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1.Listen and match
A D B C
答案
A D B C
解析
【分析】
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先观察题干里的动物头像与下方的场景图，明确四个场景对应的季节特征：A是冬季场景，有雪人、雪地；B是秋季场景，有挂满果实的果树；C是春季场景，有发芽的树木、河边草地；D是夏季场景，有荷塘、烈日。
2. 听听力内容时，抓住每个动物描述的喜好或对应季节的关键信息，将动物和符合其描述的场景进行匹配，把动物与对应场景的字母对应起来。
【解析】
结合听力内容中动物对应的喜好与场景特征，完成匹配：
1) 兔子对应冬季玩雪的场景A；
2) 小狗对应夏季荷塘的场景D；
3) 猴子对应秋季摘果的场景B；
4) 松鼠对应春季河边的场景C。
【答案】
1)A；2)D；3)B；4)C（或按顺序写A D B C）
【知识点】
听力场景匹配、季节认知、动物习性关联
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，同时需要结合对季节场景特征、动物习性的认知，要求学生将听觉信息与视觉场景结合，锻炼视听协同的能力，帮助学生巩固相关认知与听力信息提取能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力匹配题，解题思路如下：
1. 先观察题干里的动物头像与下方的场景图，明确四个场景对应的季节特征：A是冬季场景，有雪人、雪地；B是秋季场景，有挂满果实的果树；C是春季场景，有发芽的树木、河边草地；D是夏季场景，有荷塘、烈日。
2. 听听力内容时，抓住每个动物描述的喜好或对应季节的关键信息，将动物和符合其描述的场景进行匹配，把动物与对应场景的字母对应起来。
【解析】
结合听力内容中动物对应的喜好与场景特征，完成匹配：
1) 兔子对应冬季玩雪的场景A；
2) 小狗对应夏季荷塘的场景D；
3) 猴子对应秋季摘果的场景B；
4) 松鼠对应春季河边的场景C。
【答案】
1)A；2)D；3)B；4)C（或按顺序写A D B C）
【知识点】
听力场景匹配、季节认知、动物习性关联
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，同时需要结合对季节场景特征、动物习性的认知，要求学生将听觉信息与视觉场景结合，锻炼视听协同的能力，帮助学生巩固相关认知与听力信息提取能力。
【难度系数】
0.7
2.Read and match
![ img ]
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Summer-C, Spring-B, Autumn-D, Winter-A
答案
Summer-C, Spring-B, Autumn-D, Winter-A
解析
【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路是先逐一理解每个孩子描述的季节及对应的活动/特征，再找到与之对应的图片：
1. 先提取每个孩子表述里的核心信息：喜欢夏天的理由是游泳和暑假，核心关联游泳；喜欢春天的理由是鲜花绿草；喜欢秋天的理由是能吃新鲜水果；喜欢冬天的理由是玩雪。
2. 再观察下方四张图片，将图片内容和季节的核心信息对应，完成匹配。
【解析】
1. 描述Summer（夏天）的内容提到“like swimming”，图C呈现的是人们游泳的场景，二者匹配，即Summer-C；
2. 描述Spring（春天）的内容提到“see many beautiful flowers and green grass”，图B是大片花草的场景，二者匹配，即Spring-B；
3. 描述Autumn（秋天）的内容提到“eat fresh fruit”，图D是结满果实的果树，二者匹配，即Autumn-D；
4. 描述Winter（冬天）的内容提到“play in the snow”，图A是孩子玩雪的场景，二者匹配，即Winter-A。
【答案】
Summer-C, Spring-B, Autumn-D, Winter-A
【知识点】
季节词汇认知，图文信息匹配，简单英语阅读理解
【点评】
本题结合季节特征、活动与对应图片，考察学生对季节相关英语词汇和场景的理解，既锻炼英语阅读能力，也培养观察力，题型贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9
这是一道图文匹配题，解题思路是先逐一理解每个孩子描述的季节及对应的活动/特征，再找到与之对应的图片：
1. 先提取每个孩子表述里的核心信息：喜欢夏天的理由是游泳和暑假，核心关联游泳；喜欢春天的理由是鲜花绿草；喜欢秋天的理由是能吃新鲜水果；喜欢冬天的理由是玩雪。
2. 再观察下方四张图片，将图片内容和季节的核心信息对应，完成匹配。
【解析】
1. 描述Summer（夏天）的内容提到“like swimming”，图C呈现的是人们游泳的场景，二者匹配，即Summer-C；
2. 描述Spring（春天）的内容提到“see many beautiful flowers and green grass”，图B是大片花草的场景，二者匹配，即Spring-B；
3. 描述Autumn（秋天）的内容提到“eat fresh fruit”，图D是结满果实的果树，二者匹配，即Autumn-D；
4. 描述Winter（冬天）的内容提到“play in the snow”，图A是孩子玩雪的场景，二者匹配，即Winter-A。
【答案】
Summer-C, Spring-B, Autumn-D, Winter-A
【知识点】
季节词汇认知，图文信息匹配，简单英语阅读理解
【点评】
本题结合季节特征、活动与对应图片，考察学生对季节相关英语词汇和场景的理解，既锻炼英语阅读能力，也培养观察力，题型贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9
3.Read,choose and write
1)一
−Summer.I can go swimming every day.
2)−
−We have English classes at 9:20.
3)−
4)一
5)−
6)一
1)一
Which
season do you like best,John?−Summer.I can go swimming every day.
2)−
When
do you have English classes,Wu Bin bin?−We have English classes at 9:20.
3)−
What
do you do on Sundays? −−I often play sports.4)一
Where
are my keys? −Look,they are in the door !5)−
Who
is your art teacher? −−Mr Li.6)一
Why
do you like summer? −Because I like summer vacation !答案
1) Which
2) When
3) What
4) Where
5) Who
6) Why
2) When
3) What
4) Where
5) Who
6) Why
解析
【分析】
这道题是特殊疑问词选词填空题，解题思路是先观察每个问句的答语，根据答语的内容来匹配对应的疑问词：
1. 第一题答语是“Summer（夏天）”，是从多个季节中选择的特定季节，要用询问“哪一个”的疑问词；
2. 第二题答语是“at 9:20（在9点20分）”，属于时间信息，要用询问时间的疑问词；
3. 第三题答语是“play sports（做运动）”，是具体做的事情，要用询问“做什么”的疑问词；
4. 第四题答语是“in the door（在门上）”，是地点信息，要用询问地点的疑问词；
5. 第五题答语是“Mr Li（李先生）”，是人物，要用询问“谁”的疑问词；
6. 第六题答语以“Because（因为）”开头，是解释原因，要用询问“为什么”的疑问词。
【解析】
1) 答语是具体的季节，是在多个季节里做选择，所以用Which（哪一个）；
2) 答语是具体的时间点，询问时间用When（什么时候）；
3) 答语是具体的活动内容，询问做什么用What（什么）；
4) 答语是具体的地点，询问地点用Where（在哪里）；
5) 答语是具体的人物，询问人物用Who（谁）；
6) 答语是原因，询问原因用Why（为什么）。
【答案】
1) Which
2) When
3) What
4) Where
5) Who
6) Why
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题主要考查不同特殊疑问词的用法，需要结合答语的内容类型来匹配对应的疑问词，重点在于理解每个疑问词的询问对象，是对基础语法知识的考察。
【难度系数】
0.8
这道题是特殊疑问词选词填空题，解题思路是先观察每个问句的答语，根据答语的内容来匹配对应的疑问词：
1. 第一题答语是“Summer（夏天）”，是从多个季节中选择的特定季节，要用询问“哪一个”的疑问词；
2. 第二题答语是“at 9:20（在9点20分）”，属于时间信息，要用询问时间的疑问词；
3. 第三题答语是“play sports（做运动）”，是具体做的事情，要用询问“做什么”的疑问词；
4. 第四题答语是“in the door（在门上）”，是地点信息，要用询问地点的疑问词；
5. 第五题答语是“Mr Li（李先生）”，是人物，要用询问“谁”的疑问词；
6. 第六题答语以“Because（因为）”开头，是解释原因，要用询问“为什么”的疑问词。
【解析】
1) 答语是具体的季节，是在多个季节里做选择，所以用Which（哪一个）；
2) 答语是具体的时间点，询问时间用When（什么时候）；
3) 答语是具体的活动内容，询问做什么用What（什么）；
4) 答语是具体的地点，询问地点用Where（在哪里）；
5) 答语是具体的人物，询问人物用Who（谁）；
6) 答语是原因，询问原因用Why（为什么）。
【答案】
1) Which
2) When
3) What
4) Where
5) Who
6) Why
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题主要考查不同特殊疑问词的用法，需要结合答语的内容类型来匹配对应的疑问词，重点在于理解每个疑问词的询问对象，是对基础语法知识的考察。
【难度系数】
0.8
