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一、语言积累与运用。
1. 补充下列语句。
中国人常常以“君子”美名夸赞道德高尚的人，因为“君子”讲道义：“，小人喻于利”。“君子”为人坦荡：“君子，小人长戚戚”。常行不义之举的小人，一定“，必自毙”。
1. 补充下列语句。
中国人常常以“君子”美名夸赞道德高尚的人，因为“君子”讲道义：“，小人喻于利”。“君子”为人坦荡：“君子，小人长戚戚”。常行不义之举的小人，一定“，必自毙”。
答案
君子喻于义；坦荡荡；多行不义
解析
根据人教版语文五年级下册语文园地积累的内容，“君子喻于义，小人喻于利”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“多行不义，必自毙”为固定表述，直接填写即可。
2. 读一读，体会作者是怎样表达自己想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。
(1)作者要表达的想法是。
（2）照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他掀电铃。
(1)作者要表达的想法是。
（2）照样子写一段话。
答案
(1)作者要表达的想法是：大拇指是最肯吃苦的。
(2)
但在班级中，小明的责任心却是最强的。例如打扫卫生时，总由其他人随意扫几下，却叫他仔细检查角落；黑板要擦不干净，叫他再擦一遍；窗户有水渍，叫他重新擦拭；桌椅没摆齐，叫他调整整齐；要发作业了，叫他帮忙分发；要关灯了，叫他负责关闭。
(2)
但在班级中，小明的责任心却是最强的。例如打扫卫生时，总由其他人随意扫几下，却叫他仔细检查角落；黑板要擦不干净，叫他再擦一遍；窗户有水渍，叫他重新擦拭；桌椅没摆齐，叫他调整整齐；要发作业了，叫他帮忙分发；要关灯了，叫他负责关闭。
二、指出下列各句是联想句还是拟人句。
1. 小虫子在田野里唱歌。()
2. 这座山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。()
3. 我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。()
4. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()
1. 小虫子在田野里唱歌。()
2. 这座山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。()
3. 我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。()
4. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。()
答案
1.拟人句 2.联想句 3.联想句 4.拟人句
解析
1. 句中“唱歌”是人的行为，赋予小虫子人的动作，判定为拟人句。
2. 句中“好像”表明是由山的险联想到栽倒的情景，判定为联想句。
3. 句中“仿佛看见”表明是由当前情景联想到光明大路，判定为联想句。
4. 句中“告诉”是人的行为，赋予蜻蜓人的动作，判定为拟人句。
2. 句中“好像”表明是由山的险联想到栽倒的情景，判定为联想句。
3. 句中“仿佛看见”表明是由当前情景联想到光明大路，判定为联想句。
4. 句中“告诉”是人的行为，赋予蜻蜓人的动作，判定为拟人句。
三、学讲笑话。
1. 讲好笑话可不容易，讲笑话时以下表述正确的是 ()。
A. 熟悉笑话内容，能自然地讲述。
B. 讲笑话时要把笑话中的人物神态、语气、动作表现出来。
C. 讲笑话时自己先笑完了再讲，增加神秘感。
D. 不要有口头禅、不要重复内容，否则会影响效果。
2. 你搜集的笑话中，最好玩的是哪个？写一写。
1. 讲好笑话可不容易，讲笑话时以下表述正确的是 ()。
A. 熟悉笑话内容，能自然地讲述。
B. 讲笑话时要把笑话中的人物神态、语气、动作表现出来。
C. 讲笑话时自己先笑完了再讲，增加神秘感。
D. 不要有口头禅、不要重复内容，否则会影响效果。
2. 你搜集的笑话中，最好玩的是哪个？写一写。
答案
1.ABD
2.有一天，小明问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀？”妈妈说：“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”旁边的爸爸听到了，笑着说：“儿子，别听你妈瞎说，你是我从网上下载下来的。”
2.有一天，小明问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀？”妈妈说：“你是妈妈从垃圾桶里捡来的。”旁边的爸爸听到了，笑着说：“儿子，别听你妈瞎说，你是我从网上下载下来的。”
解析
1. 讲笑话时自己先笑完再讲会破坏节奏，影响听众感受，C错误；A、B、D均为讲好笑话的正确做法。2. 选择一个简短有趣的笑话，注意语言口语化，符合五年级学生表达能力。
