一、专项阅读。
我的家乡
（2025·宿迁泗阳县期末）
汪曾祺
①我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。
②运河是一条“悬河”，河底比东边堤岸下的地面高。站在高高的河堤上俯瞰，可以看到堤下的街道房屋，可以看到孩子放的风筝在脚下飘，甚至还可以看到飞过来的鸽子的背。
③运河里有大船，上水的大船多撑篙。船夫脱光了上身，欻（chuā）一声把篙子投进水里，扎到河底，使劲把篙子梢顶在肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，这样往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。
④运河里打鱼用的是鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。A.鱼鹰静静地栖在木架上，宛如一幅静止的画卷。它们仿佛在享受着这片刻的宁静，又或是在积蓄着下一次飞翔的力量。B.打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就噼噼啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍，把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。
⑤我们有时到西堤去玩，堤外就是高邮湖，我们那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。（有删改）
1. 文章第②～⑤自然段围绕“我的家乡”写了、运河撑篙、、西堤赏景等方面的内容。
2. 文中画“﹏﹏”的句子运用了和描写，生动地写出了撑篙男子的特点。
3. 语文要素 读第④自然段两处画“——”的句子，体会作者的描写方法和表达效果，完成下面的表格。

4. 结合文章内容，说说文中画“——”的句子表达了作者什么样的情感。

1. 河堤俯瞰 鱼鹰捕鱼 2. 外貌 神态 身材精壮、目光清明坚定、沉默寡言 3. 静态描写 “挥”“跃”“扎”“叼”等动词生动传神地描绘了鱼鹰入水捕鱼的整个动态过程，增强了画面感。 4. 这句话表明作者深深地陶醉于家乡黄昏时分紫色长天的美景，饱含着作者对家乡特有风情的欣赏与怀念。

【解析】
1. 梳理第②-⑤段内容：第②段写站在运河河堤俯瞰的景象，第④段写运河里鱼鹰捕鱼的场景，结合题干给出的“运河撑篙”“西堤赏景”，可得出对应答案。
2. 画波浪线的句子聚焦撑篙男子，“浑身作古铜色”“眉棱很高，眉毛很重”属于外貌描写，“不说话”“目光清明坚定”属于神态描写，这些描写凸显出他们身材精壮、目光清明坚定、沉默寡言的特点。
3. A句通过“静静地栖”“宛如一幅静止的画卷”，运用静态描写展现鱼鹰的静谧状态；B句中“挥”“跃”“扎”“叼”等动词，以动态描写生动呈现鱼鹰捕鱼的完整过程，增强画面的鲜活感。
4. 该句出自第⑤段对家乡黄昏湖景的刻画，从对渐变美景的细腻描绘中，能看出作者被景色深深陶醉，饱含着对家乡独特风情的欣赏与怀念之情。
【答案】
1. 河堤俯瞰 鱼鹰捕鱼
2. 外貌 神态 身材精壮、目光清明坚定、沉默寡言
3. 静态描写 “挥”“跃”“扎”“叼”等动词生动传神地描绘了鱼鹰入水捕鱼的整个动态过程，增强了画面感。
4. 这句话表明作者深深地陶醉于家乡黄昏时分紫色长天的美景，饱含着作者对家乡特有风情的欣赏与怀念。
【知识点】
景物描写手法、人物描写方法、作者情感体悟
【点评】
本题以汪曾祺《我的家乡》为阅读材料，考查文本内容梳理、描写手法赏析与作者情感体悟，既考查学生对文本的基础理解能力，又能提升其文学赏析素养。
【难度系数】
0.7