2026年补充习题九年级语文下册人教版人民教育出版社第23页答案
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(
C
)

A.
怡
情(yí)              
练
达（liàn)
   狡
黠
(xié)             大而无
当
(dàng)

B. 
诂
难(jí)               聪
颖
(yǐng)
    
滞
碍（zhì)          吹毛求
疵
 (cī)

C.劝
诚
(jiè)              
傅
彩(fù)
    要
诀
（jué)          味同
嚼
蜡(jiáo)

D.
藻
饰(zăo)            
闸
证（zhá)
   狂
妄
（wàng)        开
卷
有益(juàn)

答案

1. C（A黠xiá；B诘jié；D阐chǎn）
2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(
C
)
(1)面对公开的
，周恩来提出了著名的“求同存异”方针。
(2)人之才智若有
，无不可读适当之书使之顺畅。
(3)评价一名同学，应该一分为二，不能只是
，把人说得一无是处。
(4)这本书写得非常好，内容很丰富。作者
，为读者提供了大量有价值的资料。
A.非难 滞碍 精益求精 寻章摘句
B.非难 障碍 精益求精 旁征博引
C.诘难 滞碍 吹毛求疵 旁征博引
D.诘难 障碍 吹毛求疵 寻章摘句

答案

2. C
1. 《谈读书》中的很多句子虽然不长，却有着丰富的内涵。简析以下两个句子的内部关系，体会作者遣词造句的精妙。
（1）狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
先列举对待读书的三种态度，层层递进，论及“用读书”后突然转向讨论“用书之智”，衔接紧密且又更进一层。

（2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
两个句子各分三层，一一对应，分别从正面和反面论说读书、讨论、作文的价值，以反面论说强化正面论说。

答案

1. （1）先列举对待读书的三种态度，层层递进，论及“用读书”后突然转向讨论“用书之智”，衔接紧密且又更进一层。（2）两个句子各分三层，一一对应，分别从正面和反面论说读书、讨论、作文的价值，以反面论说强化正面论说。
2. 在《不求甚解》中，作者反驳了什么观点？他自己的观点是什么？
作者反驳的观点是将“不求甚解”理解为学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止。作者自己的观点是“不求甚解”在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。

答案

2. 作者反驳的观点是将“不求甚解”理解为学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止。作者自己的观点是“不求甚解”在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。
3. 在《不求甚解》中，作者主要运用了引用论证、对比论证、举例论证这三种论证方法。找出使用这些论证方法的部分，说说它们在文章的论述中有什么作用。
引用论证：如第8段引用陆象山的语录“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。对比论证：如第6段将诸葛亮读书的“观其大略”与徐庶等人的“务于精熟”进行对比。举例论证：如第5段举列宁批评普列汉诺夫曲解马克思著作。引用论证的作用是让自己的观点获得名人言论权威性的支撑，对比论证的作用是让自己观点的正确性在对比中得以彰显，举例论证的作用是显示自己的观点有事实依据，并非空论。

答案

3. 引用论证：如第8段引用陆象山的语录“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞”。对比论证：如第6段将诸葛亮读书的“观其大略”与徐庶等人的“务于精熟”进行对比。举例论证：如第5段举列宁批评普列汉诺夫曲解马克思著作。引用论证的作用是让自己的观点获得名人言论权威性的支撑，对比论证的作用是让自己观点的正确性在对比中得以彰显，举例论证的作用是显示自己的观点有事实依据，并非空论。