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读准字音
给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。
初
蜜
给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。
初
旬
(xún xùn) 翡
翠(fēi fěi) 榛
子(qín zhēn) 骡
马(lèi luó)蜜
饯
(jiàn qián) 掺
和(cān chān) 娴
熟(xiān xián) 正
月(zhēng zhèng)答案
理解词语
联系上下文或查阅工具书，理解下列词语的意思。
1. 展览：
2. 掺和：
3. 万象更新：
4. 万不得已：
5. 截然不同：
6. 悬灯结彩：
联系上下文或查阅工具书，理解下列词语的意思。
1. 展览：
陈列出来供人观看。
2. 掺和：
掺杂混合在一起。
3. 万象更新：
一切事物或景象都焕然一新。
4. 万不得已：
实在没有办法；不得不这样。
5. 截然不同：
形容两种事物没有一点共同之处。
6. 悬灯结彩：
挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆、热闹的景象。
答案
理解词语 1.陈列出来供人观看。
2.掺杂混合在一起。
3.一切事物或景象都焕然一新。
4.实在没有办法；不得不这样。
5.形容两种事物没有一点共同之处。
6.挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆、热闹的景象。
2.掺杂混合在一起。
3.一切事物或景象都焕然一新。
4.实在没有办法；不得不这样。
5.形容两种事物没有一点共同之处。
6.挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆、热闹的景象。
初读感知
认真读课文，回答下面的问题。
1. 课文描绘了一幅
2. 你读了几遍课文？读完后，北京的春节给你留下了怎样的印象？
认真读课文，回答下面的问题。
1. 课文描绘了一幅
老北京的民俗
画卷，展现了中国节日风俗的温馨与美好，反映出老北京人对生活的热爱和对美好生活的追求，表达了作者对传统文化的认同与喜爱
之情。2. 你读了几遍课文？读完后，北京的春节给你留下了怎样的印象？
略
答案
1. 老北京的民俗；对传统文化的认同与喜爱
2. 示例：我读了三遍课文。北京的春节给我留下了热闹、喜庆、充满传统韵味的印象，从腊八开始就有浓浓的年味儿，一直持续到正月十九，各种习俗丰富多彩，如熬腊八粥、泡腊八蒜、买年货、贴春联、守岁、拜年等，展现了老北京独特的文化魅力和人们对春节的重视与喜爱。
2. 示例：我读了三遍课文。北京的春节给我留下了热闹、喜庆、充满传统韵味的印象，从腊八开始就有浓浓的年味儿，一直持续到正月十九，各种习俗丰富多彩，如熬腊八粥、泡腊八蒜、买年货、贴春联、守岁、拜年等，展现了老北京独特的文化魅力和人们对春节的重视与喜爱。
学贵有疑
提出自己不明白的问题。
北京的春节有哪些风俗习惯？作者详写了哪几天，略写了哪几天？读完课文，你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！
提出自己不明白的问题。
北京的春节有哪些风俗习惯？作者详写了哪几天，略写了哪几天？读完课文，你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！
答案
1. 风俗习惯：熬腊八粥、泡腊八蒜、买年货、过小年、大扫除、贴春联、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年、逛庙会、吃元宵等。
2. 详写：腊八、除夕、初一、元宵；略写：过小年、正月初六、正月十九。
3. 疑问：作者为什么重点描写除夕、初一和元宵这几天？北京的春节与其他地区的春节习俗有哪些不同？
2. 详写：腊八、除夕、初一、元宵；略写：过小年、正月初六、正月十九。
3. 疑问：作者为什么重点描写除夕、初一和元宵这几天？北京的春节与其他地区的春节习俗有哪些不同？
搜集资料
搜集我国各地过春节的文字、图片、视频等资料，在比较中感知北京春节的独特之处，同时感受我国传统文化的多样性，从而帮助我们更好地理解课文，为合作探究作准备。
搜集我国各地过春节的文字、图片、视频等资料，在比较中感知北京春节的独特之处，同时感受我国传统文化的多样性，从而帮助我们更好地理解课文，为合作探究作准备。
答案
（请同学们自行实践）
