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请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
表4-3 学习任务完成情况评价表
表4-3 学习任务完成情况评价表
答案
学习任务一：自主完成，优，优；学习任务二：合作完成，良，良；学习任务三：合作完成，优，良
解析
根据《无言之美》课文特点及九年级学习要求，整体感知需独立梳理文章论点与结构，宜自主完成；学以致用需结合实例分析，拓展延伸需联系生活或跨文本探究，均需合作交流。评价基于任务完成度与参与度，采用等级制。
学习任务一 整体感知
1. 朗读课文，根据拼音写出汉字。
意 yùn(
2. 读课文，填写下面的思维导图，理清课文脉络。
1. 朗读课文，根据拼音写出汉字。
意 yùn(
蕴
) shùn(瞬
)息万变 piāo(缥
)缈 寂 liáo(寥
) zhū(铢
)两悉称 xǔ xǔ(栩
)(栩
)如生 信手 niān(拈
)来2. 读课文，填写下面的思维导图，理清课文脉络。
答案
1. 蕴 瞬 缥 寥 铢 栩栩 拈
2. ①以言达意，而意不完全达之以言 ②相片和图画的区别 ③文学：言不必尽意 ④雕刻：含蓄不露 ⑤从情感或情绪中表现 ⑥欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”
2. ①以言达意，而意不完全达之以言 ②相片和图画的区别 ③文学：言不必尽意 ④雕刻：含蓄不露 ⑤从情感或情绪中表现 ⑥欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”
