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Ⅱ. 木木看到家人们在外辛勤工作，想成为家庭小帮手。她会做哪些家务呢？阅读介绍，根据短文顺序用1一5给图片排序。
I do different chores at different ages. From the age of 6 to 7, I make the bed. At 8 years old, I often water the plants. At 9 years old, I clean my room. When I am ten years old, I wash the dishes. Sometimes I help my parents cook meals. We work together happily.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
I do different chores at different ages. From the age of 6 to 7, I make the bed. At 8 years old, I often water the plants. At 9 years old, I clean my room. When I am ten years old, I wash the dishes. Sometimes I help my parents cook meals. We work together happily.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案
2 3 4 1 5
解析
【分析】
首先我们需要先梳理短文里不同年龄对应的家务内容，再逐一匹配每幅图片展示的家务，最后按照短文的叙述顺序给图片标注对应的序号。具体步骤：
1. 通读短文，提取每个阶段的家务：6-7岁整理床铺，8岁浇花，9岁打扫房间，10岁洗碗，有时帮忙做饭。
2. 识别每幅图片的家务：图1是浇花，图2是打扫房间，图3是洗碗，图4是整理床铺，图5是做饭。
3. 按照短文的先后顺序，将对应图片的序号填入括号中。
【解析】
根据短文内容：
6-7岁：整理床铺，对应第4幅图，序号为1；
8岁：浇花，对应第1幅图，序号为2；
9岁：打扫房间，对应第2幅图，序号为3；
10岁：洗碗，对应第3幅图，序号为4；
有时帮忙做饭，对应第5幅图，序号为5。
按照短文的叙述顺序，图片的排序为2、3、4、1、5。
【答案】
2 3 4 1 5
【知识点】
图文匹配、阅读理解
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生准确提取短文信息，并对应识别图片内容，锻炼学生的信息整合与对应能力。
【难度系数】
0.7
首先我们需要先梳理短文里不同年龄对应的家务内容，再逐一匹配每幅图片展示的家务，最后按照短文的叙述顺序给图片标注对应的序号。具体步骤：
1. 通读短文，提取每个阶段的家务：6-7岁整理床铺，8岁浇花，9岁打扫房间，10岁洗碗，有时帮忙做饭。
2. 识别每幅图片的家务：图1是浇花，图2是打扫房间，图3是洗碗，图4是整理床铺，图5是做饭。
3. 按照短文的先后顺序，将对应图片的序号填入括号中。
【解析】
根据短文内容：
6-7岁：整理床铺，对应第4幅图，序号为1；
8岁：浇花，对应第1幅图，序号为2；
9岁：打扫房间，对应第2幅图，序号为3；
10岁：洗碗，对应第3幅图，序号为4；
有时帮忙做饭，对应第5幅图，序号为5。
按照短文的叙述顺序，图片的排序为2、3、4、1、5。
【答案】
2 3 4 1 5
【知识点】
图文匹配、阅读理解
【点评】
本题考查学生的阅读理解能力和图文匹配能力，需要学生准确提取短文信息，并对应识别图片内容，锻炼学生的信息整合与对应能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ. 木木正在阅读社区公告栏里的机器人帮手海报，请完成任务 Robot helpers in our community!
We have robots in our community! They are helpful and kind.
Look! This is a robot farmer. He plants flowers in the park. He waters the grass. Now we have a nice and beautiful park. 1. ___
Wow! A robot nurse is in the hospital. She looks after the children. She can sing and dance. They are very happy together. 2. ___
Great! We have a robot teacher now. He teaches people taijiquan. He is always happy. Go and see him in the gym（体育馆）. 3. ___
任务一：请为海报中的机器人配图，将序号填写在上面的横线上。
任务二：根据海报内容，选择正确的选项。
( )4. There are ___ robots in Mumu's community.
A. two B. three C. four
( )5. Mumu wants to do taijiquan. She can go to the ___.
A. park B. hospital C. gym
We have robots in our community! They are helpful and kind.
Look! This is a robot farmer. He plants flowers in the park. He waters the grass. Now we have a nice and beautiful park. 1. ___
Wow! A robot nurse is in the hospital. She looks after the children. She can sing and dance. They are very happy together. 2. ___
Great! We have a robot teacher now. He teaches people taijiquan. He is always happy. Go and see him in the gym（体育馆）. 3. ___
任务一：请为海报中的机器人配图，将序号填写在上面的横线上。
任务二：根据海报内容，选择正确的选项。
( )4. There are ___ robots in Mumu's community.
A. two B. three C. four
( )5. Mumu wants to do taijiquan. She can go to the ___.
A. park B. hospital C. gym
答案
任务一:1. C 2. A 3. B
任务二:4. B 5. C
任务二:4. B 5. C
解析
【分析】
任务一：需根据每个机器人的职业与行为匹配对应图片。首先看第一个机器人是robot farmer，描述提到它在公园种花、浇草，图C的机器人正在浇花，符合该行为；第二个是robot nurse，它会唱歌跳舞，图A的机器人周围有音乐符号，正在跳舞，符合描述；第三个是robot teacher，它教人们太极拳，图B的机器人姿势是打太极的样子，符合要求。
任务二：第4题要统计文中提到的机器人数量，文中分别介绍了robot farmer、robot nurse、robot teacher，共三个，所以选B；第5题，文中明确说明教太极拳的机器人在体育馆，因此想打太极要去体育馆，选C。
【解析】
任务一：
1. 第一部分介绍的农场机器人负责浇花种草，对应图C，故填C；
2. 第二部分介绍的护士机器人会唱歌跳舞，对应图A，故填A；
3. 第三部分介绍的老师机器人教授太极拳，对应图B，故填B。
任务二：
4. 文中依次介绍了农场机器人、护士机器人、老师机器人，一共3个，所以选B；
5. 根据文本“He teaches people taijiquan... Go and see him in the gym（体育馆）”，可知想打太极要去体育馆，选C。
【答案】
任务一:1. C 2. A 3. B
任务二:4. B 5. C
【知识点】
1. 图文匹配
2. 细节理解
3. 信息提取
【点评】
本题考查学生的文本信息提取能力与图文匹配能力，需要学生仔细阅读文本，抓住每个机器人的关键行为和地点信息来完成题目，能有效提升学生的阅读理解与信息对应能力。
【难度系数】
0.8
任务一：需根据每个机器人的职业与行为匹配对应图片。首先看第一个机器人是robot farmer，描述提到它在公园种花、浇草，图C的机器人正在浇花，符合该行为；第二个是robot nurse，它会唱歌跳舞，图A的机器人周围有音乐符号，正在跳舞，符合描述；第三个是robot teacher，它教人们太极拳，图B的机器人姿势是打太极的样子，符合要求。
任务二：第4题要统计文中提到的机器人数量，文中分别介绍了robot farmer、robot nurse、robot teacher，共三个，所以选B；第5题，文中明确说明教太极拳的机器人在体育馆，因此想打太极要去体育馆，选C。
【解析】
任务一：
1. 第一部分介绍的农场机器人负责浇花种草，对应图C，故填C；
2. 第二部分介绍的护士机器人会唱歌跳舞，对应图A，故填A；
3. 第三部分介绍的老师机器人教授太极拳，对应图B，故填B。
任务二：
4. 文中依次介绍了农场机器人、护士机器人、老师机器人，一共3个，所以选B；
5. 根据文本“He teaches people taijiquan... Go and see him in the gym（体育馆）”，可知想打太极要去体育馆，选C。
【答案】
任务一:1. C 2. A 3. B
任务二:4. B 5. C
【知识点】
1. 图文匹配
2. 细节理解
3. 信息提取
【点评】
本题考查学生的文本信息提取能力与图文匹配能力，需要学生仔细阅读文本，抓住每个机器人的关键行为和地点信息来完成题目，能有效提升学生的阅读理解与信息对应能力。
【难度系数】
0.8
