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一、下列词语中加点字的注音和字形有误的一组是（ ）。
A.
B.
C.倾
A.
栅
（zhā）栏凄
（xī）凉畏俱
（jù）B.
剔
（tī）除侵袭
（xí）借贷
（dài）C.倾
覆
（fù）宴
（yàn）会聊
（liáo）天答案
A
二、补全本课出现的四字词语，并完成练习。
焉知（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 与（ ）隔（ ） （ ）海角
奄奄（ ）（ ） 不（ ）之（ ） 前（ ）未（ ） （ ）天日
1. 再写出两个与画“___”的词语结构相同的词语：___、___ ___。
2. 比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，_______。
3. 经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以_______。（选词填空）
焉知（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 与（ ）隔（ ） （ ）海角
奄奄（ ）（ ） 不（ ）之（ ） 前（ ）未（ ） （ ）天日
1. 再写出两个与画“___”的词语结构相同的词语：___、___ ___。
2. 比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，_______。
3. 经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以_______。（选词填空）
答案
焉知(非)(福) 心(平)气(和) 与(世)隔(绝) (天)(涯)海角
奄奄(待)(毙) 不(时)之(需) 前(所)未(有) (重)(见)天日
1.[示例]彬彬有礼 翩翩起舞 2.焉知非福 3.重见天日
奄奄(待)(毙) 不(时)之(需) 前(所)未(有) (重)(见)天日
1.[示例]彬彬有礼 翩翩起舞 2.焉知非福 3.重见天日
三、判断下面说法的正误，正确的画“ $ \surd $ ”，错误的画“ $ × $ ”。
1. 《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福，他以第三人称的方式写作，充分运用自己丰富的想象力进行文学加工。 （ ）
2. 读完课文，我们发现课文是由梗概和小说的结尾两部分组成的。（ ）
3. 鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了自己所遇到的幸与不幸。 （ ）
4. 在困境中，我们可以向鲁滨逊学习——把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （ ）
1. 《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福，他以第三人称的方式写作，充分运用自己丰富的想象力进行文学加工。 （ ）
2. 读完课文，我们发现课文是由梗概和小说的结尾两部分组成的。（ ）
3. 鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了自己所遇到的幸与不幸。 （ ）
4. 在困境中，我们可以向鲁滨逊学习——把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （ ）
答案
1.× 2.× 3.√ 4.√
四、回忆课文内容梗概，用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。
答案
搭建帐篷 驯羊种麦 防御野人 救“星期五”
