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(四)阅读下面的文字，完成 17—20 题。
先生之风
卞毓方
①西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园 57 号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树”。
②哲学家冯友兰住在 54 号，占据两层小楼的一层。北大党委书记兼副校长江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋，满坑满谷。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的 57 号让给冯先生。
③“让给我，您住哪儿？”
④“就住您这一层。”
⑤“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”
⑥江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。”
⑦“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。”
⑧问题僵持不下。
⑨50 号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。”
⑩江隆基前往 50 号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住 57 号，严先生入住冯宅，自家入住 50 号。
⑪江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，切中肯綮，冯先生只好“恭敬不如从命”——党性、政务、哲理、诗意，在这里“踏着石头过河”，步步生花，步步莲花。
⑫陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。譬如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员。某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。
⑬晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。”
⑭20 世纪五六十年代，北大教授凤毛麟角，在这个屈指可数的小圈子里，有一位名气不小但著作并不等身甚至可以说是寥寥无几的先生，他就是汪篯。我记住他，是因为他少年时代的一件逸事。
⑮1934 年，汪篯报考清华大学。当时文理不分科，他报的是历史系，总分居全部考生的榜眼，让人万万没想到的是，他数学独得满分一百。那年数学试卷有一道题无解。怎么会无解？因为题目出错了。考生们将错就错，自然错得一塌糊涂。唯有汪篯看出了差错，也唯有汪篯动手修正，然后，按修正后的题目圆满解答。当然，其他题亦答得正确无误。
⑯汪篯的满分，也源于判卷老师的虚怀若谷，承认那道题命题失误，承认考生比自己高明。
⑰沈克琦，我以前没听过他的名字，此番却一读倾心，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“good morning”，要求打一汉字，这彻底难倒众人，无人能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“good morning”英文谓“早安”，对应汉字，不就是“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和“good morning”吻合。怎样的联想与思考，才能在英文“good morning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！
⑱沈先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还有一项兼职——全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复——可谓始于晏晏，继于谆谆，终于殷殷。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。
⑲沈先生的飞身下楼，值得漫画家大画特画——贤哉沈先生！
⑳先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。
(选自《光明日报》2024 年 3 月 22 日，有删改)
17.(3 分)请梳理文章内容，仿照示例，完成下面的阅读卡。
18.(3 分)什么是“先生之风”？请结合文章简要分析。
19.(2 分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A. 文章选取了北大不同职位、不同学科的典型人物，用人物群像凸显主旨情感。
B. 第③至⑨段的语言描写，用对话的方式体现了几位先生相互争论的治学精神。
C. 第⑲段用幽默风趣的语句，展现了沈先生珍视晚辈来信的贤者品格。
D. 文章首尾呼应，描写了燕园的树木苍翠，表现了北大深厚的文化底蕴和人物风骨。
20.(4 分)本文和“积累与运用”中的《叶圣陶先生二三事》选段在选材特点上有何相似之处？
先生之风
卞毓方
①西山苍苍，未名泱泱。闲时偶尔回眸，率先浮现脑海的，是燕南园 57 号。那是“一座双开门的古典式宅院，门口有一对小石狮门墩，院墙上爬满紫藤，三棵老松树挺立院中，后院还有一棵枝叶茂密的核桃树”。
②哲学家冯友兰住在 54 号，占据两层小楼的一层。北大党委书记兼副校长江隆基有一天前往拜访，他看到房间偏少而图书偏多，可谓汗牛充栋，满坑满谷。如此拥挤不堪，冯先生怎能自如地做学问？江隆基当即提出，把自家的 57 号让给冯先生。
③“让给我，您住哪儿？”
④“就住您这一层。”
⑤“不行，您家人口多，我这一层，住不下。”
⑥江隆基淡然一笑：“我打延安过来，这一层比窑洞宽敞十倍。”
⑦“君子不掠人之美啊。再说，我也待过西南联大，住过土坯房。”
⑧问题僵持不下。
⑨50 号宅主、副教务长严仁赓站了出来：“我家人口少，可以把我的住房和冯先生的对调。”
⑩江隆基前往 50 号察看，这是一处新建的平房，优点是独门独院，朴实而安静，缺点是没铺木地板，也没有暖气设备。他斟酌再三，决策“三角换房”：冯先生入住 57 号，严先生入住冯宅，自家入住 50 号。
⑪江书记高风亮节，严教务长庖丁解牛，切中肯綮，冯先生只好“恭敬不如从命”——党性、政务、哲理、诗意，在这里“踏着石头过河”，步步生花，步步莲花。
⑫陈阅增，也是我忘不了的名字。忘不了的事情很琐碎，也很见风骨。譬如，陈阅增身为生物学系主任，也是校招生办成员。某年，他二儿子参加高考，第一志愿是北大生物学系，他忌讳瓜田李下，主动辞去招生办的职务。录取结束，他二儿子成功考上北大，有位知情的老师前来报讯，老远就扯开嗓门高呼：“陈先生，令郎高中了！”结果，人家从正门进，他则从旁门出。他认为，金榜题名乃国之大事，应以录取通知为准，任何小道消息，都作不得数，而且违纪犯律。
⑬晚年，陈阅增领衔编写一本《普通生物学》，稿成，未及付梓，遽归道山。数年后，其他的编委补充修改，推出了第二版，书名赫然改成《陈阅增普通生物学》。以个人命名的理科教材，在当年，除了《林巧稚妇科肿瘤学》，别无第二册。众位编委说：“陈先生一生隐名、埋名，这回，我们就是要还他一个光耀杏坛的大名。”
⑭20 世纪五六十年代，北大教授凤毛麟角，在这个屈指可数的小圈子里，有一位名气不小但著作并不等身甚至可以说是寥寥无几的先生，他就是汪篯。我记住他，是因为他少年时代的一件逸事。
⑮1934 年，汪篯报考清华大学。当时文理不分科，他报的是历史系，总分居全部考生的榜眼，让人万万没想到的是，他数学独得满分一百。那年数学试卷有一道题无解。怎么会无解？因为题目出错了。考生们将错就错，自然错得一塌糊涂。唯有汪篯看出了差错，也唯有汪篯动手修正，然后，按修正后的题目圆满解答。当然，其他题亦答得正确无误。
⑯汪篯的满分，也源于判卷老师的虚怀若谷，承认那道题命题失误，承认考生比自己高明。
⑰沈克琦，我以前没听过他的名字，此番却一读倾心，首先记住的是他少时的一次猜谜。初二那年，学校举行猜谜游戏，所有的谜语都被人破解，仅剩下一条，谜面为“good morning”，要求打一汉字，这彻底难倒众人，无人能猜出谜底。沈克琦不甘受挫，散学回家，仍绞尽脑汁，冥思苦想。终于，灵光一闪，脑洞大开：“good morning”英文谓“早安”，对应汉字，不就是“谭”吗？你看，一个“谭”字，横读是“言西早”，竖读是“西言早”，反读是“早西言”，都和“good morning”吻合。怎样的联想与思考，才能在英文“good morning”和汉字“谭”之间自由切换，架起跨文化、跨语言的桥梁！怎样的脑筋急转弯，才能穿透浓云迷雾，闪现出如此璀璨夺目的智慧火花！
⑱沈先生由物理系教授一路做到系主任，做到北大副校长。他还有一项兼职——全国中学生物理竞赛委员会主任。这是个接地气的职位，经常有学子慕名写信，反映各种各样的问题，沈先生接信必复——可谓始于晏晏，继于谆谆，终于殷殷。一日，某封来信尚未答复，家人整理书案，当废纸扔进了纸篓，少顷，又倒进楼下的垃圾桶。沈先生察觉，飞速下楼，从垃圾桶里把它翻了出来。
⑲沈先生的飞身下楼，值得漫画家大画特画——贤哉沈先生！
⑳先生之风，山高水长，光华无远弗届，润物潜移默化。一代大贤大哲的言与行，必将与燕园同其苍翠，共其芬芳。
(选自《光明日报》2024 年 3 月 22 日，有删改)
17.(3 分)请梳理文章内容，仿照示例，完成下面的阅读卡。
18.(3 分)什么是“先生之风”？请结合文章简要分析。
19.(2 分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()
A. 文章选取了北大不同职位、不同学科的典型人物，用人物群像凸显主旨情感。
B. 第③至⑨段的语言描写，用对话的方式体现了几位先生相互争论的治学精神。
C. 第⑲段用幽默风趣的语句，展现了沈先生珍视晚辈来信的贤者品格。
D. 文章首尾呼应，描写了燕园的树木苍翠，表现了北大深厚的文化底蕴和人物风骨。
20.(4 分)本文和“积累与运用”中的《叶圣陶先生二三事》选段在选材特点上有何相似之处？
答案
17. ①陈阅增 ②报考清华大学历史系，数学独得满分一百；唯一看出题目出错并动手修正，并按修正后的题目圆满解答，且其他题亦答得正确无误 ③年少时猜出谜面为“good morning”的字谜；兼职全国中学生物理竞赛委员会主任，对学子的来信接信必复，非常重视。
18. ①高风亮节、谦让有度之风；②遵守纪律、淡泊名利之风；③学识渊博、敢于质疑之风；④思维敏捷、不懈求索之风；⑤待人真诚、诲人不倦之风。
19. B
20. ①以小见大，通过描述日常小事，展现人物品德和个性；②围绕中心选取典型事例；③选取日常真实事例，有真实感和说服力，展现了人物深层次的人格魅力。
18. ①高风亮节、谦让有度之风；②遵守纪律、淡泊名利之风；③学识渊博、敢于质疑之风；④思维敏捷、不懈求索之风；⑤待人真诚、诲人不倦之风。
19. B
20. ①以小见大，通过描述日常小事，展现人物品德和个性；②围绕中心选取典型事例；③选取日常真实事例，有真实感和说服力，展现了人物深层次的人格魅力。
