阅读下面的文字，完成5～7题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
5. 选文表现了“我”对阿长怎样的情感变化过程？
→震惊→→
6. 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
7. 下列对选文的理解和分析有误的一项是()
A. “连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”一句表明“我”对《山海经》的渴慕已经到了尽人皆知的地步。
B. 文中还交代了后来搜集的其他几部书，与长妈妈送“我”的《山海经》作对比，是为了突出《山海经》刻印的粗拙。
C. 作者明知是《山海经》，却模仿当时阿长的读音写成“三哼经”，这样写更能突出阿长对作者的真切关爱和无私帮助。
D. 作者在文章末尾补叙了阿长不幸的身世，表达了对长妈妈的愧疚和悲悯之情。

5. 轻视 发生新的敬意(敬佩) 怀念(感激、愧疚)
6. 运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”听到阿长买来书后内心的震惊程度，使读者能够深刻感受到“我”当时极度震惊的心理状态。
7. B

【解析】
5. 从“我知道她并非学者，说了也无益”能看出“我”最初对阿长的轻视；阿长买来《山海经》后，“我”产生了新的敬意；文末的祈祷则体现了“我”对阿长的怀念（感激、愧疚）之情。
6. 画线句子运用夸张的修辞手法，将“我”听到阿长买来书后的震惊之感具象化为遇着霹雳，生动形象地放大了“我”内心的震惊程度，让读者能真切感受到“我”当时极度意外与震撼的心理。
7. A选项体现“我”对《山海经》的渴慕；C选项用阿长的读音体现她的真切关爱；D选项补叙身世表达愧疚悲悯；B选项错误，写后来的书是为了突出阿长送的《山海经》在“我”心中的珍贵，而非突出其刻印粗拙。
【答案】
5. 轻视 发生新的敬意(敬佩) 怀念(感激、愧疚)
6. 运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”听到阿长买来书后内心的震惊程度，使读者能够深刻感受到“我”当时极度震惊的心理状态。
7. B
【知识点】
人物情感变化分析、修辞手法赏析、记叙文内容理解
【点评】
本题选取《阿长与＜山海经＞》经典片段，考查对人物情感脉络、修辞手法作用及文本细节的把握，有助于学生体会散文中的真挚情感，提升文学赏析能力。
【难度系数】
0.6