一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
那次篮球比赛，他们队把对方打(yā yà)得非常厉害，对方(yā yà)根儿就没有还手之力。

一、yā yà

【解析】
“压”是多音字：当表示压制、从上面加力等含义时，读yā，“打压”中“压”取压制之意，故读yā；当用于口语词“压根儿”，表示根本、从来的意思时，读yà，故此处读yà。
【答案】
yā（√）；yà（√）
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题考查多音字在具体语境中的读音运用，需结合词语的语义来判断读音，有助于强化对多音字不同用法的掌握。
【难度系数】
0.8

二、把下面的词语补充完整，并选词填空。
昂()挺() 惊()动() ()动()摇 接()连()
1. 这声音()，气壮山河。
2. 胜利的喜讯()地传来。

二、示例：首 胸 天 地 地 山 二 三
1. 惊天动地 2. 接二连三

【解析】
先补充词语：昂（首）挺（胸）、惊（天）动（地）、（地）动（山）摇、接（二）连（三）。
1. “惊天动地”形容声势浩大、气势雄伟，与“气壮山河”所体现的磅礴气势语境相符，故此处选填“惊天动地”。
2. “接二连三”指接连不断，契合胜利喜讯接连传来的情境，故此处选填“接二连三”。
【答案】
首 胸；天 地；地 山；二 三
1. 惊天动地
2. 接二连三
【知识点】
四字词语积累、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对常用四字词语的积累储备及语境辨析运用能力，需结合词语含义与具体语境匹配作答。
【难度系数】
0.8

三、按要求完成练习。
1. 战士们潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
这句话将比作，突出了解放军战士。
请你用句中加点的字写一句话：
2. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
“瞪”的意思是。这句话非常形象地表现出董存瑞。
3. 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。
这句话属于环境描写，句中“扑哧扑哧”这个拟声词渲染了战斗的，衬托了董存瑞。
4. 董存瑞夹紧炸药包，忽左忽右地匍匐前进，又向前滚上好几米。
从“”“”“”等词语可以看出这是对董存瑞动作的描写。请你用句中加点的词语写一句话：

三、1. 战士们 潮水 勇猛的气势 示例：满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的。
2. 怒目直视 对敌人的刻骨仇恨以及为战友报仇的决心
3. 激烈 英勇的战斗精神
4. 夹紧 匍匐前进 滚 示例：这架飞机一会儿俯冲，一会儿翻滚，做着各种高难度动作。

【解析】
1. 本题考查比喻修辞的辨析与运用，需先明确比喻句的本体和喻体，分析其表达效果，再按要求用“像”仿写句子。
2. 本题考查字词理解与人物情感分析，结合语境理解“瞪”的含义，再体会语句体现的人物思想感情。
3. 本题考查环境描写的作用，分析拟声词对战斗氛围的渲染作用，以及对人物形象的衬托效果。
4. 本题考查动作描写的辨析与词语运用，先找出句中的动作描写词语，再用“一会儿……一会儿……”仿写句子。
【答案】
三、1. 战士们 潮水 勇猛的气势 示例：满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的。
2. 怒目直视 对敌人的刻骨仇恨以及为战友报仇的决心
3. 激烈 英勇的战斗精神
4. 夹紧 匍匐前进 滚 示例：这架飞机一会儿俯冲，一会儿翻滚，做着各种高难度动作。
【知识点】
比喻修辞运用、人物描写分析、环境描写作用
【点评】
本题围绕课文重点语句设题，兼顾修辞、描写方法的理解与语言运用能力的考查，能帮助加深对文本人物形象的感悟，提升语文综合素养。
【难度系数】
0.8

四、梳理课文内容，完成下面的思维导图。

四、①请求炸暗堡 ②接近暗堡 ③昂首挺胸 站 托 拉 眺望 高喊 ④钢铸一般的脸 两眼放射着坚毅的光芒

【解析】
本题考查对课文《董存瑞舍身炸暗堡》内容的梳理，需结合课文的情节发展顺序填写情节节点，同时根据对董存瑞的人物描写，提取对应的动作、神态内容。
【答案】
①请求炸暗堡 ②接近暗堡 ③昂首挺胸、站、托、拉、眺望、高喊 ④钢铸一般的脸、两眼放射着坚毅的光芒
【知识点】
课文内容梳理、人物描写分析、情节脉络梳理
【点评】
通过思维导图梳理课文情节与人物描写，能帮助理清故事发展脉络，深刻体会董存瑞的英雄气概与爱国精神。
【难度系数】
0.7