一、 新情境 活动倡议 阅读倡议书的部分内容,完成练习。
1. 给加点字选择正确的读音,打"√"。
2. 看拼音,写字词。
3. 运用多种方法理解词语。
(1)联系上下文:文中"泥泞"的意思是()。(填序号)
①因有烂泥而不好走
②淤积的烂泥
(2)联想近义词:下列可以替换文中"寻觅"的是()。(填序号)
①觅食
②寻找
③寻常
(3)结合生活经验:"年迈的大娘"中"年迈"的意思是。
(4)我通过的方法猜测"蒙蒙的细雨"中"蒙蒙"的意思是。

1. mì jì shùn mào méng
jīng jí nìng wō bàn
yíng
答案详解
【解析】本题考查本课的会认字。答题时先读
准字音，再认真拼读，选出正确的读音。注意
“荆”是后鼻音。
2. 温暖 雷锋 洒 汗
【解析】本题考查字词拼写。注意“洒”不要写
成“酒”。
3. (1)① (2)② (3)年纪老
(4)联系上下文 形容雨点很细小
【解析】本题考查综合运用理解词义的方法的
能力。注意选择恰当的方法理解词语的意思。
归纳总结
常见的理解词义的方法
①联系上下文。将词语放入具体语境或情
境中，寻找上下文中相关联的词语，从而推测
词义。
②联想近义词。通过寻找近义词的方法理
解词义。
③结合生活经验。联系生活，思考词语在
生活中运用的场景和语境，从而推测词义。
④观察插图。通过观察文本中的插图，推
测词义。
⑤拆字组词。将词语拆分成汉字再进行组
词，将所组词语合并成一句话，从而推测词义。