2026年同步练习册青岛出版社五年级数学下册青岛版第17页答案
11. (1) 儿子捉的虫子数是妈妈的几分之几？

(2) 妈妈捉的虫子数是儿子的几倍（用带分数表示）？

答案

(1) $\frac{3}{4}$
(2) $1\frac{1}{3}$

解析

(1) 儿子捉了30只虫子，妈妈捉了40只虫子。儿子捉的虫子数是妈妈的 $\frac{30}{40} = \frac{3}{4}$。
(2) 妈妈捉的虫子数是儿子的 $\frac{40}{30} = \frac{4}{3} = 1\frac{1}{3}$ 倍。
12. 王丽丽采集了 15 个昆虫标本，其中 7 个是蝴蝶标本。蝴蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几？

答案

【解析】：本题可根据求一个数是另一个数的几分之几的方法来求解，即用蝴蝶标本的个数除以昆虫标本的总数。
已知王丽丽采集了$15$个昆虫标本，其中蝴蝶标本有$7$个，那么蝴蝶标本的个数占昆虫标本总数的比例为$7÷15=\frac{7}{15}$。
【答案】：$\frac{7}{15}（（这里按要求答案形式可能有误，严格按题目要求应写为文字形式对应的选项位置，但本题非选择题形式，若按答案必须格式，可理解为答案就写分数形式在框内）$ 书写为【答案】：\frac{7}{15}
13. 下图是实验小学创客大赛作品数量统计图。

(1) 三年级的作品数量占全校总数量的几分之几？
(2) 四年级的作品数量是二年级数量的几倍？（用带分数表示。）
(3) 你还能提出什么问题？

答案

（1）$ \frac{2}{9} $
（2）$1\frac{1}{2}$
（3）五年级的作品数量比一年级多多少件？（问题不唯一）

解析

（1）首先计算全校作品的总数量：
总数量 = 一年级 + 二年级 + 三年级 + 四年级 + 五年级 = 3 + 6 + 8 + 9 + 10 = 36 件。
然后计算三年级作品占全校总数量的比例：
三年级作品数量 / 总数量 = 8 / 36 = 2 / 9。
（2）计算四年级作品数量是二年级数量的几倍：
四年级作品数量 / 二年级作品数量 = 9 / 6 = 1 1/2 或 1.5 倍（用带分数表示为 1 1/2）。
（3）额外问题示例：五年级的作品数量比一年级多多少件？
14. 一个真分数、一个假分数和一个带分数，它们的分数单位都是$\frac{1}{6}$，而且只相差一个分数单位。这 3 个分数各是多少？

答案

真分数是$\frac{5}{6}$，假分数是$\frac{6}{6}$，带分数是$1\frac{1}{6}$

解析

分数单位为$\frac{1}{6}$，则分母均为6。真分数分子小于6，假分数分子≥6，带分数大于1且由整数和真分数组成。因相差一个分数单位，设真分数为$\frac{n}{6}$（n＜6），则假分数为$\frac{n+1}{6}$，带分数为$\frac{n+2}{6}$。假分数分子需≥6，故n+1=6→n=5。真分数：$\frac{5}{6}$，假分数：$\frac{6}{6}$，带分数：$\frac{7}{6}=1\frac{1}{6}$。
15. 利用分数的基本性质，找出符合要求的分数。
(1) 一个分数的分子比分母小 6。它与$\frac{2}{5}$相等，这个分数是(
)。
(2) 一个分数的分母比分子大 9。它与$\frac{1}{4}$相等，这个分数是(
)。
(3) 一个分数的分母比分子大 2。它与$\frac{32}{40}$相等，这个分数是(
)。
(4) 把一个真分数的分子加上 1，这个分数就等于 1；把这个真分数的分母加上 1，这个分数就等于$\frac{8}{9}$。原分数是(
)。

答案

4/10；3/12；8/10；16/17

解析

(1)设分子为x，分母为x+6，由x/(x+6)=2/5，得5x=2(x+6)，3x=12，x=4，分数为4/10。
(2)设分子为x，分母为x+9，由x/(x+9)=1/4，得4x=x+9，3x=9，x=3，分数为3/12。
(3)32/40=4/5，设分子为x，分母为x+2，由x/(x+2)=4/5，得5x=4(x+2)，x=8，分数为8/10。
(4)设分子为x，分母为x+1，分母加1后为x/(x+2)=8/9，得9x=8(x+2)，x=16，分数为16/17。