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2. 我能正确书写本课生字，并能把难写的字多写几遍。
答案
可按照正确笔画顺序书写“囊、萤、恭、勤、博、贫、胤”等生字，对于难写的字如“囊”“胤”等可多写几遍（因无法实际书写展示，只要按照要求正确书写即可）。
解析
本题要求正确书写课内生字，针对难写的字多写几遍以加强记忆和书写熟练度，课内要求的生字有“囊、萤、恭、勤、博、贫、胤”。
两篇文言文分别讲了什么？请用自己的语言加以概括。
1. 《囊萤夜读》讲述了
2. 《铁杵成针》讲述了
1. 《囊萤夜读》讲述了
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的口袋装几十只萤火虫来照明看书，从白天到晚上不停地学习
2. 《铁杵成针》讲述了
（李白）路过这里的一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒
答案
1. 《囊萤夜读》讲述了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的口袋装几十只萤火虫来照明看书，从白天到晚上不停地学习。 2. 《铁杵成针》讲述了（李白）路过这里的一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
解析
【解析】
本题考查对文言短文内容的概括能力，需结合原文核心情节，用简洁通顺的语言提炼出故事的主要内容，抓住关键人物、事件及行为。
【答案】
1. 《囊萤夜读》讲述了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的口袋装几十只萤火虫来照明看书，从白天到晚上不停地学习。
2. 《铁杵成针》讲述了（李白）路过这里的一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
【知识点】
文言文内容概括、勤学典故理解
【点评】
本题聚焦经典勤学类文言小故事，考查学生对文本内容的理解与提炼表达能力，通过概括内容可加深对勤学励志典故的认知，提升文言阅读理解基础能力。
【难度系数】
0.8
本题考查对文言短文内容的概括能力，需结合原文核心情节，用简洁通顺的语言提炼出故事的主要内容，抓住关键人物、事件及行为。
【答案】
1. 《囊萤夜读》讲述了夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的口袋装几十只萤火虫来照明看书，从白天到晚上不停地学习。
2. 《铁杵成针》讲述了（李白）路过这里的一条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
【知识点】
文言文内容概括、勤学典故理解
【点评】
本题聚焦经典勤学类文言小故事，考查学生对文本内容的理解与提炼表达能力，通过概括内容可加深对勤学励志典故的认知，提升文言阅读理解基础能力。
【难度系数】
0.8
