六、习作。
在班级里，让你印象最深刻的是哪位同？他有什么特点呢？请你选择一两件事写一写这位同学。可以通过描写人物的动作、语言、心理等去表现人物特点。题目自拟。
(请另附纸)

题目：我们班的“热心肠”
在我们班，有一个让我印象特别深刻的同学，他就是张浩然，大家都叫他“热心肠”。
上周三的下午，放学的时候突然下起了大雨，我没带伞，站在校门口急得团团转。这时候，张浩然打着伞走了过来，他看到我，立刻把伞往我这边挪了挪，笑着说：“我家离得近，咱们一起走吧，先送你回家！”一路上，伞大部分都遮在我身上，他的半边肩膀都被淋湿了，我心里暖暖的，对他说：“谢谢你，浩然！”他摆了摆手：“咱们是同学，这有什么呀！”
还有一次，学校组织大扫除，负责擦窗户的同学不小心把抹布掉在了楼下的花坛里，因为花坛旁边有小泥坑，大家都怕弄脏鞋子不敢去捡。张浩然二话不说，脱下鞋子就踩进泥坑，把抹布捡了回来，还笑着说：“擦干净就好了，脏点没关系！”
这就是我们班的张浩然，一个总是热心帮助别人的同学，他就像小太阳一样，温暖着身边的每一个人。

本次习作属于写人记叙文，写作时可按以下步骤进行：1. 确定写作对象：选择班级里让你印象最深刻的同学，明确他最突出的特点（如热心助人、热爱学习、活泼调皮等）；2. 选取典型事例：挑选一两件能集中体现该特点的具体事件，事例要真实、具体；3. 运用细节描写：通过描写人物的动作、语言、心理活动等细节，让人物形象更生动鲜活；4. 拟定合适题目：可根据人物特点拟定，如《热心肠的小宇》《我们班的“小书虫”》等。

一、读一读，根据拼音写词语。

1. 介绍 2. 规矩 3. 脚丫 4. 烫