10. 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用铁钉制成简易的甲、乙两个电磁铁，并设计了如图所示的电路。

(1)实验时可以通过来判断电磁铁磁性的强弱。当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流(选填“增大”“减小”或“不变”)；电磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流(选填“越大”或“越小”)，电磁铁的磁性越强。
(2)根据图示的情形可知，电磁铁(选填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数，电磁铁的磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被。

吸引大头针的数目
增大
越大
甲
越多
磁化，靠近两端为同名磁极互相排斥

【解析】
(1) 实验中采用转换法，通过吸引大头针的数目来判断电磁铁磁性的强弱；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电源电压不变，根据欧姆定律可知电路中的电流增大；电磁铁吸引大头针的个数增多，说明通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
(2) 由图可知，甲吸引的大头针更多，说明甲的磁性较强；甲乙串联，电流相同，甲的线圈匝数比乙多，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；被电磁铁吸引的大头针下端分散，是因为大头针被磁化，靠近的下端为同名磁极，同名磁极相互排斥。
【答案】
(1) 吸引大头针的数目；增大；越大
(2) 甲；越多；磁化，靠近两端为同名磁极互相排斥
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素；转换法；磁化现象
【点评】
本题围绕“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验展开，考查了转换法的应用、电流大小和线圈匝数对电磁铁磁性的影响，同时涉及磁化和磁极间的相互作用，是对实验原理与现象的综合考查。
【难度系数】
0.7

11. 小明准备做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验。
(1)设计的部分电路如图所示，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。要求：
①闭合开关后，小磁针的指向满足如图所示的方向；
②闭合开关后，滑动变阻器的滑片向A端移动时，通电螺线管的磁性减弱。

(2)在螺线管外部C、D两处放置小磁针，闭合开关，发现C处小磁针发生偏转，而D处小磁针不偏转，试说明D处小磁针不偏转的可能原因：。
(3)小磁针的作用(写出两条)：，。
(4)将电池的正、负极对调，重复上述实验，是为了探究。

小磁针N极
的指向与D处的磁场方向相同
检验是否存在磁场
判断磁场方向
通电螺线管外部磁
场方向与电流方向的关系

【解析】
(1) 根据小磁针指向，由磁极间相互作用可知螺线管右端为S极、左端为N极，由安培定则判断螺线管电流从右端流入、左端流出；滑动变阻器滑片向A端移动时磁性减弱，说明电阻变大，故滑动变阻器接B接线柱。按此将电路补充完整：电源正极→开关→滑动变阻器（B接线柱和上方接线柱）→螺线管右端→螺线管左端→电源负极。
(2) 分析可知D处小磁针不偏转是因为D处磁场方向与小磁针原指向相同，小磁针N极指向与磁场方向一致，所以不偏转。
(3) 小磁针可检验磁场是否存在，还能判断磁场的方向。
(4) 电池正、负极对调改变了电流方向，重复实验是为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系。
【答案】
(1) 如图所示
(2) 小磁针N极的指向与D处的磁场方向相同
(3) 检验是否存在磁场；判断磁场方向
(4) 通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系
【知识点】
安培定则的应用；滑动变阻器的使用；通电螺线管的磁场
【点评】
本题考查通电螺线管外部磁场的探究实验，涵盖电路连接、磁场检验及实验变量探究，需掌握安培定则和磁场相关知识。
【难度系数】
0.6