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3. 图 7 - 5 - 2 是运动员举杠铃并静止的示意图，下列说法正确的是(
A.人受到的重力和地面对人的支持力是平衡力
B.杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是平衡力
C.人对地面的压力和地面对人的支持力是平衡力
D.杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是平衡力
B
)。A.人受到的重力和地面对人的支持力是平衡力
B.杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是平衡力
C.人对地面的压力和地面对人的支持力是平衡力
D.杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是平衡力
答案
3. B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 地面对人的支持力大小等于人受到的重力与杠铃重力之和，人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，不符合二力平衡条件，不是平衡力，A错误；
B. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，作用在同一物体（杠铃）上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡条件，是平衡力，B正确；
C. 人对地面的压力作用在地面上，地面对人的支持力作用在人身上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，C错误；
D. 杠铃对人的压力作用在人身上，人对杠铃的支持力作用在杠铃上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡的条件、相互作用力的判断
【点评】
本题主要考查平衡力与相互作用力的区分，核心是明确两种力的关键区别：是否作用在同一物体上，需准确掌握二力平衡的四个条件。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 地面对人的支持力大小等于人受到的重力与杠铃重力之和，人受到的重力和地面对人的支持力大小不相等，不符合二力平衡条件，不是平衡力，A错误；
B. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，作用在同一物体（杠铃）上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡条件，是平衡力，B正确；
C. 人对地面的压力作用在地面上，地面对人的支持力作用在人身上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，C错误；
D. 杠铃对人的压力作用在人身上，人对杠铃的支持力作用在杠铃上，两个力作用在不同物体上，是相互作用力，不是平衡力，D错误。
【答案】
B
【知识点】
二力平衡的条件、相互作用力的判断
【点评】
本题主要考查平衡力与相互作用力的区分，核心是明确两种力的关键区别：是否作用在同一物体上，需准确掌握二力平衡的四个条件。
【难度系数】
0.7
4. 如图 7 - 5 - 3 所示，探究二力平衡的条件时，硬纸板平衡后，用力旋转硬纸板，放手后的瞬间，硬纸板不能保持静止。此操作可证明平衡的两个力(
A.大小肯定是相等的
B.方向不一定要相反
C.要作用在同一物体上
D.要作用在同一直线上
D
)。A.大小肯定是相等的
B.方向不一定要相反
C.要作用在同一物体上
D.要作用在同一直线上
答案
4. D
解析
【解析】
当硬纸板平衡后，用力旋转硬纸板，此时硬纸板受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但不在同一直线上，放手后的瞬间硬纸板不能保持静止，此操作证明平衡的两个力要作用在同一直线上。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题通过实验操作考查二力平衡的条件，需明确实验操作对应的探究要素，掌握二力平衡的四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
【难度系数】
0.7
当硬纸板平衡后，用力旋转硬纸板，此时硬纸板受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但不在同一直线上，放手后的瞬间硬纸板不能保持静止，此操作证明平衡的两个力要作用在同一直线上。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题通过实验操作考查二力平衡的条件，需明确实验操作对应的探究要素，掌握二力平衡的四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
【难度系数】
0.7
5. 一跳伞运动员的质量为 60 kg，降落伞的质量为 5 kg。运动员在空中张开降落伞后匀速竖直下降，在此过程中，人和降落伞受到空气阻力的大小为(g 取 10 N/kg)(
A.600 N
B.60 N
C.650 N
D.65 N
C
)。A.600 N
B.60 N
C.650 N
D.65 N
答案
5. C
解析
【解析】
首先计算人和降落伞的总质量：$ m_{总}=60\,\mathrm{kg}+5\,\mathrm{kg}=65\,\mathrm{kg} $
根据重力公式计算总重力：$ G_{总}=m_{总}g=65\,\mathrm{kg}×10\,\mathrm{N/kg}=650\,\mathrm{N} $
由于运动员和降落伞匀速竖直下降，处于平衡状态，空气阻力与总重力是一对平衡力，大小相等，因此空气阻力 $ f=G_{总}=650\,\mathrm{N} $。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、重力计算
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用与重力的计算，解题关键是明确匀速下降时物体处于平衡状态，阻力与总重力平衡。
【难度系数】
0.8
首先计算人和降落伞的总质量：$ m_{总}=60\,\mathrm{kg}+5\,\mathrm{kg}=65\,\mathrm{kg} $
根据重力公式计算总重力：$ G_{总}=m_{总}g=65\,\mathrm{kg}×10\,\mathrm{N/kg}=650\,\mathrm{N} $
由于运动员和降落伞匀速竖直下降，处于平衡状态，空气阻力与总重力是一对平衡力，大小相等，因此空气阻力 $ f=G_{总}=650\,\mathrm{N} $。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡、重力计算
【点评】
本题考查二力平衡条件的应用与重力的计算，解题关键是明确匀速下降时物体处于平衡状态，阻力与总重力平衡。
【难度系数】
0.8
6. 质量为 0.5 kg 的电灯悬挂在电线上静止不动，电线对电灯的拉力是
4.9
N，电灯受到的合力为0
N。(g 取 9.8 N/kg)答案
6. 4.9 0
解析
【解析】
电灯静止不动，处于平衡状态，受到的重力和电线的拉力是一对平衡力，大小相等。
先计算电灯的重力：$ G = mg = 0.5\ \mathrm{kg} × 9.8\ \mathrm{N/kg} = 4.9\ \mathrm{N} $，因此电线对电灯的拉力$ F = G = 4.9\ \mathrm{N} $。
平衡状态下物体所受合力为0，故电灯受到的合力为0。
【答案】
4.9；0
【知识点】
重力计算、二力平衡、平衡状态合力特点
【点评】
本题为力学基础题，考查重力公式的应用与二力平衡的相关知识，需掌握平衡状态下物体的受力特点。
【难度系数】
0.9
电灯静止不动，处于平衡状态，受到的重力和电线的拉力是一对平衡力，大小相等。
先计算电灯的重力：$ G = mg = 0.5\ \mathrm{kg} × 9.8\ \mathrm{N/kg} = 4.9\ \mathrm{N} $，因此电线对电灯的拉力$ F = G = 4.9\ \mathrm{N} $。
平衡状态下物体所受合力为0，故电灯受到的合力为0。
【答案】
4.9；0
【知识点】
重力计算、二力平衡、平衡状态合力特点
【点评】
本题为力学基础题，考查重力公式的应用与二力平衡的相关知识，需掌握平衡状态下物体的受力特点。
【难度系数】
0.9
1. 下列情况中，物体没有处于平衡状态的是(
A.人站在匀速下降的电梯里
B.直升机在空中匀速水平飞行
C.跳伞运动员在空中加速向下运动
D.汽车在高速公路上匀速直线行驶
C
)。A.人站在匀速下降的电梯里
B.直升机在空中匀速水平飞行
C.跳伞运动员在空中加速向下运动
D.汽车在高速公路上匀速直线行驶
答案
1. C
解析
【解析】
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体运动状态保持不变。分析各选项：
A. 人随电梯匀速下降，做匀速直线运动，处于平衡状态；
B. 直升机匀速水平飞行，做匀速直线运动，处于平衡状态；
C. 跳伞运动员加速向下运动，速度大小不断变化，运动状态改变，没有处于平衡状态；
D. 汽车匀速直线行驶，做匀速直线运动，处于平衡状态。
因此，物体没有处于平衡状态的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态的判断
【点评】
本题考查对平衡状态的理解，核心是明确平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，判断关键在于物体的运动状态是否保持不变（速度大小和方向均不变），注重基础概念的应用。
【难度系数】
0.8
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，此时物体运动状态保持不变。分析各选项：
A. 人随电梯匀速下降，做匀速直线运动，处于平衡状态；
B. 直升机匀速水平飞行，做匀速直线运动，处于平衡状态；
C. 跳伞运动员加速向下运动，速度大小不断变化，运动状态改变，没有处于平衡状态；
D. 汽车匀速直线行驶，做匀速直线运动，处于平衡状态。
因此，物体没有处于平衡状态的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
平衡状态的判断
【点评】
本题考查对平衡状态的理解，核心是明确平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，判断关键在于物体的运动状态是否保持不变（速度大小和方向均不变），注重基础概念的应用。
【难度系数】
0.8
2. 如图 7 - 5 - 4 所示，起重机的钢丝绳吊着一个重物，比较重物在静止、匀速上升、匀速下降时钢丝绳的拉力，下列说法正确的是(
A.匀速上升时拉力最大
B.静止时拉力最大
C.匀速下降时拉力最小
D.拉力一样大
D
)。A.匀速上升时拉力最大
B.静止时拉力最大
C.匀速下降时拉力最小
D.拉力一样大
答案
2. D
解析
【解析】
当重物静止、匀速上升、匀速下降时，都处于平衡状态，此时重物受到的钢丝绳拉力与自身重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，所以三种情况下钢丝绳的拉力都等于重物的重力，拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、平衡状态
【点评】
本题考查对平衡状态与二力平衡条件的理解，需明确静止和匀速直线运动状态均为平衡状态，处于平衡状态的物体所受平衡力大小相等。
【难度系数】
0.8
当重物静止、匀速上升、匀速下降时，都处于平衡状态，此时重物受到的钢丝绳拉力与自身重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，这两个力大小相等，所以三种情况下钢丝绳的拉力都等于重物的重力，拉力一样大。
【答案】
D
【知识点】
二力平衡条件、平衡状态
【点评】
本题考查对平衡状态与二力平衡条件的理解，需明确静止和匀速直线运动状态均为平衡状态，处于平衡状态的物体所受平衡力大小相等。
【难度系数】
0.8
3. 一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，它们都保持静止。下列说法正确的是(
A.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是平衡力
B.书受到的重力和桌面对书的支持力是平衡力
C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是相互作用力
D.钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是相互作用力
C
)。A.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是平衡力
B.书受到的重力和桌面对书的支持力是平衡力
C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是相互作用力
D.钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是相互作用力
答案
3. C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，二力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，A错误；
B. 书受到的重力与钢笔的重力之和才等于桌面对书的支持力，书的重力与桌面对书的支持力大小不相等，不是平衡力，B错误；
C. 书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是相互作用力，C正确；
D. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力都作用在钢笔上，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是平衡力，不是相互作用力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力与相互作用力的区分
【点评】
本题考查平衡力和相互作用力的判断，核心在于明确两种力的本质区别：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上，需准确把握概念内涵。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 钢笔对书的压力作用在书上，书对钢笔的支持力作用在钢笔上，二力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，A错误；
B. 书受到的重力与钢笔的重力之和才等于桌面对书的支持力，书的重力与桌面对书的支持力大小不相等，不是平衡力，B错误；
C. 书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是相互作用力，C正确；
D. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力都作用在钢笔上，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是平衡力，不是相互作用力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力与相互作用力的区分
【点评】
本题考查平衡力和相互作用力的判断，核心在于明确两种力的本质区别：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同物体上，需准确把握概念内涵。
【难度系数】
0.7
