登录
一、物体的质量
1.
1.
物体所含物质的多少
，叫作物体的质量。质量一般用字母m
表示。答案
1. 物体所含物质的多少 m
解析
【解析】
本题考查质量的基本概念，根据质量的定义和表示符号作答即可，物体所含物质的多少叫作物体的质量，质量一般用字母m表示。
【答案】
物体所含物质的多少；m
【知识点】
质量的定义与符号
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查质量的基本定义和表示符号，是力学入门的必备基础知识点，需要准确记忆。
【难度系数】
0.9
本题考查质量的基本概念，根据质量的定义和表示符号作答即可，物体所含物质的多少叫作物体的质量，质量一般用字母m表示。
【答案】
物体所含物质的多少；m
【知识点】
质量的定义与符号
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查质量的基本定义和表示符号，是力学入门的必备基础知识点，需要准确记忆。
【难度系数】
0.9
2. 当物体的形状、状态和所处的空间位置改变时，它的质量
不变
。答案
2. 不变
解析
【解析】
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态和所处的空间位置的改变而改变，因此当这些因素改变时，物体的质量不变。
【答案】
不变
【知识点】
质量的属性
【点评】
本题考查对质量基本属性的理解，属于基础概念题，侧重对物理基本概念的掌握。
【难度系数】
0.9
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态和所处的空间位置的改变而改变，因此当这些因素改变时，物体的质量不变。
【答案】
不变
【知识点】
质量的属性
【点评】
本题考查对质量基本属性的理解，属于基础概念题，侧重对物理基本概念的掌握。
【难度系数】
0.9
3. 在国际单位制中，质量的基本单位是
千克
，用符号kg
表示。答案
3. 千克 kg
解析
【解析】
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。
【答案】
千克；kg
【知识点】
质量的国际单位
【点评】
本题考查国际单位制中质量基本单位的识记，属于基础概念题，难度较低，需牢记相关单位及符号。
【难度系数】
0.9
在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。
【答案】
千克；kg
【知识点】
质量的国际单位
【点评】
本题考查国际单位制中质量基本单位的识记，属于基础概念题，难度较低，需牢记相关单位及符号。
【难度系数】
0.9
4. 质量单位换算：1 t =
10³
kg，1 g = 10⁻³
kg，1 mg = 10⁻⁶
kg，1 μg = 10⁻⁹
kg。答案
4. 10³ 10⁻³ 10⁻⁶ 10⁻⁹
解析
【解析】
根据质量单位间的进制关系：1吨（t）=1000千克（kg）=10³kg；1克（g）=1/1000kg=10⁻³kg；1毫克（mg）=10⁻³g=10⁻³×10⁻³kg=10⁻⁶kg；1微克（μg）=10⁻³mg=10⁻³×10⁻⁶kg=10⁻⁹kg。
【答案】
10³；10⁻³；10⁻⁶；10⁻⁹
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题考查质量单位间的进制换算，属于物理基础知识，需牢记各单位间的换算关系，是后续学习质量相关知识的基础。
【难度系数】
0.9
根据质量单位间的进制关系：1吨（t）=1000千克（kg）=10³kg；1克（g）=1/1000kg=10⁻³kg；1毫克（mg）=10⁻³g=10⁻³×10⁻³kg=10⁻⁶kg；1微克（μg）=10⁻³mg=10⁻³×10⁻⁶kg=10⁻⁹kg。
【答案】
10³；10⁻³；10⁻⁶；10⁻⁹
【知识点】
质量单位换算
【点评】
本题考查质量单位间的进制换算，属于物理基础知识，需牢记各单位间的换算关系，是后续学习质量相关知识的基础。
【难度系数】
0.9
二、常见的质量测量工具
5.
5.
台秤
、厨房秤和人体秤都是人们常用的测量质量的工具。某些科学实验需要精确测量微小的质量，常常使用分析天平和电子天平
。实验室常用的测量质量的仪器有物理天平和托盘天平
等。答案
5. 台秤 电子天平 托盘天平
解析
【解析】
日常生活中，台秤、厨房秤和人体秤都是常用的测量质量的工具；在需要精确测量微小质量的科学实验中，常使用分析天平和电子天平；实验室里常用的测量质量的仪器有物理天平和托盘天平。
【答案】
台秤 电子天平 托盘天平
【知识点】
质量测量工具
【点评】
本题考查不同场景下的质量测量工具，要求区分日常、精密实验及实验室所用的测量仪器，帮助巩固对质量测量工具的认知。
【难度系数】
0.8
日常生活中，台秤、厨房秤和人体秤都是常用的测量质量的工具；在需要精确测量微小质量的科学实验中，常使用分析天平和电子天平；实验室里常用的测量质量的仪器有物理天平和托盘天平。
【答案】
台秤 电子天平 托盘天平
【知识点】
质量测量工具
【点评】
本题考查不同场景下的质量测量工具，要求区分日常、精密实验及实验室所用的测量仪器，帮助巩固对质量测量工具的认知。
【难度系数】
0.8
6. 图 6 - 1 - 1 是实验室常用的托盘天平（镊子和砝码未画出），请将其主要部件名称补充完整。
分度盘
称量标尺
平衡螺母
游码
答案
6. 分度盘 称量标尺 平衡螺母 游码
解析
【解析】
根据托盘天平的结构，图中从上到下、从左到右的空缺部件依次为分度盘、称量标尺、平衡螺母、游码。
【答案】
分度盘；称量标尺；平衡螺母；游码
【知识点】
托盘天平的结构
【点评】
本题考查托盘天平的基本部件，熟悉天平各部件是正确使用天平进行测量的基础，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
根据托盘天平的结构，图中从上到下、从左到右的空缺部件依次为分度盘、称量标尺、平衡螺母、游码。
【答案】
分度盘；称量标尺；平衡螺母；游码
【知识点】
托盘天平的结构
【点评】
本题考查托盘天平的基本部件，熟悉天平各部件是正确使用天平进行测量的基础，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
三、托盘天平的使用
7. 托盘天平在使用前要进行调节。调节的具体方法是：
(1)把托盘天平放置在
(2)用镊子把游码轻轻拨至称量标尺左侧
(3)调节
7. 托盘天平在使用前要进行调节。调节的具体方法是：
(1)把托盘天平放置在
水平
桌面上易于操作的地方。(2)用镊子把游码轻轻拨至称量标尺左侧
零刻度线
处。(3)调节
平衡螺母
，使横梁水平平衡。答案
7. (1)水平 (2)零刻度线 (3)平衡螺母
解析
【解析】
1. 托盘天平使用前应放置在水平桌面上，确保后续横梁平衡调节的准确性；
2. 需用镊子将游码拨至称量标尺左侧的零刻度线处，保证测量初始值准确；
3. 通过调节平衡螺母，使横梁达到水平平衡状态，为称量操作做准备。
【答案】
(1)水平 (2)零刻度线 (3)平衡螺母
【知识点】
托盘天平的使用前调节
【点评】
本题考查托盘天平使用前的基础调节步骤，是正确使用托盘天平的必备知识，属于易掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9
1. 托盘天平使用前应放置在水平桌面上，确保后续横梁平衡调节的准确性；
2. 需用镊子将游码拨至称量标尺左侧的零刻度线处，保证测量初始值准确；
3. 通过调节平衡螺母，使横梁达到水平平衡状态，为称量操作做准备。
【答案】
(1)水平 (2)零刻度线 (3)平衡螺母
【知识点】
托盘天平的使用前调节
【点评】
本题考查托盘天平使用前的基础调节步骤，是正确使用托盘天平的必备知识，属于易掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9
8. 调节好托盘天平后，测量物体质量的方法是：
(1)把待测物体轻轻放在
(2)估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码轻轻放在
(3)若放入最小砝码时天平右端下沉，则将最小砝码取走，用镊子轻拨游码，使横梁
(4)把右盘中
(5)记录数据。在记录数据时，要标明
(1)把待测物体轻轻放在
左
盘中。(2)估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码轻轻放在
右
盘中。(3)若放入最小砝码时天平右端下沉，则将最小砝码取走，用镊子轻拨游码，使横梁
水平平衡
。(4)把右盘中
砝码总质量
的数值和游码在称量标尺上的示数
相加，就得到物体质量的数值。(5)记录数据。在记录数据时，要标明
单位
。答案
8. (1)左 (2)右 (3)水平平衡
(4)砝码总质量 游码在称量标尺上的示数 (5)单位
(4)砝码总质量 游码在称量标尺上的示数 (5)单位
解析
【解析】
使用托盘天平测量物体质量需遵循“左物右码”原则：
(1) 将待测物体轻轻放在左盘中；
(2) 估计物体质量后，用镊子夹取砝码放在右盘中；
(3) 若放入最小砝码时天平右端下沉，说明最小砝码质量偏大，取下该砝码，轻拨游码使横梁水平平衡；
(4) 物体质量为右盘中砝码总质量与游码在称量标尺上的示数之和；
(5) 记录数据时要标明单位，确保数据完整。
【答案】
(1)左 (2)右 (3)水平平衡
(4)砝码总质量 游码在称量标尺上的示数 (5)单位
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量物体质量的基本操作步骤，属于天平使用的基础考点，需牢记“左物右码”原则、质量计算方法及数据记录要求。
【难度系数】
0.9
使用托盘天平测量物体质量需遵循“左物右码”原则：
(1) 将待测物体轻轻放在左盘中；
(2) 估计物体质量后，用镊子夹取砝码放在右盘中；
(3) 若放入最小砝码时天平右端下沉，说明最小砝码质量偏大，取下该砝码，轻拨游码使横梁水平平衡；
(4) 物体质量为右盘中砝码总质量与游码在称量标尺上的示数之和；
(5) 记录数据时要标明单位，确保数据完整。
【答案】
(1)左 (2)右 (3)水平平衡
(4)砝码总质量 游码在称量标尺上的示数 (5)单位
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量物体质量的基本操作步骤，属于天平使用的基础考点，需牢记“左物右码”原则、质量计算方法及数据记录要求。
【难度系数】
0.9
1. 决定一个物体质量大小的因素是(
A.物体的温度
B.物体所处的地理位置
C.物体的状态
D.物体所含物质的多少
D
)。A.物体的温度
B.物体所处的地理位置
C.物体的状态
D.物体所含物质的多少
答案
1. D
解析
【解析】
质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的温度、地理位置、状态的变化而改变。因此，物体的温度、所处地理位置、状态都不能决定其质量大小，只有物体所含物质的多少才是决定质量大小的因素，故答案选D。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查质量的核心概念，旨在明确质量的决定因素，帮助学生区分质量与其他物理量的影响因素，属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的温度、地理位置、状态的变化而改变。因此，物体的温度、所处地理位置、状态都不能决定其质量大小，只有物体所含物质的多少才是决定质量大小的因素，故答案选D。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查质量的核心概念，旨在明确质量的决定因素，帮助学生区分质量与其他物理量的影响因素，属于基础概念题。
【难度系数】
0.9
2. “物体”与“物质”是两个不同的概念。在下面的横线处填上“物体”“物质”“质量”这三个概念中的一个。铁钉和铁锤是
物体
，它们都是由铁这种物质
组成的，两者所含铁的多少不同，所以它们的质量
不同。答案
2. 物体 物质 质量
解析
【解析】
铁钉和铁锤是具有一定形状和体积的具体实物，属于物体；铁是构成它们的材料，属于物质；物体所含物质的多少叫质量，两者所含铁的多少不同，所以它们的质量不同。
【答案】
物体；物质；质量
【知识点】
物体与物质区别；质量的概念
【点评】
本题考查对物体、物质、质量三个易混淆概念的辨析，侧重基础概念的理解与掌握，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
铁钉和铁锤是具有一定形状和体积的具体实物，属于物体；铁是构成它们的材料，属于物质；物体所含物质的多少叫质量，两者所含铁的多少不同，所以它们的质量不同。
【答案】
物体；物质；质量
【知识点】
物体与物质区别；质量的概念
【点评】
本题考查对物体、物质、质量三个易混淆概念的辨析，侧重基础概念的理解与掌握，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
