课前预学
预学一 默读诗歌，给不认识的字注音，然后合上教科书，根据拼音写出汉字。
干 biě() bó()船 pēi()芽 迷 wǎng()
suì()洞 fēi()红 yū()滩 qiàn()绳
预学二 搜集课文作者的有关资料，填写下面的资料卡。
舒婷，1952 年生，诗派代表诗人之一。著有诗集《》《》，散文集《》。舒婷的诗歌风格，具有女性的柔婉与细腻。
朦胧诗兴起于 20 世纪 70 年代末，因其在艺术形式上多用象征的手法，诗意隐约含蓄，具有不透明性和多义性，故被称为朦胧诗。代表人物有北岛、舒婷、顾城、食指、江河等。
预学三 大声朗读这首诗，然后完成下列学习任务。
(1) 这首诗给你留下深刻印象的内容有哪些？请记录下来。(字、词、句均可)


(2) 如果要给这首诗配上音乐，你会选择哪一首乐曲？为什么？


(3) 用一句话说说你读这首诗时的主要感受。

预学一 瘪 驳 胚 惘 隧 绯 淤 纤
预学二 朦胧 [示例]双桅船 会唱歌的鸢尾花 心烟 深沉、含蓄
预学三 (1) 如“疲惫”“勒进”“飞天”“喷薄”“熏黑的矿灯”“挂着眼泪的笑涡”等。 (2) [示例]我会选《我的祖国》，因为它的旋律高亢，主题和诗歌相近。 (3) [示例一]这首诗让我感受到诗人与祖国水乳交融的感情和诗人立志要为国争光的赤子之心。 [示例二]诗人用生动新奇的意象和各种不同的比喻来写祖国，形象地写出祖国的发展过程，从不同角度揭示了“我”对祖国深深的眷恋与热爱之情。