六、体会句中加点词语的意思，感受课文语言的风趣，再从课文中摘抄一个类似的语句。
1. 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
“呆呆”写出了大拇指反应(快 慢)，但是具有的品质。
2. 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着。
“养尊处优的幸福”表面写中指生活在（艰苦 优越）的环境中，实际上写出了中指的特点。
从课文中摘抄一个类似的句子：

六、1. 慢 吃苦耐劳 2. 优越 作用不大

七、阅读课文片段，完成练习。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
1. “他的姿态可不如其他三指窈窕”，这里“其他三指”指的是、和。“窈窕”的原意是仪容美好，这里指。
2. 照样子，用简洁的语言概括食指的特点。
特点一：体态不似其他三指秀丽美好。
特点二：
特点三：
3. 下列词语中，最适合用来比喻食指的是()。
A. 多面手
B. 老黄牛
C. 绣花枕头

七、1. 中指 无名指 小指 其他三指体态秀丽 2. 工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 具有大拇指所没有的“机敏”。 3. A