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8. 某商品四天内每天每千克的进价与售价的信息如图所示，则售出这种商品每千克利润最大的是第
二
天.答案
8. 二
解析
【解析】
根据“利润=售价-进价”，分别计算四天的每千克利润：
第一天：$ 5 - 4 = 1 $（元）；
第二天：$ 4.5 - 2.5 = 2 $（元）；
第三天：$ 3.5 - 3 = 0.5 $（元）；
第四天：$ 3 - 2 = 1 $（元）；
比较可得$ 2 ＞ 1 ＞ 0.5 $，因此售出这种商品每千克利润最大的是第二天。
【答案】
二
【知识点】
利润的计算，有理数大小比较
【点评】
本题借助折线统计图获取售价与进价的信息，通过利润公式计算并比较大小，考查对利润概念的理解与基础运算能力，题目直观易懂。
【难度系数】
0.8
根据“利润=售价-进价”，分别计算四天的每千克利润：
第一天：$ 5 - 4 = 1 $（元）；
第二天：$ 4.5 - 2.5 = 2 $（元）；
第三天：$ 3.5 - 3 = 0.5 $（元）；
第四天：$ 3 - 2 = 1 $（元）；
比较可得$ 2 ＞ 1 ＞ 0.5 $，因此售出这种商品每千克利润最大的是第二天。
【答案】
二
【知识点】
利润的计算，有理数大小比较
【点评】
本题借助折线统计图获取售价与进价的信息，通过利润公式计算并比较大小，考查对利润概念的理解与基础运算能力，题目直观易懂。
【难度系数】
0.8
9. “关心他人，奉献爱心”，我市某中学举行慈善一日捐活动，活动中七年级一班$50$名学生自发组织献爱心捐款活动. 班长将捐款情况进行了统计，并绘制成了条形统计图. 根据如图提供的信息，全班同学捐款的总金额是
1620
元.答案
9. 1620
解析
【解析】
根据条形统计图中的数据，分别计算各捐款金额的总额，再求和：
$\begin{aligned}&10×6 + 20×13 + 30×20 + 50×8 + 100×3\\=&60 + 260 + 600 + 400 + 300\\=&1620\end{aligned}$
【答案】
1620
【知识点】
条形统计图的应用，有理数的混合运算
【点评】
本题考查条形统计图的实际应用，需准确读取统计图中的数据，通过有理数混合运算求出总金额，难度较低。
【难度系数】
0.9
根据条形统计图中的数据，分别计算各捐款金额的总额，再求和：
$\begin{aligned}&10×6 + 20×13 + 30×20 + 50×8 + 100×3\\=&60 + 260 + 600 + 400 + 300\\=&1620\end{aligned}$
【答案】
1620
【知识点】
条形统计图的应用，有理数的混合运算
【点评】
本题考查条形统计图的实际应用，需准确读取统计图中的数据，通过有理数混合运算求出总金额，难度较低。
【难度系数】
0.9
10. 长时间观看手机、电脑等电子产品对视力影响非常大. 小明妈妈记录了两年来小明的$8$次视力检查情况，并将数据绘制成如图所示的折线统计图.
(1)从图中可知，视力从第$1$次记录到第$8$次记录下降了
(2)画一条直线，反映小明视力变化的趋势图.
(1)从图中可知，视力从第$1$次记录到第$8$次记录下降了
0.6
.(2)画一条直线，反映小明视力变化的趋势图.
答案
10. (1)0.6 (2)略
解析
【解析】
(1) 由折线统计图可知，第1次视力值为5.0，第8次视力值为4.4，计算$5.0 - 4.4 = 0.6$，即视力下降的数值。
(2) 根据折线统计图中视力整体下降的趋势，画一条从左上到右下、大致经过数据点附近的直线即可（具体画图略）。
【答案】
(1) $\boldsymbol{0.6}$
(2) 略（画一条体现视力整体下降趋势的直线即可）
【知识点】
折线统计图分析，趋势线绘制
【点评】
本题借助折线统计图考查数据提取与趋势判断，培养从统计图获取信息的能力，引导关注视力健康。
【难度系数】
0.8
(1) 由折线统计图可知，第1次视力值为5.0，第8次视力值为4.4，计算$5.0 - 4.4 = 0.6$，即视力下降的数值。
(2) 根据折线统计图中视力整体下降的趋势，画一条从左上到右下、大致经过数据点附近的直线即可（具体画图略）。
【答案】
(1) $\boldsymbol{0.6}$
(2) 略（画一条体现视力整体下降趋势的直线即可）
【知识点】
折线统计图分析，趋势线绘制
【点评】
本题借助折线统计图考查数据提取与趋势判断，培养从统计图获取信息的能力，引导关注视力健康。
【难度系数】
0.8
