一、选择题
1. 如图，高空作业人员默默地为城市的发展服务。安全绳上端固定在楼房顶部，下端连接工人，以确保工作安全。工人所受拉力的施力物体是()。
A. 楼房
B. 工人
C. 绳子
D. 地球

1. C

【分析】
要解决这道题，首先需明确施力物体的定义：施力物体是对受力物体施加力的物体。本题中受力物体是工人，我们需要找到对工人施加拉力的物体。首先分析各个力的来源：工人受到的拉力是安全绳直接施加在工人身上的；楼房是对绳子施加拉力，并非直接作用于工人；工人是受力物体，不能成为自身拉力的施力物体；地球对工人施加的是重力，不是拉力。因此可确定拉力的施力物体是绳子。
【解析】
力是物体对物体的作用，每个力都有对应的施力物体和受力物体。本题中工人是拉力的受力物体，对工人施加拉力的是连接工人的绳子：
选项A：楼房是对绳子施加拉力，并非直接对工人施加拉力，不是工人所受拉力的施力物体；
选项B：工人是拉力的受力物体，不能作为自身拉力的施力物体；
选项C：绳子直接对工人施加拉力，是工人所受拉力的施力物体，符合题意；
选项D：地球对工人施加的是重力，并非拉力，不符合题意。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
施力物体与受力物体
【点评】
本题考查对施力物体的判断，属于基础概念题，解题关键是明确力的作用是物体间的相互作用，找准直接对受力物体施加力的物体，避免混淆间接施力物体和直接施力物体。
【难度系数】
0.8

2. 如图，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是()。


A.人对弓的拉力
B.小孩推动大人和冰车向前滑行
C.网球拍使网球发生形变
D.用手捏玻璃瓶的力

2. B

【分析】
首先明确力的两个核心作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。解题思路为：先回忆这两种作用效果的具体表现，再逐个分析选项中力的作用效果，区分出属于“改变形状”还是“改变运动状态”，最终找出与其他三个效果不同的选项。具体思考步骤：
1. 回忆：力改变形状的表现是物体的外形发生变化；力改变运动状态的表现是物体的速度大小、运动方向发生改变（包括由静止到运动、由运动到静止等）。
2. 逐个分析选项：A选项中拉力让弓的外形变化，属于改变形状；B选项中推力让冰车从静止变为运动，运动状态改变；C选项中球拍让网球外形变化，属于改变形状；D选项中捏力让玻璃瓶外形变化，属于改变形状。由此可判断B的作用效果与其他三个不同。
【解析】
对每个选项的力的作用效果逐一判断：
A选项：人对弓的拉力使弓的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
B选项：小孩推动大人和冰车向前滑行，冰车由静止变为运动，运动状态发生改变，属于力改变物体的运动状态；
C选项：网球拍使网球发生形变，属于力改变物体的形状；
D选项：用手捏玻璃瓶的力使玻璃瓶的形状发生改变，属于力改变物体的形状。
对比可知，只有B选项的力的作用效果是改变物体的运动状态，其余三个均为改变物体的形状，因此选择B。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态）
【点评】
本题重点考查对力的两种作用效果的区分，解题的关键是准确识别每个选项中力的作用效果类型，需要学生能清晰辨别“物体形变”和“运动状态改变”的不同表现形式。
【难度系数】
0.85

3. 推门时，越靠近门轴推门越费力，这个现象说明力的作用效果与下列有关的因素是()。

A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用点
D.都有关

3. C

【分析】
首先回忆力的三要素（大小、方向、作用点）均会影响力的作用效果。在推门的情境中，施加的力的大小和方向基本保持不变，唯一改变的是力的作用点（靠近门轴与远离门轴为不同作用点），作用点不同导致推门费力程度不同，因此可判断该现象是力的作用点影响力的作用效果。
【解析】
力的三要素包括力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。在推门时，若保持力的大小和方向不变，仅改变力的作用点，会发现越靠近门轴推门越费力，说明力的作用效果与力的作用点有关，因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
力的三要素、力的作用效果影响因素
【点评】
本题为力学基础题，结合生活中推门的常见现象，考查力的三要素对作用效果的影响，要求学生将物理知识与生活实际结合，理解不同要素对力的作用效果的影响，难度较低，易于掌握。
【难度系数】
0.8

4. 小明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素()。

A.完全相同
B.大小、方向都相同，作用点不同
C.大小相同，方向和作用点都不同
D.作用点、大小相同，方向不同

4. C

【分析】
要解决这道题，可按以下思路思考：
1. 先明确力的三要素为大小、方向、作用点，这是判断的核心依据。
2. 题目中的两个力是一对相互作用力（小明对水桶的提力和水桶对小明手的拉力），根据相互作用力的特点，二者大小相等。
3. 再分别分析两个力的方向和作用点：提力是小明对水桶施加的，作用点在水桶上，方向竖直向上；拉力是水桶对小明手施加的，作用点在小明的手上，方向竖直向下。
4. 最后对比两个力的三要素，确定符合的选项。
【解析】
1. 力的三要素包括大小、方向、作用点。
2. 小明对水桶的提力与水桶对小明手的拉力是一对相互作用力，根据相互作用力的特性，二者大小相等。
3. 提力的作用点在水桶上，方向竖直向上；拉力的作用点在小明的手上，方向竖直向下，即二者的方向和作用点均不同。
综上，这两个力大小相同，方向和作用点都不同，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
相互作用力的特点，力的三要素
【点评】
本题主要考查对相互作用力特点和力的三要素的理解与应用，关键是要明确相互作用力作用在不同物体上、方向相反，同时准确区分两个力的作用点和方向，避免混淆施力物体与受力物体。
【难度系数】
0.7

5. 一个粽子静置在盘子上，盘子受到粽子的压力，其反作用力是()。

A.盘子受到的重力
B.粽子受到的重力
C.盘子对粽子的支持力
D.粽子对盘子的压力

5. C

【分析】
要解决这道题，需先明确作用力与反作用力的核心特点：两个物体之间相互作用产生的一对力，施力物体与受力物体相互互换，且二力性质相同、作用在不同物体上。首先确定题目中“盘子受到粽子的压力”的施力物体是粽子，受力物体是盘子；那么它的反作用力应该是盘子对粽子施加的、性质相同的力，再结合选项逐一排除错误答案即可。
【解析】
根据牛顿第三定律，作用力与反作用力是两个物体间的相互作用力，满足施力物体和受力物体互换、性质相同的条件。
题目中“盘子受到粽子的压力”，施力物体为粽子，受力物体为盘子。
对选项逐一分析：
A. 盘子受到的重力：施力物体是地球，与盘子受到的压力无相互作用关系，不是反作用力；
B. 粽子受到的重力：施力物体是地球，与盘子受到的压力不是相互作用的力；
C. 盘子对粽子的支持力：施力物体是盘子，受力物体是粽子，与“盘子受到粽子的压力”是两个物体间的相互作用力，符合反作用力的定义；
D. 粽子对盘子的压力：这是题目中的作用力本身，并非反作用力。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
作用力与反作用力、牛顿第三定律
【点评】
本题考查对作用力与反作用力概念的理解，关键在于区分相互作用力与平衡力（相互作用力作用在不同物体上，平衡力作用在同一物体上）。解题时需明确每个力的施力物体和受力物体，以此判断力的相互关系，属于基础概念题，侧重对物理基本规律的考查。
【难度系数】
0.8