阅读下面的文字，完成 1～3 题。
对于广大的关东原野，我心里怀着痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸 táng 上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嘶鸣和皮鞭滚落在山 jiàn 里的脆响。
1. 给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
痛() 喷()
胸 táng() 山 jiàn()
2. 文段中画横线的词语运用不恰当的一项是()
A. 呼唤
B. 泛滥
C. 奔流
D. 嘶鸣
3. 文段中画波浪线的部分运用了、的修辞手法。

1. zhì yǒng 膛 涧
2. D
3. 排比 拟人

【解析】
1. 字音字形题：“挚”读音为zhì，注意为翘舌音；“涌”读音为yǒng，避免误读。“胸táng”的“táng”写作“膛”，“山jiàn”的“jiàn”写作“涧”，可结合偏旁部首辅助记忆字形。
2. 词语运用题：A项“呼唤”精准体现原野对作者的召唤感，契合语境；B项“泛滥”将抽象的热情具象化为洪水四溢的状态，生动凸显情感的浓烈；C项“奔流”形象描绘出马群奔跑的迅猛态势；D项“嘶鸣”通常用于马、驴等牲畜的鸣叫，用来形容蒙古狗不恰当，故选D。
3. 修辞手法题：画波浪线部分以三个“当我……的时候”的相同句式构成排比；“白桦树在原野上呻吟”把白桦树当作人来写，赋予其人的动作“呻吟”，运用了拟人手法。
【答案】
1. zhì yǒng 膛 涧
2. D
3. 排比 拟人
【知识点】
字音字形辨析、词语语境运用、修辞手法判断
【点评】
本题围绕语文基础知识展开考查，涵盖字音字形、词语运用与修辞手法，既注重对文本语境的理解，又夯实学生的语文基础，引导学生关注文本细节。
【难度系数】
0.7

阅读下面的文字，完成 4～7 题。
高高的兴安岭
罗伟章
①在漠河北极村，与几个朋友相聚于茶馆，听当地人唱歌，唱的是《高高的兴安岭》。我心想，与我老家的山相比，兴安岭几乎是躺着的，只见起伏，不见耸峙，更不见孤峰耸峙，因此，兴安岭的美不在高，而在辽阔。
②早在八年前，我就应《中国国家地理》杂志社的约请，书写中国地形第三级阶梯从北到南的秋天。刚到漠河，便觉察到地域的辽阔带来了修辞的“辽阔”。他们把某块空地或田地，哪怕只是一小块，都称为“大地”。“他上大地去了”，是说他到田里去了。当我在北极村的一家民宿，听当地人这样谈起刚收割了庄稼的田地时，感到异常震惊，仿佛心中照进了一束光，豁然开朗——世间的每一片土地，因为对种子的接纳、对万物的滋养，所以都能担当起“大地”这一神圣的称谓，何况是在绵延千余公里的大兴安岭。
③大兴安岭的辽阔是林木成就的，那些站定的生命，只需一方土，就能争高直指。上次带着任务，从漠河直下广州，路线漫长，行程仓促，对这片广袤的森林始终是陌生的。这次和几个朋友再次前来，感触深了许多，对那种单纯而专注的生命充满敬意。汽车在林间行驶，透过车窗，只见落叶松和樟子松筑成绿墙，白桦树宛如从绿墙上流下的白色液体。某些白桦弯曲了，想必是被风吹的，弯曲得俯身于地，破裂的地方发黑，但依旧顽强地活着。
④我的老家也有森林，但都是碎片化的，要么被山石割开，要么被深谷切断，像大兴安岭这般林木如海，实在令我震撼。可它并不打算震撼你，它只是本真地存在着，尽管辽阔无边，却不张扬，很有节制地起伏着，思想者一般静穆着，在节制和静穆当中，孕育万千生灵，并以此阐释“辽阔”的内涵。或许，深刻容易，辽阔很难，深刻不一定辽阔，辽阔却必定深刻——这是大兴安岭给予我的启示。
⑤从漠河市里到北极村，八十多公里的路程，路很好走，但因我们走走停停，车行了将近四个钟头。每一处都是风景，用手机随意拍下，便是一张可用作电脑桌面的照片。林子里没有风，鸟儿们也正歇息，却有一种神秘莫测的声响在林间流淌。那是森林的呼吸，舒缓，安详，恬静。
⑥一路前行，越靠近北极村，就越靠近中国的边界。事实上，俄罗斯的狍子常会来到中国，中国的狍子也会去往俄罗斯。这是当地人常见的景象。我一直认为，边界以及边界感，是好东西，它们让人们对事物有了更加明晰的认识。而国家、自然也需要边界。可如果立在边界上的，是如大兴安岭一般的绿色屏障，那么边界的意义，就不是阻隔，而是沟通。
⑦作为中国的主要林区，在初中地理课上，我就知道了大兴安岭。然而真正把它记在心里，是 1987 年的夏天。这年的 5 月 6 日，大兴安岭发生了 1949 年以来最严重的一次森林火灾。浴火重生的大兴安岭始终在变化，休说四十年，就是与八年前相比，也大不相同。记得上一次来，我住的民宿一天的房费只要几十块钱，却仍有许多房间空着。而今的北极村，一家家民宿无不整洁、敞亮，一房难求。有一天在漠河吃午饭，竟碰到我的两位四川老乡。那是一对年逾七旬的夫妻，说把儿孙安顿好了，想看看大好河山，第一站，就到祖国的北疆来了。除了众多旅行者，还有来自各地的摄影家。旅行者用脚步延伸视野，摄影家用镜头讲述故事——这是时光的故事、森林的故事，更是人的故事。
⑧东北是个令人心生敬意的地方：为反对侵略打响雅克萨之战、李金镛开矿安边、东北抗日联军英勇抗敌、重工业对共和国作出巨大贡献……每宗历史事件，都气势磅礴、顶天立地。近年来，大兴安岭又全面停止了天然林商业性采伐，阵痛之后成功转型，建立起严密的生态保护网，绿色成了这里鲜明的底色，绿水青山成了金山银山，吸引着八方来客。而今，无论是林区，还是城镇、乡村，处处都焕发着蓬勃生机。这片土地上的人们，用他们的坚毅、勤劳和智慧，绘就了一幅辽阔而壮美的画卷。
⑨每个人认识祖国的辽阔土地，都始于自己出生的地方，始于自己挥洒汗水和热血的地方。因此，每一寸土地都是大地，每一寸土地都令人想到祖国。也就是说，每个具体而细微的事物，包括一株草、一棵树、一条溪流、一片海滩都会让我们深刻地理解“祖国”和“大地”的概念。面对无边无际的大兴安岭和热情善良的当地人，我突然想到了艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我似乎明白了，大兴安岭地区何以能够浴火重生，也理解了为什么是“高高”的兴安岭。
⑩高高的兴安岭，那高，是情感的饱满，是精神的伟岸。
(选自 2024 年 4 月 1 日《光明日报》，有删改)
4. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是()
A. 第①段写到“兴安岭的美不在高，而在辽阔”，与文章结尾相矛盾。
B. 第③段运用拟人的修辞手法描写白桦，体现了白桦树顽强的生命力。
C. 文中运用对比的表现手法，表现了兴安岭日新月异的发展。
D. 文章结尾引用艾青《我爱这土地》中的诗句，升华了主旨、情感。
5. 选择恰当的角度，赏析第③段中画线的句子。
6. 题目《高高的兴安岭》意蕴丰富，请结合文章内容分析“高”有哪些意蕴。
7. 本文与端木蕻良的《土地的誓言》抒发的情感有什么异同？

4. A
5. 示例 画线的句子运用了比喻的修辞手法，把落叶松、樟子松比作绿墙，把白桦树比作绿墙上流下的白色液体，写出了兴安岭的林海中树种丰富、树木色彩鲜明的特点，生动形象地表现了林海的美丽，抒发了作者内心的愉悦和对兴安岭辽阔的林海的喜爱、赞美之情。
6. ①兴安岭的“高”在于那里的树木(生命)“单纯而专注”，令人敬畏(或：兴安岭的植物体现出了顽强的生命力)；②兴安岭的“高”在于这里的森林辽阔无边、不张扬、有节制、静穆着，孕育万千生灵；
③兴安岭的“高”在于其气势磅礴、顶天立地的历史，令人敬佩；④兴安岭的“高”在于这里的人们坚毅、勤劳和智慧；⑤兴安岭的“高”在于兴安岭的发展焕发着蓬勃生机。
7. 相同之处：两篇文章都抒发了作者对东北大地、祖国山河的热爱、赞美之情。不同之处：本文还表达了作者对东北人民的坚毅、勤劳和智慧的赞美；《土地的誓言》还表达了作者因土地被日本侵略者占领而产生的悲愤之情、对赶走侵略者的坚定信念，以及对回到故乡的渴望。

【解析】
4. A选项错误，第①段指出兴安岭的美在辽阔，结尾点明“高”是情感的饱满、精神的伟岸，二者从不同角度展现兴安岭的特质，并不矛盾；B选项，第③段运用拟人手法描写弯曲却依旧顽强活着的白桦，突出其顽强的生命力，表述正确；C选项，文中将八年前北极村民宿冷清的情况与如今一房难求的景象对比，体现兴安岭日新月异的发展，表述正确；D选项，文章结尾引用艾青诗句，将对兴安岭的热爱升华为对祖国土地的深沉挚爱，升华了主旨与情感，表述正确。
5. 画线句运用比喻的修辞手法，把落叶松、樟子松比作绿墙，把白桦树比作绿墙上流下的白色液体，生动形象地展现出兴安岭林海树种丰富、色彩鲜明的特点，表现出林海的美丽，抒发了作者对兴安岭辽阔林海的喜爱与赞美之情。
6. 结合文本内容，“高高的兴安岭”的“高”有多层意蕴：①兴安岭的树木单纯专注、生命力顽强，令人敬畏；②兴安岭的森林辽阔无边却不张扬，静穆节制，孕育万千生灵，有着深刻的精神品格；③兴安岭拥有气势磅礴、顶天立地的历史，令人敬佩；④兴安岭的人民有着坚毅、勤劳和智慧的品质；⑤兴安岭转型发展后焕发蓬勃生机，展现出旺盛的生命力。
7. 相同点：两篇文章都抒发了对东北大地、祖国山河的热爱与赞美之情。不同点：本文还表达了对东北人民坚毅、勤劳和智慧的赞美；《土地的誓言》则表达了因土地被侵占的悲愤、赶走侵略者的坚定信念以及对回归故乡的渴望。
【答案】
4. A
5. 示例：画线的句子运用了比喻的修辞手法，把落叶松、樟子松比作绿墙，把白桦树比作绿墙上流下的白色液体，写出了兴安岭的林海中树种丰富、树木色彩鲜明的特点，生动形象地表现了林海的美丽，抒发了作者内心的愉悦和对兴安岭辽阔的林海的喜爱、赞美之情。
6. ①兴安岭的“高”在于那里的树木（生命）“单纯而专注”，令人敬畏（或：兴安岭的植物体现出了顽强的生命力）；②兴安岭的“高”在于这里的森林辽阔无边、不张扬、有节制、静穆着，孕育万千生灵；③兴安岭的“高”在于其气势磅礴、顶天立地的历史，令人敬佩；④兴安岭的“高”在于这里的人们坚毅、勤劳和智慧；⑤兴安岭的“高”在于兴安岭的发展焕发着蓬勃生机。
7. 相同之处：两篇文章都抒发了作者对东北大地、祖国山河的热爱、赞美之情。不同之处：本文还表达了作者对东北人民的坚毅、勤劳和智慧的赞美；《土地的誓言》还表达了作者因土地被日本侵略者占领而产生的悲愤之情、对赶走侵略者的坚定信念，以及对回到故乡的渴望。
【知识点】
现代文文本理解、修辞手法赏析、情感意蕴探究
【点评】
本文以《高高的兴安岭》为阅读文本，设置了内容理解、修辞赏析、意蕴探究、情感对比四类题型，既考查对文本表层内容的把握，又注重对深层内涵、情感主旨的挖掘，引导学生体会文本中蕴含的家国情怀，提升文学鉴赏能力。
【难度系数】
0.6