一、语文知识及运用(30分)
临近毕业，学校开展“美好记心间 努力创未来”主题活动，请你完成以下任务。
【任务一：往日盘点】
回忆美好的初中生活，总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕；(A)总有那么一处景，时常在眼前表现；总有那么一份情，时常在心中荡漾。
品悠悠诗韵——于经典的诗文中，(B)”；，“山随平野尽，江入大荒流”……
品魅力风光——于如诗如画的美文中，看“嫩嫩的、绿绿的”小草；(C)赏瀑布一样垂下的紫藤萝花，观“使人静、使人怀想、使人动情”的秋雨；望济南冬天害了羞，露了点儿粉的雪……
品多彩人生——于永不褪色的记忆中，读“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里”的深情；读“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”的真 zhì；读“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的坚忍；读“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”的震 hàn；读“数风流人物，还看今朝”的豪迈……
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
撷() 静()
真 zhì
震 hàn
2. 小语发现(A)句有语病，请你帮他修改并把正确的句子写下来。(3分)
3. 请你仿照(B)句，在横线处补充语句，使前后语意连贯，句式一致。(4分)
4. (C)句有一处标点使用不恰当，请你进行修改。(3分)
赏瀑布一样垂下的紫藤萝花，观“使人静谧、使人怀想、使人动情”的秋雨
把改成

1. xié mì 挚 撼
2. 总有那么一处景，时常在眼前浮现。
3. 眺一片江景
4. 逗号 分号

5. 重温《儒林外史》和《简·爱》相关内容，感受经典名著带给我们的力量。(8分)
(1)下列关于名著的表述，错误的一项是()(4分)
A.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。鲁迅评价这部小说“秉持公心，指摘时弊”。
B.《儒林外史》中严贡生临终前因家人点了两根烛芯而久久不肯咽气。等到看见家人将烛芯灭去后，才肯咽气。这一细节将其吝啬体现得淋漓尽致。
C.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，以第一人称叙述，是一部具有自传色彩的作品。小说成功地塑造了简·爱这个独特的女性形象。
D.《简·爱》按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活，依次是舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
(2)小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。(要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化；100字左右。)(4分)

5. (1)B
(2)示例一：《水浒传》以鲁智深为例，他在五台山出家时，寺庙的清净与戒律与他豪放不羁的性格形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在野猪林，他对林冲出手相救，展现了其侠肝义胆的一面。场景的变化使鲁智深的人物形象更加立体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象在场景转换中得到了丰富和深化。
示例二：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。
示例三：在《骆驼祥子》中，祥子在北京的街头巷尾拉车，车水马龙的繁忙场景衬托出他勤劳朴实、渴望通过努力改变生活的决心。然而，当他经历多次打击，最终失去希望时，他独自一人在破旧的胡同里徘徊，这一场景则揭示了他内心的绝望和迷茫。场景的变化深刻揭示了祥子命运的转折和人物性格的发展。
示例四：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因为在学校的不良行为被迫离开学校，开始了艰苦的食堂劳动生活。这段经历不仅展示了保尔的叛逆性格和对社会不公的初步认识，还体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上，他英勇无畏，面对敌人毫不退缩，战场上的炮火和硝烟则进一步升华了他英雄的形象。两处场景分别展示了保尔在不同环境下人物性格的成长和升华。
示例五：在《简·爱》中，简·爱在舅妈家的阁楼里度过了孤独的童年，昏暗的阁楼和冷漠的亲戚关系凸显了她坚韧不屈的性格。而在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相遇并相爱，庄园的宁静和美好则展现了她内心对爱情和幸福的渴望。两处场景的变化不仅展现了简·爱生活的不同阶段，也揭示了她内心世界的成长和变化。