登录
Ⅰ. 听力理解。
第一节 听句子,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。
1.
第一节 听句子,根据所听内容选出与句子意思一致的图画。句子读一遍。
1.
A
2. B
3. D
4. C
5. E
答案
1.A 2.B 3.D 4.C 5.E
解析
【分析】
这是听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察每幅图的核心内容：A是坐轮椅的女孩接收物品；B是开展图书馆捐书活动；C是小男孩协助老人扫地；D是男孩在病床上阅读；E是女孩整理捐赠衣物。
2. 听句子时，重点抓取句子中的关键信息，比如动作、场景、核心事件，将关键信息与图片的核心内容对应匹配，选出一致的图画。
【解析】
1. 对应句子内容围绕“帮助坐轮椅的人”这类信息，与图A的场景匹配，故选A；
2. 句子提及“为图书馆捐赠”，和图B的活动场景一致，故选B；
3. 句子描述“男孩生病卧床时看书”，与图D的画面匹配，故选D；
4. 句子表达“小孩帮助老人打扫”，和图C的场景对应，故选C；
5. 句子涉及“整理捐赠衣物”，与图E的内容一致，故选E。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.C 5.E
【知识点】
听力图文匹配、日常场景认知
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，需要学生先熟悉各日常场景的画面特征，再精准抓取听力中的关键信息完成匹配，有助于提升学生对生活化听力内容的听辨能力。
【难度系数】
0.7
这是听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 先提前观察每幅图的核心内容：A是坐轮椅的女孩接收物品；B是开展图书馆捐书活动；C是小男孩协助老人扫地；D是男孩在病床上阅读；E是女孩整理捐赠衣物。
2. 听句子时，重点抓取句子中的关键信息，比如动作、场景、核心事件，将关键信息与图片的核心内容对应匹配，选出一致的图画。
【解析】
1. 对应句子内容围绕“帮助坐轮椅的人”这类信息，与图A的场景匹配，故选A；
2. 句子提及“为图书馆捐赠”，和图B的活动场景一致，故选B；
3. 句子描述“男孩生病卧床时看书”，与图D的画面匹配，故选D；
4. 句子表达“小孩帮助老人打扫”，和图C的场景对应，故选C；
5. 句子涉及“整理捐赠衣物”，与图E的内容一致，故选E。
【答案】
1.A 2.B 3.D 4.C 5.E
【知识点】
听力图文匹配、日常场景认知
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，需要学生先熟悉各日常场景的画面特征，再精准抓取听力中的关键信息完成匹配，有助于提升学生对生活化听力内容的听辨能力。
【难度系数】
0.7
第二节 听对话,根据所听内容选出能回答所提问题的最佳选项。对话读两遍。
听第一段对话,回答第6和7小题。
(
A. His schoolwork.
B. The public library's rules.
C. His community service project.
(
A. The project might be difficult.
B. Many students may want to join.
C. The library doesn't need any help.
听第一段对话,回答第6和7小题。
(
C
)6. What is Leo worried about?A. His schoolwork.
B. The public library's rules.
C. His community service project.
(
B
)7. What does Leo think at the end of the conversation?A. The project might be difficult.
B. Many students may want to join.
C. The library doesn't need any help.
答案
6.C 7.B
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 先浏览题目和选项，提前预判对话核心内容：第6题聚焦Leo的担忧点，选项涉及学业、图书馆规则、社区服务项目；第7题关注对话结尾Leo的想法，选项围绕项目难度、学生参与意愿、图书馆需求。
2. 听对话时，重点捕捉与题目相关的关键信息：针对第6题，要留意Leo提及的令他担忧的具体事物；针对第7题，要关注对话末尾Leo表达的观点，匹配对应的选项。
【解析】
1. 第6题：根据对话内容，Leo明确提到自己担忧的是社区服务项目，对应选项C。
2. 第7题：在对话结尾处，Leo表达了认为很多学生可能想要加入这个项目的想法，对应选项B。
【答案】
6.C 7.B
【知识点】
听力信息定位、对话细节理解
【点评】
本题属于基础听力题，考查学生对对话细节的捕捉和理解能力。解题时需先提前阅读选项预判内容，听录音时精准定位与题目相关的关键语句，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.7
这是一道听力理解题，解题思路如下：
1. 先浏览题目和选项，提前预判对话核心内容：第6题聚焦Leo的担忧点，选项涉及学业、图书馆规则、社区服务项目；第7题关注对话结尾Leo的想法，选项围绕项目难度、学生参与意愿、图书馆需求。
2. 听对话时，重点捕捉与题目相关的关键信息：针对第6题，要留意Leo提及的令他担忧的具体事物；针对第7题，要关注对话末尾Leo表达的观点，匹配对应的选项。
【解析】
1. 第6题：根据对话内容，Leo明确提到自己担忧的是社区服务项目，对应选项C。
2. 第7题：在对话结尾处，Leo表达了认为很多学生可能想要加入这个项目的想法，对应选项B。
【答案】
6.C 7.B
【知识点】
听力信息定位、对话细节理解
【点评】
本题属于基础听力题，考查学生对对话细节的捕捉和理解能力。解题时需先提前阅读选项预判内容，听录音时精准定位与题目相关的关键语句，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.7
听第二段对话,回答第8~10小题。
(
A. Teaching children to read at school.
B. Raising money to help the poor kids.
C. Reading to young patients in a hospital.
(
A. Because the hospital needs money.
B. Because it helps to cheer up the kids.
C. Because they want to become doctors.
(
A. Make a poster.
B. Talk to the teachers.
C. Ask their parents for money.
(
C
)8. What is the "Reading Friends" program about?A. Teaching children to read at school.
B. Raising money to help the poor kids.
C. Reading to young patients in a hospital.
(
B
)9. Why do they think the program is important?A. Because the hospital needs money.
B. Because it helps to cheer up the kids.
C. Because they want to become doctors.
(
A
)10. What will they do to get more help?A. Make a poster.
B. Talk to the teachers.
C. Ask their parents for money.
答案
8.C 9.B 10.A
解析
【分析】
这是一组听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，预判对话核心话题是关于“Reading Friends”公益项目，明确每道题的考查方向：第8题考查项目内容，第9题考查项目重要性的原因，第10题考查获取更多帮助的方式。
2. 听对话时，重点捕捉与各题目选项相关的关键信息，比如项目服务对象、作用、后续行动等细节内容，排除不符合对话内容的干扰选项。
【解析】
8. 对话中明确提到“Reading Friends”项目是给医院里的年轻患者读书，选项A“在学校教孩子阅读”、选项B“筹钱帮助贫困孩子”均不符合对话内容，因此选C。
9. 对话里说明该项目重要是因为能让医院里的孩子们振作起来、开心起来，选项A“医院需要钱”、选项C“他们想成为医生”都不是项目重要的原因，因此选B。
10. 对话中提到他们会制作海报来获取更多帮助，选项B“和老师交谈”、选项C“向父母要钱”均不符合对话内容，因此选A。
【答案】
8.C 9.B 10.A
【知识点】
听力细节捕捉、对话信息提取
【点评】
本题围绕公益项目话题展开听力考查，侧重对对话细节信息的抓取，提前读题预判考点能帮助更精准地捕捉关键内容，提升答题正确率。
【难度系数】
0.6
这是一组听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，预判对话核心话题是关于“Reading Friends”公益项目，明确每道题的考查方向：第8题考查项目内容，第9题考查项目重要性的原因，第10题考查获取更多帮助的方式。
2. 听对话时，重点捕捉与各题目选项相关的关键信息，比如项目服务对象、作用、后续行动等细节内容，排除不符合对话内容的干扰选项。
【解析】
8. 对话中明确提到“Reading Friends”项目是给医院里的年轻患者读书，选项A“在学校教孩子阅读”、选项B“筹钱帮助贫困孩子”均不符合对话内容，因此选C。
9. 对话里说明该项目重要是因为能让医院里的孩子们振作起来、开心起来，选项A“医院需要钱”、选项C“他们想成为医生”都不是项目重要的原因，因此选B。
10. 对话中提到他们会制作海报来获取更多帮助，选项B“和老师交谈”、选项C“向父母要钱”均不符合对话内容，因此选A。
【答案】
8.C 9.B 10.A
【知识点】
听力细节捕捉、对话信息提取
【点评】
本题围绕公益项目话题展开听力考查，侧重对对话细节信息的抓取，提前读题预判考点能帮助更精准地捕捉关键内容，提升答题正确率。
【难度系数】
0.6
