2026年课时作业本阅读与闯关六年级语文下册人教版第30页答案
活动开场 一、下面是班级举行的“咏诗词·赞品质”活动开场白中的一段话，请完成练习。
李贺望着燕山的弯月，渴望能够为马戴上金 luò(
)脑。于谦感叹石灰经过 qiān chuí wàn záo(
)和烈火 fén shāo(
)也不怕。郑
燮
(xiè jié)诗中的竹子虽然扎根在石缝中，却十分坚劲。
1. 请你先用“√”为语段中加点的字选择正确的读音，再结合情境，看拼音写字词。
2. 下列加点的“劲”与语段中的“劲”读音
不
同
的一项是 (
)
A. 强
劲

B. 使
劲

C. 刚
劲

D.
劲
敌

答案

一、1. xiè 络 千锤万凿 焚烧
2. B 解析：“坚劲”的“劲”读 jìng。A项，“强劲”的“劲”读jìng；B项，“使劲”的“劲”读 jìn；C项，“刚劲”的“劲”读 jìng；D项，“劲敌”的“劲”读 jìng。
1. 下列加点词解释
有
误
的一项是 (
B
)
A.
燕
山
月似钩(燕然山，这里借指边塞)
B. 要留
清
白
在人间(指纯洁，没有污点)
C.
任
尔东西南北风(任凭)
D. 粉身碎骨
浑
不怕(全，全然)

答案

二、1. B 解析：B项，“要留清白在人间”的“清白”指高尚的节操。
2. 下列诗句的朗读停顿划分
有
误
的一项是 (
A
)
A. 大漠沙/如雪
B. 咬定/青山/不放松
C. 粉骨/碎身/浑不怕
D. 千磨/万击/还坚劲

答案

二、2. A 解析：正确的朗读停顿划分应为“大漠/沙如雪”。
3. 下列语句与“大漠沙如雪”运用的修辞手法
不
相
同
的一项是 (
D
)
A. 天似穹庐
B. 二月春风似剪刀
C. 露似真珠月似弓
D. 咬定青山不放松

答案

二、3. D 解析：“大漠沙如雪”运用的是比喻的修辞手法，A、B、C三项都运用了比喻的修辞手法，D项运用的是拟人的修辞手法。
理解诗歌 三、下列对本课三首古诗的分析，
有
误
的一项是 (
B
)
A. “任尔东西南北风”中的“任”字写出了竹子姿态之豪迈。
B. 《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。
C. “大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘出一幅苍茫辽阔的边疆画面。
D. 本课的三首诗都是咏物诗，但描写的事物各不相同。

答案

三、B 解析：B项，《石灰吟》不是题画诗。
整理诗句 四、同学们对本课三首古诗进行了整理，请根据课文内容填空，并完成思维导图。
《马诗》中抒发诗人思想感情的诗句是“
何当金络脑
，
快走踏清秋
”。《石灰吟》中描写石灰开采和经受磨难过程的诗句是“
千锤万凿出深山
，
烈火焚烧若等闲
”。《竹石》中描写竹子不惧各种磨难的诗句是“
千磨万击还坚劲
，
任尔东西南北风
”。

答案

四、何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 （1）清白（2）坚劲 （3）渴望驰骋沙场，建功立业 （4）不畏艰难，坚贞不屈 （5）托物言志