读一读·写一写
cycling
ice-skate
badminton
different
active
race
nothing
dream

cycling ice-skate badminton different active race nothing dream

【解析】
本题要求认读并规范书写所给的英文单词，需按照手写体规范在对应位置书写单词。
【答案】
cycling ice-skate badminton different active race nothing dream
【知识点】
英语单词规范书写、基础英语词汇认读
【点评】
本题考查学生对常见英语词汇的认读与规范书写能力，有助于巩固基础词汇，提升英语书写的规范性。
【难度系数】
0.9

Ⅰ. Listen and choose. (听录音，选出你所听到的内容)
()1. A. hobby
B. library
C. happy
()2. A. didn't
B. couldn't
C. doesn't
()3. A. liked
B. looked
C. licked
()4. A. small
B. ball
C. tall
()5. A. how
B. now
C. cow

Ⅰ. 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B

【分析】
这是小学英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的三个选项，对比选项单词的发音差异，明确不同单词在元音、辅音或音节上的区别，比如第1题的hobby、library、happy，元音和音节数量均有不同；第2题的didn't、couldn't、doesn't，助动词否定形式的发音存在明显差异。
2. 听录音时，集中注意力捕捉单词的准确发音，重点关注易混淆的发音细节，比如第3题liked、looked、licked的元音发音，第4题small、ball、tall的开头辅音。
3. 听完每小题录音后，立刻匹配对应的发音选项，若有不确定的，可根据发音特征快速回忆判断。
【解析】
1. 第1题：听到的单词发音为/ˈhɒbi/，与选项A hobby的发音一致；B选项library发音为/ˈlaɪbrəri/，C选项happy发音为/ˈhæpi/，发音差异明显，故选A。
2. 第2题：听到的单词发音为/ˈkʊdnt/，与选项B couldn't的发音一致；A选项didn't发音为/ˈdɪdnt/，C选项doesn't发音为/ˈdʌznt/，助动词否定形式发音不同，故选B。
3. 第3题：听到的单词发音为/lɪkt/，与选项C licked的发音一致；A选项liked发音为/laɪkt/，B选项looked发音为/lʊkt/，元音发音有区别，故选C。
4. 第4题：听到的单词发音为/tɔːl/，与选项C tall的发音一致；A选项small发音为/smɔːl/，B选项ball发音为/bɔːl/，开头辅音不同，故选C。
5. 第5题：听到的单词发音为/naʊ/，与选项B now的发音一致；A选项how发音为/haʊ/，C选项cow发音为/kaʊ/，开头辅音不同，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. A 2. B 3. C 4. C 5. B
【知识点】
英语听力辨音、词汇发音辨析
【点评】
本题聚焦英语易混淆发音单词的辨别，要求学生熟练掌握常见词汇的准确发音，同时具备提前读选项、捕捉发音细节的听力答题技巧。日常多进行听力跟读、辨音专项练习，能有效提升这类题的作答正确率。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Listen and write. (听录音，填空)
1. —What did you do yesterday?
—I some .
2. Now I every day.
3. John, come and look at Mike's .
4. I like winter .
5. Mike a race his friends.

Ⅱ. 1. bought; gifts 2. go cycling 3. old photos
4. didn't; before 5. had; with

【分析】
这是一道听力填空题，解题时需遵循以下思路：
1. 提前读题预判：先浏览各小题的句子结构，结合语境和语法规则判断空格处的词性、时态等。比如第1题问句用一般过去时，答句需对应使用过去式；第2题出现every day，提示句子为一般现在时。
2. 听录音抓关键：结合预判方向，聚焦录音中的核心词汇，留意动词形式、名词单复数等细节。
3. 事后检查验证：确认填写内容符合语法规则和语境，比如动词时态是否正确、短语搭配是否合理。
【解析】
1. 第1题：问句“What did you do yesterday?”为一般过去时，答句需保持时态一致，所以第一个空填buy的过去式bought；some后接可数名词复数，第二个空填gifts。
2. 第2题：“every day”是一般现在时标志词，主语为I，谓语动词用原形，“go cycling”是固定短语“骑自行车”，故填go cycling。
3. 第3题：“Mike's”后需接名词短语，“old photos”表示“旧照片”，符合“come and look at”的语境，故填old photos。
4. 第4题：“before”提示描述过去的情况，like是实义动词，过去式的否定形式需借助助动词didn't，故填didn't; before。
5. 第5题：“have a race”是固定短语“赛跑”，此处描述过去发生的事，用have的过去式had；“with”表示“和……一起”，引出赛跑对象his friends，故填had; with。
【答案】
Ⅱ. 1. bought; gifts 2. go cycling 3. old photos
4. didn't; before 5. had; with
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 固定动词短语
3. 介词with的用法
【点评】
本题考查听力理解能力，同时结合了一般现在时、一般过去时的时态运用以及固定短语、介词搭配等语法知识。解题时需提前读题预判，结合语境和语法捕捉听力关键信息，对学生的听力水平和语法基础有一定要求，平时需多积累短语和时态规则。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and choose. (选出每组中不同类的一项)
()1. A. she
B. us
C. them
()2. A. school
B. library
C. small
()3. A. star
B. dream
C. moon
()4. A. tell
B. get
C. looked
()5. A. visiting
B. night
C. afternoon
()6. A. maths
B. class
C. PE
()7. A. year
B. month
C. ago
()8. A. photo
B. gym
C. playground
()9. A. bus
B. plane
C. foot
()10. A. quiet
B. think
C. ice-skate

Ⅲ. 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
6. B 7. C 8. A 9. C 10. A

【分析】
这是一组选出不同类单词的题目，解题思路是先明确每个选项的词性、类别或属性，再对比找出每组中与其他两项不属于同一范畴的单词：
1. 第1题：区分人称代词的主格和宾格，A是主格，B、C是宾格，所以A不同类。
2. 第2题：区分地点名词和形容词，A、B是地点名词，C是形容词，所以C不同类。
3. 第3题：区分天体类名词和抽象名词，A、C是天体，B是抽象概念，所以B不同类。
4. 第4题：区分动词原形和过去式，A、B是动词原形，C是过去式，所以C不同类。
5. 第5题：区分动词形式和时间名词，A是动名词/现在分词，B、C是时间名词，所以A不同类。
6. 第6题：区分学科名词和其他名词，A、C是学科，B不是学科，所以B不同类。
7. 第7题：区分时间单位名词和副词，A、B是时间单位，C是副词，所以C不同类。
8. 第8题：区分地点名词和物品名词，B、C是地点，A是物品，所以A不同类。
9. 第9题：区分交通工具和身体部位，A、B是交通工具，C是身体部位，所以C不同类。
10. 第10题：区分形容词和动词，A是形容词，B、C是动词，所以A不同类。
【解析】
1. 选项A.she是主格人称代词，B.us和C.them是宾格人称代词，故选A。
2. 选项A.school和B.library是地点名词，C.small是形容词，故选C。
3. 选项A.star和C.moon是天体类名词，B.dream是抽象名词，故选B。
4. 选项A.tell和B.get是动词原形，C.looked是动词过去式，故选C。
5. 选项A.visiting是动名词/现在分词，B.night和C.afternoon是时间名词，故选A。
6. 选项A.maths和C.PE是学科名词，B.class不属于学科范畴，故选B。
7. 选项A.year和B.month是时间单位名词，C.ago是副词，故选C。
8. 选项B.gym和C.playground是地点名词，A.photo是物品名词，故选A。
9. 选项A.bus和B.plane是交通工具，C.foot是身体部位，故选C。
10. 选项A.quiet是形容词，B.think和C.ice-skate是动词，故选A。
【答案】
Ⅲ. 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
6. B 7. C 8. A 9. C 10. A
【知识点】
1. 代词分类
2. 词性辨析
3. 名词类别划分
【点评】
本题主要考查学生对英语单词词性、类别及属性的辨析能力，涵盖代词、形容词、动词、名词等多种词性，以及不同范畴的名词分类，需要学生熟练掌握单词的词义和词性，注重日常词汇积累与分类归纳。
【难度系数】
0.7