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二、新素养经典名著阅读故事内容，完成相应的任务。
A crow（乌鸦）is 1 high up in the tree. He has a piece of meat in his mouth. A fox comes and sees the crow. He thinks, "I will get the meat." "Oh, Mr Crow," calls the fox. "Your voice（声音）is the most beautiful voice in the world! Please sing a song for me!"
The crow has never heard anyone say such sweet words before. He 2 his mouth and begins to squawk（嘎嘎叫）and the meat drops from his mouth. The fox says to the crow, "Thank you for your meat, Mr Crow."
Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.
任务一：选择合适的选项填入文中空白处。
( )1. A. sleeping B. sitting C. singing
( )2. A. opens B. shuts C. closes
任务二：根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。
( )3. The fox wants the crow to sing a beautiful song for him.
( )4. The crow in the tree sings beautifully.
( )5. From the story, we can know the fox gets the meat at last(最后).
A crow（乌鸦）is 1 high up in the tree. He has a piece of meat in his mouth. A fox comes and sees the crow. He thinks, "I will get the meat." "Oh, Mr Crow," calls the fox. "Your voice（声音）is the most beautiful voice in the world! Please sing a song for me!"
The crow has never heard anyone say such sweet words before. He 2 his mouth and begins to squawk（嘎嘎叫）and the meat drops from his mouth. The fox says to the crow, "Thank you for your meat, Mr Crow."
Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.
任务一：选择合适的选项填入文中空白处。
( )1. A. sleeping B. sitting C. singing
( )2. A. opens B. shuts C. closes
任务二：根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。
( )3. The fox wants the crow to sing a beautiful song for him.
( )4. The crow in the tree sings beautifully.
( )5. From the story, we can know the fox gets the meat at last(最后).
答案
二 1. B 2. A 3. F 4. F 5. T
解析
【分析】
任务一：
1. 先结合上下文语境分析，乌鸦嘴里叼着一块肉，此时它的状态应该是坐在树上。sleeping（睡觉）不符合叼着肉的状态，singing（唱歌）也和后文狐狸请求它唱歌的情节矛盾，所以选sitting（坐着）。
2. 乌鸦要唱歌就需要张开嘴，opens表示“张开”，而shuts和closes都表示“关闭”，与唱歌的动作需求不符，因此选opens。
任务二：
3. 从文中狐狸的内心想法“I will get the meat”能看出，狐狸夸赞乌鸦唱歌好听是为了骗取肉，并非真的想听它唱歌，所以该句子错误。
4. 文中狐狸的话是奉承的谎言，且乌鸦发出的是“squawk（嘎嘎叫）”，说明它的歌声并不好听，所以该句子错误。
5. 根据短文最后一句“Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.”可知，狐狸最终成功得到了肉，该句子正确。
【解析】
任务一：
1. 结合语境，乌鸦叼着肉待在树上，“sitting（坐着）”是最符合场景的状态，A选项sleeping（睡觉）、C选项singing（唱歌）均不符合上下文逻辑，故选B。
2. 唱歌的前提是张开嘴，“opens（张开）”符合动作需求，B选项shuts（关闭）、C选项closes（关闭）与唱歌的动作矛盾，故选A。
任务二：
3. 由文中“He thinks, 'I will get the meat.'”可知，狐狸的真实目的是获取肉，而非想听乌鸦唱歌，句子表述错误，填F。
4. 文中狐狸的夸赞是虚假的奉承，且乌鸦的叫声是“squawk（嘎嘎叫）”，说明它的歌声并不好听，句子表述错误，填F。
5. 根据短文结尾“Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.”可知，狐狸最终得到了肉，句子表述正确，填T。
【答案】
二 1. B 2. A 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 动词词义辨析
2. 细节理解判断
3. 寓言故事推理
【点评】
本题选自经典《乌鸦和狐狸》寓言故事，主要考查学生对动词词义的辨析能力以及阅读理解的细节判断和推理能力。解题时需结合上下文语境和故事的逻辑意图分析选项、判断句子正误，有助于提升学生的语篇理解能力和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.8
任务一：
1. 先结合上下文语境分析，乌鸦嘴里叼着一块肉，此时它的状态应该是坐在树上。sleeping（睡觉）不符合叼着肉的状态，singing（唱歌）也和后文狐狸请求它唱歌的情节矛盾，所以选sitting（坐着）。
2. 乌鸦要唱歌就需要张开嘴，opens表示“张开”，而shuts和closes都表示“关闭”，与唱歌的动作需求不符，因此选opens。
任务二：
3. 从文中狐狸的内心想法“I will get the meat”能看出，狐狸夸赞乌鸦唱歌好听是为了骗取肉，并非真的想听它唱歌，所以该句子错误。
4. 文中狐狸的话是奉承的谎言，且乌鸦发出的是“squawk（嘎嘎叫）”，说明它的歌声并不好听，所以该句子错误。
5. 根据短文最后一句“Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.”可知，狐狸最终成功得到了肉，该句子正确。
【解析】
任务一：
1. 结合语境，乌鸦叼着肉待在树上，“sitting（坐着）”是最符合场景的状态，A选项sleeping（睡觉）、C选项singing（唱歌）均不符合上下文逻辑，故选B。
2. 唱歌的前提是张开嘴，“opens（张开）”符合动作需求，B选项shuts（关闭）、C选项closes（关闭）与唱歌的动作矛盾，故选A。
任务二：
3. 由文中“He thinks, 'I will get the meat.'”可知，狐狸的真实目的是获取肉，而非想听乌鸦唱歌，句子表述错误，填F。
4. 文中狐狸的夸赞是虚假的奉承，且乌鸦的叫声是“squawk（嘎嘎叫）”，说明它的歌声并不好听，句子表述错误，填F。
5. 根据短文结尾“Finally, the fox takes the meat in his mouth and runs away.”可知，狐狸最终得到了肉，句子表述正确，填T。
【答案】
二 1. B 2. A 3. F 4. F 5. T
【知识点】
1. 动词词义辨析
2. 细节理解判断
3. 寓言故事推理
【点评】
本题选自经典《乌鸦和狐狸》寓言故事，主要考查学生对动词词义的辨析能力以及阅读理解的细节判断和推理能力。解题时需结合上下文语境和故事的逻辑意图分析选项、判断句子正误，有助于提升学生的语篇理解能力和逻辑思维能力。
【难度系数】
0.8
三、新素养行为导向社区工作者制定了文明行为准则，并张贴在宣传栏里。阅读准则内容，完成下列任务。
We should take turns going to see the doctor. We shouldn't talk loudly in the doctor's office. When you go up or down the stairs, please keep to the right.
We should be good students at school. We should listen to the teachers carefully. We shouldn't talk loudly or eat in the library. Finally, we should be kind to others.
We should wait for our turn to get on or get off the train, bus, taxi or plane. We shouldn't eat on public transport（公共交通工具）. And we shouldn't talk loudly on public transport.
We should eat quietly in the restaurant. We should also keep our table clean. We shouldn't order（点餐）too much food. We shouldn't run in the restaurant or talk loudly to others.
任务一：根据行为准则内容，选择正确的答案。
( )1. According to the text, which is the common（共同的）rule in these places?
A. Take turns. B. Talk quietly. C. No eating.
( )2. The writer wants to tell us ___.
A. what we can do in the cinema B. how to take the public transport
C. what we should or shouldn't do in public
任务二：根据文章内容及常识，将下列行为分类。
Things we should do: 3. ___ Things we shouldn't do: 4. ___
We should take turns going to see the doctor. We shouldn't talk loudly in the doctor's office. When you go up or down the stairs, please keep to the right.
We should be good students at school. We should listen to the teachers carefully. We shouldn't talk loudly or eat in the library. Finally, we should be kind to others.
We should wait for our turn to get on or get off the train, bus, taxi or plane. We shouldn't eat on public transport（公共交通工具）. And we shouldn't talk loudly on public transport.
We should eat quietly in the restaurant. We should also keep our table clean. We shouldn't order（点餐）too much food. We shouldn't run in the restaurant or talk loudly to others.
任务一：根据行为准则内容，选择正确的答案。
( )1. According to the text, which is the common（共同的）rule in these places?
A. Take turns. B. Talk quietly. C. No eating.
( )2. The writer wants to tell us ___.
A. what we can do in the cinema B. how to take the public transport
C. what we should or shouldn't do in public
任务二：根据文章内容及常识，将下列行为分类。
Things we should do: 3. ___ Things we shouldn't do: 4. ___
答案
三 任务一:1. B 2. C
任务二:3. DE 4. ABCF
任务二:3. DE 4. ABCF
解析
【分析】
任务一：
1. 先梳理文中四个场景的规则：就医时不能大声交谈；学校图书馆不能大声说话；公共交通上不能大声交谈；餐厅里要安静吃饭、不大声交谈。对比选项，A“轮流”只在就医和乘车时提到，不是所有场景都有；C“不能吃东西”只在图书馆和公共交通部分提到，也不是共同规则；只有B“轻声交谈”是所有场景都强调的，所以选B。
2. 通读全文，文章分别介绍了就医、学校、公共交通、餐厅这些公共场合里我们应该和不应该做的行为，A选项“电影院的行为”文中没提到；B选项“如何乘坐公共交通”只是其中一部分内容，不全面；C选项“公共场合应该/不应该做什么”符合文章主旨，所以选C。
任务二：
先分析每幅图的行为：
A：在椅子上大声打电话，属于公共场合大声喧哗，是不应该做的；
B：上下楼梯没有靠右走，还奔跑，违反楼梯靠右的规则，是不应该做的；
C：图书馆里有人大声说话，违反图书馆不能大声交谈的规则，是不应该做的；
D：看医生时排队等候，符合就医要轮流的规则，是应该做的；
E：在公共交通工具上安静坐着，符合公共交通上不大声交谈、不进食的规则，是应该做的；
F：餐厅里点了过多食物，违反餐厅不应该点太多食物的规则，是不应该做的。
据此分类即可。
【解析】
任务一：
1. 文中四个场景（就医、学校、公共交通、餐厅）均提到“shouldn't talk loudly”，即要保持轻声交谈，这是共同规则。A选项“Take turns”仅在就医和乘车场景提及，C选项“No eating”仅在图书馆和公共交通场景提及，均不是共同规则，故选B。
2. 文章围绕不同公共场合（就医、学校、公共交通、餐厅），分别说明应该和不应该做的行为。A选项“cinema”未在文中提及；B选项仅涉及公共交通部分内容，不全面；C选项准确概括文章主旨，故选C。
任务二：
应该做的行为：D（看医生排队等候，遵守轮流规则）、E（公共交通上安静就坐，遵守公共交通规则），所以填DE。
不应该做的行为：A（公共场合大声打电话，违反轻声规则）、B（上下楼梯未靠右且奔跑，违反楼梯规则）、C（图书馆大声说话，违反图书馆规则）、F（餐厅点过多食物，违反餐厅规则），所以填ABCF。
【答案】
任务一:1. B 2. C
任务二:3. DE 4. ABCF
【知识点】
公共场合礼仪、阅读理解主旨判断、细节信息提取
【点评】
本题通过不同公共场合的文明行为准则，考查学生的阅读理解能力和对公共礼仪的认知，既需要学生准确提取文中细节信息，也需要结合常识判断行为是否符合规范，有助于培养学生的文明行为意识。
【难度系数】
0.6
任务一：
1. 先梳理文中四个场景的规则：就医时不能大声交谈；学校图书馆不能大声说话；公共交通上不能大声交谈；餐厅里要安静吃饭、不大声交谈。对比选项，A“轮流”只在就医和乘车时提到，不是所有场景都有；C“不能吃东西”只在图书馆和公共交通部分提到，也不是共同规则；只有B“轻声交谈”是所有场景都强调的，所以选B。
2. 通读全文，文章分别介绍了就医、学校、公共交通、餐厅这些公共场合里我们应该和不应该做的行为，A选项“电影院的行为”文中没提到；B选项“如何乘坐公共交通”只是其中一部分内容，不全面；C选项“公共场合应该/不应该做什么”符合文章主旨，所以选C。
任务二：
先分析每幅图的行为：
A：在椅子上大声打电话，属于公共场合大声喧哗，是不应该做的；
B：上下楼梯没有靠右走，还奔跑，违反楼梯靠右的规则，是不应该做的；
C：图书馆里有人大声说话，违反图书馆不能大声交谈的规则，是不应该做的；
D：看医生时排队等候，符合就医要轮流的规则，是应该做的；
E：在公共交通工具上安静坐着，符合公共交通上不大声交谈、不进食的规则，是应该做的；
F：餐厅里点了过多食物，违反餐厅不应该点太多食物的规则，是不应该做的。
据此分类即可。
【解析】
任务一：
1. 文中四个场景（就医、学校、公共交通、餐厅）均提到“shouldn't talk loudly”，即要保持轻声交谈，这是共同规则。A选项“Take turns”仅在就医和乘车场景提及，C选项“No eating”仅在图书馆和公共交通场景提及，均不是共同规则，故选B。
2. 文章围绕不同公共场合（就医、学校、公共交通、餐厅），分别说明应该和不应该做的行为。A选项“cinema”未在文中提及；B选项仅涉及公共交通部分内容，不全面；C选项准确概括文章主旨，故选C。
任务二：
应该做的行为：D（看医生排队等候，遵守轮流规则）、E（公共交通上安静就坐，遵守公共交通规则），所以填DE。
不应该做的行为：A（公共场合大声打电话，违反轻声规则）、B（上下楼梯未靠右且奔跑，违反楼梯规则）、C（图书馆大声说话，违反图书馆规则）、F（餐厅点过多食物，违反餐厅规则），所以填ABCF。
【答案】
任务一:1. B 2. C
任务二:3. DE 4. ABCF
【知识点】
公共场合礼仪、阅读理解主旨判断、细节信息提取
【点评】
本题通过不同公共场合的文明行为准则，考查学生的阅读理解能力和对公共礼仪的认知，既需要学生准确提取文中细节信息，也需要结合常识判断行为是否符合规范，有助于培养学生的文明行为意识。
【难度系数】
0.6
