或 5；0

解析

根据 2 的倍数的特征可知，个位上是 0、2、4、6、8 的数是 2 的倍数；根据 5 的倍数的特征可知，个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数；要同时是 2 和 5 的倍数，这个数既要满足个位是 0、2、4、6、8，又要满足个位是 0 或 5，所以个位上只能是 0。
4. $□□3$是一个三位数，这个数至少加上(
)就能成为 2 的倍数，至少减去(
)就能成为 5 的倍数。

答案

1,3

解析

2的倍数特征是个位为0、2、4、6、8，三位数□□3的个位是3，至少加1得4，成为2的倍数；5的倍数特征是个位为0或5，个位3至少减3得0，成为5的倍数。
二、判一判(对的画“√”，错的画“×”)。
1. 一个自然数不是奇数就是偶数。(
)
2. 同时是 2 和 5 的倍数的数一定是偶数。(
)

答案

1. √
2. √
三、按要求填空。
1. $□□$是 5 的倍数，并且是 5 的倍数中最大的两位数。

答案

$95$。

解析

答题卡填写：
两位数中是$5$的倍数的数，个位上必须是$0$或$5$。
要找到最大的两位数且是$5$的倍数，则十位数字要尽可能大，所以十位取$9$，个位取$5$（若个位取$0$，$90$虽也是$5$的倍数，但$95＞9 0$），这个数是$95$。
2. $27□$既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。

答案

0

解析

既是2的倍数又是5的倍数的数，个位上必须是0。所以27□的□里应填0。
3. $□□□$是既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数中最小的三位数。

答案

100

解析

既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是个位上是0。最小的三位数，百位上是1，十位上是0，个位上是0，所以这个数是100。
4. 用标有 0，5，6 的三张数字卡片按要求组数。(写出满足条件的所有数。)
(1)组成的两位数中，是偶数的有
。
(2)组成的三位数中，是 5 的倍数的有
。
(3)组成的三位数中，既是 2 的倍数又是 5 的倍数的有
。

答案

(1)50,56,60
(2)560,650,605
(3)560,650

解析

(1) 两位数偶数需个位为0或6。0不能在十位，可能组合：50、56、60。
(2) 三位数5的倍数需个位为0或5。0不能在百位，可能组合：560、650、605。
(3) 既是2又是5的倍数需个位为0。0不能在百位，可能组合：560、650。
5. 判断一个数是不是 2 或 5 的倍数，只需要看它的(
)位上是不是 2 或 5 的倍数。为什么呢？
例如：$24 = 2×10 + 4×1$
$248 = 2×100 + 4×$(
)$+8×$(
)
$2485 = 2×$(
)$+4×$(
)$+8×$(
)$+5×$(
)
在 24，248，2485 这几个多位数中，(
)是 2 的倍数；(
)是 5 的倍数。
我们发现：其中 10，100，1000 都是 2 或 5 的倍数，所以只要(
)位上的数是 2 或 5 的倍数，这个数就是 2 或 5 的倍数。

答案

个；10；1；1000；100；10；1；24、248；2485；个