(三)阅读《驿路梨花》选段，完成 14—16 题。
①一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
②老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
……
③他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”
④说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”
⑤一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”
⑥我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
⑦瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
⑧这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
⑪瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑫老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑭接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑮原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑯“前几年出嫁到山那边了。”
⑰不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑱我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
14.(2 分)下列对选文的分析，不正确的一项是()
A. 本文构思巧妙，围绕“小茅屋的主人到底是谁”来层层设置悬念和误会。
B. 文中用了插叙的手法，插叙了解放军建小茅屋和梨花照料小茅屋两件事。
C. 作者笔下的梨花在文中多次出现，梨花的内涵不断丰富，具有象征意义。
D. 结尾处引用了陆游的诗句，抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵的功绩。
15.(2 分)班级准备把这篇小说改编成微电影剧本，为了确定电影的主角，大家就“谁是本文的主人公”这个问题展开讨论，请结合小说的内容和主题发表你的看法。



16.(3 分)小文同学打算把剧本改名为《大山之光》，你认为和原题目《驿路梨花》相比，哪个更好？说说你的看法。

14. D
15. 示例一：我认为“我”和老余是主人公。第一，选文是以他们的视角叙述的；第二，他们是雷锋精神的发扬光大者：他们在小茅屋中受到照料，然后修葺小茅屋，为小茅屋房顶加草，挖深排水沟。所以“我”和老余是主人公。示例二：我认为梨花姑娘是主人公。首先，选文标题就含有“梨花”；其次，梨花被解放军战士为人民服务的精神感动，一直照料小茅屋，并影响了其他人。虽然梨花并未出场，但她是当之无愧的主人公。
16. 示例一：我认为《驿路梨花》好，梨花在文中多次出现，既是指边疆驿路上的梨花，又是指美好的梨花姑娘，还象征着雷锋助人为乐的精神，这个题目意境优美、意蕴丰富，符合原著；同时，“驿路梨花”出自陆游的诗，更显得有文化韵味。示例二：我认为《大山之光》好，“大山”交代了故事发生的地点，“光”联系着故事内容，作者夜晚深山行走，急于投宿，遇到好心人搭建的茅屋，温暖的火，喷香的米饭，恰似一道夜晚的光给人光明温暖。“光”也反映了小说的主题，文中那些平凡的人，散发着人性的光辉。