二、综合表达
5. 复兴中学开展“爱祖国，敬英雄”专题学习活动，同学们对英雄人物的故事颇有兴趣。请你参与并完成下列任务。
展板：红军长征(1934—1936)→全民族抗战(1937—1945)→解放战争(1946—1950)→抗美援朝(1950—1953)
(1)从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。为了充实展板内容，活动策划组打算在每个阶段的下方链接课文内容，下面排序正确的一项是()
①在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。(《说和做——记闻一多先生言行片段》)
②我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！(《黄河颂》)
③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(《谁是最可爱的人》)
④我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。(《老山界》)
A. ③④①②
B. ②④①③
C. ④②①③
D. ④①②③
(2)请你选择恰当的词语补全下联，作为对主持人开场白的总结。
大义凛然 继往开来 铸龙魂 爱祖国
上联：危急存亡，华夏子孙舍生忘死赴国难
下联：沧桑古今，中华儿女
(3)小文对这次活动不以为意，她认为学生的主要任务是学习文化知识，爱国和向英雄学习还为时过早。请你劝说小文积极参与本次活动。(150字左右)

5. （1）C
（2）继往开来铸龙魂
（3）【示例】小文，爱国并不是一个遥远的话题，它体现在我们的日常生活中。通过了解英雄的事迹，我们可以学习他们无私奉献、勇于担当的品质，这对我们的成长有着重要的意义。学习英雄，更是激励我们珍惜当下、努力学习。参与这类活动不仅能丰富我们的知识，还能培养我们的责任感和使命感，让我们一起积极参与吧！

三、阅读提升
阅读下面的文字，完成6～9题。
百战百胜
刘白羽
战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后战士们热情地纷纷谈论——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受到了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，熊熊火光照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就愈能活下来，你愈跑得快，子弹打到你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。
第三天，他到营部，营长的脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说：
“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。”
回到连部以后，，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。
一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导员因为合作得非常好，升了教导员。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒！？——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。
屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来：
“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。”
战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……”
“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了。”
那战士严肃地听着营长的指示，笑了。突然王海清问：
“你们排长是哪个？”
“李百海。”
“哦——二排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？”
“跟着排长没亏吃。”
王海清笑了。
等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来，他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。”
当那满纸都是歪歪扭扭的战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问：
“他们说什么？”
“他们打上劲儿了。”
“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是可以打死敌人。”
教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线上去擂了。”
王海清兴奋地说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。”
(选自刘白羽《火光在前》，北京联合出版公司2021年版，有删改)
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和赏析不正确的一项是()
A. 开篇写王海清“一声不响听着”等一系列行为，表现了他打胜仗后的愉快和自傲。
B. 小说没有对战争场面进行直接描写，而是聚焦于描写战斗后的反思等，视角独特。
C. “一九四七年”“血的教训”等词语表明，小说创作背景是残酷的解放战争时期。
D. 小说塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表现了人民军队在战争中成长的主题。
7. 小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。

8. 阅读文中画横线的句子，联系文章内容，回答括号里的问题。
(1)村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。(揣摩句子的含义)

(2)他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。(从描写角度分析人物形象)

9. 魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写道：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。”王海清带领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因，并谈一谈你得到的启示。

6. A 【解析】A 项，“表现了他打胜仗后的愉快和自傲”理解有误。结合第①段的“他感受到了真正的胜利的愉快……他赶紧伸手抹去了”“王海清站在那里……他悄悄转过身走出来”等内容可知，小说描述了王海清在战后对胜利的愉快感受，以及他对战士们谈话的倾听，但并未体现出他的自傲情绪。相反，他沉浸在胜利的喜悦和对战士们的关注中。
7. 【示例】开头写王海清“他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受到了真正的胜利的愉快”，结尾写“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了”。这种前后照应的表达效果在于开头部分点明了王海清对这次胜利的特殊感受，而结尾部分则通过他的自述，说明经过沙山子一战后，他更加明白并重视战斗后的总结和反思，不需要再用粗暴的方式去督促战士们，而是让他们自觉地从血的教训中学习。这种照应不仅使文章结构更加严谨，也突出了王海清和战士们在战斗中的成长和进步。
8. （1）战争结束后，村庄恢复了和平宁静，战争的恐怖和混乱就像黑色旋风一样，快速消失无踪，人们又感受到了希望和安宁。
（2）运用了动作描写和神态描写的方法，展现了王海清战后疲劳但又强撑精神检查战士伤亡并反思战术的形象，凸显了他认真负责、关心战士的品质。
9. 这支英雄部队能“百战百胜”的原因在于他们有着强烈的战斗意志和出色的战术素质。首先，他们具有高度的爱国精神和为保卫祖国而战的坚定信念，这使得他们在战斗中始终保持着高昂的斗志。其次，王海清和他的战士们注重从每一次战斗中吸取经验教训，不断优化战术策略，这使得他们的战斗力得到了极大的提升。最后，他们有着严格的纪律和紧密的团队合作，这使得他们在战斗中能够形成强大的合力，发挥出最大的战斗力。
启示：我们在面对困难和挑战时，需要有坚定的信念和决心，同时还需要不断学习和优化自己的策略和方法，以便更好地应对各种挑战。