15. “一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织。它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，某中学申请加入了该组织，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
示例：你认为“一带一路”对青少年未来的生活会产生哪些影响？
(2)学校将与该组织中的一所外国学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的某处名胜古迹。
示例：滕王阁，位于赣江边，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们在这里可以欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。

(1)你认为“一带一路”是否会增加青少年未来出国学习或工作的机会？
(2)岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了不朽佳作《岳阳楼记》，我们在这里可以领略到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。

(1)围绕“一带一路对青少年未来生活的影响”设计具体问题，可从学习、职业、文化交流等角度入手。
(2)选择中国著名名胜古迹，介绍其位置、相关文化名人及名篇名句，突出文化特色。