24.(12分)神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入驻”中国空间站,这激发了同学们制作生态瓶的兴趣,于是他们开展了以下探究活动。请回答下列问题。
(1)同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶(如图1所示),其中金鱼藻扮演的角色是生产者,可通过光合作用为小鱼提供和部分有机物;小鱼扮演的角色是,其呼吸作用产生的可作为金鱼藻进行光合作用的原料;塘泥含有细菌和真菌等微生物,可分解鱼类排泄物,这些微生物在生态瓶中扮演的角色是。生态瓶制作完成后,应放置在有光照的地方,并提供适宜的温度,使生态瓶内进行循环和流动,从而将各种成分联系成为一个统一的整体。该生态瓶中的食物链是。

(2)为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响,他们制作了下表所示的三种密封生态瓶。

（注:表中塑料草是指用塑料做成的假草,小鱼捕食丰年虾;植物的数量大于动物的数量）
生态瓶①号和②号对照,说明生态系统中不能缺少的成分是;③号生态瓶中的小鱼比②号生态瓶中的小鱼存活时间更长的原因是。
(3)同学们了解到影响生态系统稳定性的因素还有非生物因素,为探究非生物因素对生态瓶中生物的影响,他们选择适当的实验材料分别进行了水温对金鱼藻光合作用和小鱼呼吸频率影响的探究,结果见图2和表1。
表1 水温对小鱼呼吸频率的影响

分析图2可知,最好将生态瓶放在℃的环境中;分析表1,请指出该实验的不严谨之处：。
(4)通过以上的实验探究和启发,请你写出一条能够让同学们制作的生态瓶在较长时间内保持稳定的措施：(1条即可)。

24. (1) 氧气 消费者 二氧化碳 分解者 物质 能量 金鱼藻→小鱼
(2) 生产者 放入丰年虾，增加了生物的种类，营养结构更加复杂，生态系统的稳定性更强
(3) 30 小鱼数量太少
(4) 可适当增加水生植物或小动物的种类(或放在适宜温度下或放在阳光下)(合理即可)