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一、看拼音,写词语。
zào shēng $\boxed{噪声}$ jǐ bèi $\boxed{脊背}$ kǒu zhào $\boxed{口罩}$ dīng xié $\boxed{钉鞋}$
kǎo shì $\boxed{考试}$ zhǐ xiè $\boxed{纸屑}$ kù shǔ $\boxed{酷暑}$ táng guǒ $\boxed{糖果}$
zào shēng $\boxed{噪声}$ jǐ bèi $\boxed{脊背}$ kǒu zhào $\boxed{口罩}$ dīng xié $\boxed{钉鞋}$
kǎo shì $\boxed{考试}$ zhǐ xiè $\boxed{纸屑}$ kù shǔ $\boxed{酷暑}$ táng guǒ $\boxed{糖果}$
答案
噪声 脊背 口罩 钉鞋 考试 纸屑 酷暑 糖果
二、把下面的词语补充完整。
千(变)万(化) 失(魂)落(魄) (失)(声)痛哭 人(山)人(海)
(恋)(恋)不舍 (重)(拾)信心 (来)如(风)往 (震)耳(欲)聋
千(变)万(化) 失(魂)落(魄) (失)(声)痛哭 人(山)人(海)
(恋)(恋)不舍 (重)(拾)信心 (来)如(风)往 (震)耳(欲)聋
答案
变化 魂魄 失声 山海 恋恋 满怀 一既 震欲
三、选词填空。
敬爱 敬仰 敬佩 尊敬
1.(尊敬)师长,是学生应有的品德。
2.他是青年们(敬仰)的导师。
3.他见义勇为的行为让人(敬佩)。
4.周恩来是全中国人民深深(敬爱)的总理。
一边……一边…… 既……又…… 即使……也…… 如果……就……
5.我(一边)腼腆(一边)得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
6.(如果)你当时在场,恐怕(就)没有别的办法。
7.这位演员(既)唱歌,(又)跳舞。
8.(即使)明天下雨,(也)不去爬山了。
敬爱 敬仰 敬佩 尊敬
1.(尊敬)师长,是学生应有的品德。
2.他是青年们(敬仰)的导师。
3.他见义勇为的行为让人(敬佩)。
4.周恩来是全中国人民深深(敬爱)的总理。
一边……一边…… 既……又…… 即使……也…… 如果……就……
5.我(一边)腼腆(一边)得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
6.(如果)你当时在场,恐怕(就)没有别的办法。
7.这位演员(既)唱歌,(又)跳舞。
8.(即使)明天下雨,(也)不去爬山了。
答案
1.尊敬 2.敬仰 3.敬佩 4.敬爱 5.既……又…… 6.即使……也…… 7.一边……一边…… 8.如果……就……
四、按要求写句子。
1.父亲对母亲说：“我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
父亲对母亲说,他看这首诗糟糕透了。
2.这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
这首诗多么流畅、优美啊！
3.修改病句,把修改后的句子写在横线上。
(1)八路军顽强地战斗,消灭了残余的全部日本兵。
八路军顽强地战斗,消灭了全部残余的日本兵。
(2)同学们注视和倾听着这位战斗英雄的报告。
同学们倾听着这位战斗英雄的报告。
1.父亲对母亲说：“我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
父亲对母亲说,他看这首诗糟糕透了。
2.这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
这首诗多么流畅、优美啊！
3.修改病句,把修改后的句子写在横线上。
(1)八路军顽强地战斗,消灭了残余的全部日本兵。
八路军顽强地战斗,消灭了全部残余的日本兵。
(2)同学们注视和倾听着这位战斗英雄的报告。
同学们倾听着这位战斗英雄的报告。
答案
1.父亲对母亲说，他看这首诗糟糕透了。 2.这首诗太流畅、太优美了！ 3.
(1)八路军顽强地战斗，消灭了全部日本兵。（或：八路军顽强地战斗，消灭了残余的日本兵。）
(2)同学们倾听着这位战斗英雄的报告。
(1)八路军顽强地战斗，消灭了全部日本兵。（或：八路军顽强地战斗，消灭了残余的日本兵。）
(2)同学们倾听着这位战斗英雄的报告。
五、把下列句子补充完整。
1.克勤于邦,$\underline{克俭于家}$。
2.$\underline{居安思危}$,戒奢以俭。
3.一粥一饭,$\underline{当思来处不易}$；半丝半缕,恒念物力维艰。
1.克勤于邦,$\underline{克俭于家}$。
2.$\underline{居安思危}$,戒奢以俭。
3.一粥一饭,$\underline{当思来处不易}$；半丝半缕,恒念物力维艰。
答案
1.克俭于家 2.居安思危 3.当思来处不易
