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一、用合适的疑问词补全对话,再选择与对话意思相符的图片。
(
—I dance with the prince.
(
—He lives in London.
(
—At 5 o'clock.
(
—Because he is ill.
(
—It's Kelly's.
(
C
)1. —What
do you do at the party?—I dance with the prince.
(
D
)2. —Where
does your grandfather live?—He lives in London.
(
B
)3. —When
do you go to the party?—At 5 o'clock.
(
A
)4. —Why
is he not at school today?—Because he is ill.
(
E
)5. —Whose
present is this?—It's Kelly's.
答案
一、1. C, What 2. D, Where
3. B, When 4. A, Why 5. E, Whose
3. B, When 4. A, Why 5. E, Whose
解析
【分析】
我们需要先根据答句的内容确定对应的疑问词，再匹配符合对话意思的图片。
1. 第一题答句描述的是在派对上做的动作，所以要选询问“做什么”的疑问词，再匹配对应动作的图片。
2. 第二题答句是地点，要选询问“地点”的疑问词，匹配对应地点的图片。
3. 第三题答句是时间，要选询问“时间”的疑问词，匹配对应时间的图片。
4. 第四题答句是原因，要选询问“原因”的疑问词，匹配对应原因的图片。
5. 第五题答句是物品的所属者，要选询问“所属”的疑问词，匹配对应物品的图片。
【解析】
1. 答句“I dance with the prince.”表示做的动作，所以问句用疑问词What提问“做什么”，图片C是跳舞的场景，和对话意思相符，故填C, What。
2. 答句“He lives in London.”表示地点，所以问句用疑问词Where提问“在哪里”，图片D是伦敦的标志性建筑大本钟，和对话意思相符，故填D, Where。
3. 答句“At 5 o'clock.”表示时间，所以问句用疑问词When提问“什么时候”，图片B是显示5点的时钟，和对话意思相符，故填B, When。
4. 答句“Because he is ill.”表示原因，所以问句用疑问词Why提问“为什么”，图片A是人生病卧床的场景，和对话意思相符，故填A, Why。
5. 答句“It's Kelly's.”表示物品所属，所以问句用疑问词Whose提问“谁的”，图片E是礼物盒，和对话意思相符，故填E, Whose。
【答案】
1. C, What
2. D, Where
3. B, When
4. A, Why
5. E, Whose
【知识点】
疑问词辨析，图文匹配
【点评】
本题考查不同疑问词的用法，需要结合答句信息（动作、地点、时间、原因、所属）选择合适的疑问词，同时要准确理解对话含义匹配对应图片，有助于提升对疑问词的掌握和图文结合的理解能力。
【难度系数】
0.6
我们需要先根据答句的内容确定对应的疑问词，再匹配符合对话意思的图片。
1. 第一题答句描述的是在派对上做的动作，所以要选询问“做什么”的疑问词，再匹配对应动作的图片。
2. 第二题答句是地点，要选询问“地点”的疑问词，匹配对应地点的图片。
3. 第三题答句是时间，要选询问“时间”的疑问词，匹配对应时间的图片。
4. 第四题答句是原因，要选询问“原因”的疑问词，匹配对应原因的图片。
5. 第五题答句是物品的所属者，要选询问“所属”的疑问词，匹配对应物品的图片。
【解析】
1. 答句“I dance with the prince.”表示做的动作，所以问句用疑问词What提问“做什么”，图片C是跳舞的场景，和对话意思相符，故填C, What。
2. 答句“He lives in London.”表示地点，所以问句用疑问词Where提问“在哪里”，图片D是伦敦的标志性建筑大本钟，和对话意思相符，故填D, Where。
3. 答句“At 5 o'clock.”表示时间，所以问句用疑问词When提问“什么时候”，图片B是显示5点的时钟，和对话意思相符，故填B, When。
4. 答句“Because he is ill.”表示原因，所以问句用疑问词Why提问“为什么”，图片A是人生病卧床的场景，和对话意思相符，故填A, Why。
5. 答句“It's Kelly's.”表示物品所属，所以问句用疑问词Whose提问“谁的”，图片E是礼物盒，和对话意思相符，故填E, Whose。
【答案】
1. C, What
2. D, Where
3. B, When
4. A, Why
5. E, Whose
【知识点】
疑问词辨析，图文匹配
【点评】
本题考查不同疑问词的用法，需要结合答句信息（动作、地点、时间、原因、所属）选择合适的疑问词，同时要准确理解对话含义匹配对应图片，有助于提升对疑问词的掌握和图文结合的理解能力。
【难度系数】
0.6
二、用所给单词的适当形式填空。
1. We need help. Lucy
2. Jim
3. —Why
4. —Who
5. Alice
1. We need help. Lucy
comes
(come) and she helps us.2. Jim
tries
(try) on the shoes. They fit
(fit) him.3. —Why
are
(be) you so sad? —Because I can't go swimming today.4. —Who
watches
the film in the living room? —My parents watch
the film.(watch)5. Alice
has
(have) a good time at our
(we) party.答案
二、1. comes 2. tries，fit 3. are
4. watches，watch 5. has，our
4. watches，watch 5. has，our
解析
【分析】
这道题是用所给单词的适当形式填空，主要考查一般现在时的主谓一致和物主代词的用法，解题时需根据主语的人称和数来确定动词形式，以及根据名词选择合适的物主代词：
1. 第一题主语Lucy是第三人称单数，句子是一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式；
2. 第二题第一空主语Jim是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，第二空主语they是复数，谓语动词用原形；
3. 第三题主语是you，对应的be动词要用are；
4. 第四题who作主语时通常视为单数，所以第一空动词用第三人称单数形式，第二空主语my parents是复数，动词用原形；
5. 第五题第一空主语Alice是第三人称单数，一般现在时中have要变第三人称单数形式，第二空修饰名词party，需要用形容词性物主代词。
【解析】
1. 主语Lucy是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，come的第三人称单数是comes，故填comes；
2. 第一空主语Jim是第三人称单数，try的第三人称单数形式是tries；第二空主语they是复数，谓语动词用原形fit，故填tries，fit；
3. 主语是you，对应的be动词为are，故填are；
4. who作主语时通常当作单数，watch的第三人称单数是watches；第二空主语my parents是复数，动词用原形watch，故填watches，watch；
5. 第一空主语Alice是第三人称单数，have的第三人称单数是has；第二空修饰名词party，用形容词性物主代词our，故填has，our。
【答案】
二、1. comes 2. tries，fit 3. are
4. watches，watch 5. has，our
【知识点】
一般现在时用法、主谓一致、物主代词用法
【点评】
本题聚焦英语基础语法，重点考查一般现在时中不同主语对应的动词形式，以及形容词性物主代词的使用场景。题目难度适中，覆盖了小学阶段常见的语法考点，有助于巩固学生对基础语法的掌握，解题时需注意主语的人称和数的变化细节。
【难度系数】
0.7
这道题是用所给单词的适当形式填空，主要考查一般现在时的主谓一致和物主代词的用法，解题时需根据主语的人称和数来确定动词形式，以及根据名词选择合适的物主代词：
1. 第一题主语Lucy是第三人称单数，句子是一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式；
2. 第二题第一空主语Jim是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，第二空主语they是复数，谓语动词用原形；
3. 第三题主语是you，对应的be动词要用are；
4. 第四题who作主语时通常视为单数，所以第一空动词用第三人称单数形式，第二空主语my parents是复数，动词用原形；
5. 第五题第一空主语Alice是第三人称单数，一般现在时中have要变第三人称单数形式，第二空修饰名词party，需要用形容词性物主代词。
【解析】
1. 主语Lucy是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，come的第三人称单数是comes，故填comes；
2. 第一空主语Jim是第三人称单数，try的第三人称单数形式是tries；第二空主语they是复数，谓语动词用原形fit，故填tries，fit；
3. 主语是you，对应的be动词为are，故填are；
4. who作主语时通常当作单数，watch的第三人称单数是watches；第二空主语my parents是复数，动词用原形watch，故填watches，watch；
5. 第一空主语Alice是第三人称单数，have的第三人称单数是has；第二空修饰名词party，用形容词性物主代词our，故填has，our。
【答案】
二、1. comes 2. tries，fit 3. are
4. watches，watch 5. has，our
【知识点】
一般现在时用法、主谓一致、物主代词用法
【点评】
本题聚焦英语基础语法，重点考查一般现在时中不同主语对应的动词形式，以及形容词性物主代词的使用场景。题目难度适中，覆盖了小学阶段常见的语法考点，有助于巩固学生对基础语法的掌握，解题时需注意主语的人称和数的变化细节。
【难度系数】
0.7
三、连词成句,使对话完整。注意大小写和标点符号。
(Lisa and Betty are on the way home.)
Lisa: Betty, today is Children's Day. 1.
(is, there, at, party, Tom's, a, house)(.)
Betty: Great! 2.
(goes, to, the, party, who)(?)
Lisa: Ben, Jack, and I. 3.
(all, we, beautiful, wear, clothes)(.)
Betty: That is interesting(有趣的). But I can't go with you.
Lisa: 4.
Betty: 5.
Lisa: I'm sorry to hear that! Oh, it's too late. I have to go to Tom's house.
Betty: OK, bye. Have a good time!
(Lisa and Betty are on the way home.)
Lisa: Betty, today is Children's Day. 1.
There is a party at Tom's house.
(is, there, at, party, Tom's, a, house)(.)
Betty: Great! 2.
Who goes to the party?
(goes, to, the, party, who)(?)
Lisa: Ben, Jack, and I. 3.
We all wear beautiful clothes.
Would you like to go with me?(all, we, beautiful, wear, clothes)(.)
Betty: That is interesting(有趣的). But I can't go with you.
Lisa: 4.
Why can't you go to the party?
(the, can't, you, why, go, to, party)(?)Betty: 5.
Because I have an art lesson.
(an, art, I, have, lesson, because)(.)Lisa: I'm sorry to hear that! Oh, it's too late. I have to go to Tom's house.
Betty: OK, bye. Have a good time!
答案
三、1. There is a party at Tom's house.
2. Who goes to the party?
3. We all wear beautiful clothes.
4. Why can't you go to the party?
5. Because I have an art lesson.
2. Who goes to the party?
3. We all wear beautiful clothes.
4. Why can't you go to the party?
5. Because I have an art lesson.
解析
【分析】
这是一道结合对话语境的连词成句题，解题时需先结合上下文确定句子类型（陈述句或疑问句），再根据单词和句型结构组织句子，同时注意大小写和标点：
1. 第一空：看到单词里的there和is，确定用there be句型，这是陈述句，结构为“There is + 冠词+名词+地点状语”，将a party作为主语部分，at Tom's house作为地点状语放在句末。
2. 第二空：有疑问词who，判断是特殊疑问句，who作主语，直接加谓语部分goes to the party，句末用问号。
3. 第三空：是陈述句，主语为we，all放在主语后修饰主语，谓语是wear，宾语是beautiful clothes，按主谓宾顺序组合。
4. 第四空：疑问词why开头，是特殊疑问句，情态动词can't提前，主语you，后面跟动词短语go to the party，句末用问号。
5. 第五空：用because回答原因，是陈述句，主语I，谓语have，an art lesson作为宾语，按顺序组合即可。
【解析】
1. 根据there be句型的结构“ There is + 可数名词单数 + 地点状语”，将单词组合为：There is a party at Tom's house.
2. 疑问词who引导特殊疑问句，who作主语，直接接谓语部分，组合为：Who goes to the party?
3. 陈述句按“主语+状语+谓语+宾语”的顺序，组合为：We all wear beautiful clothes.
4. why引导的特殊疑问句，结构为“Why + 情态动词否定式+主语+动词短语”，组合为：Why can't you go to the party?
5. because引导原因状语从句，按“Because+主语+谓语+宾语”的顺序，组合为：Because I have an art lesson.
【答案】
1. There is a party at Tom's house.
2. Who goes to the party?
3. We all wear beautiful clothes.
4. Why can't you go to the party?
5. Because I have an art lesson.
【知识点】
there be句型运用，特殊疑问句构成，陈述句语序
【点评】
本题结合对话场景考查连词成句，既要求学生掌握there be句型、特殊疑问句和陈述句的基本结构，又需要结合对话逻辑判断句子类型，有助于提升学生对句型的运用能力和语境理解能力，同时提醒学生注意句子的大小写和标点规范。
【难度系数】
0.8
这是一道结合对话语境的连词成句题，解题时需先结合上下文确定句子类型（陈述句或疑问句），再根据单词和句型结构组织句子，同时注意大小写和标点：
1. 第一空：看到单词里的there和is，确定用there be句型，这是陈述句，结构为“There is + 冠词+名词+地点状语”，将a party作为主语部分，at Tom's house作为地点状语放在句末。
2. 第二空：有疑问词who，判断是特殊疑问句，who作主语，直接加谓语部分goes to the party，句末用问号。
3. 第三空：是陈述句，主语为we，all放在主语后修饰主语，谓语是wear，宾语是beautiful clothes，按主谓宾顺序组合。
4. 第四空：疑问词why开头，是特殊疑问句，情态动词can't提前，主语you，后面跟动词短语go to the party，句末用问号。
5. 第五空：用because回答原因，是陈述句，主语I，谓语have，an art lesson作为宾语，按顺序组合即可。
【解析】
1. 根据there be句型的结构“ There is + 可数名词单数 + 地点状语”，将单词组合为：There is a party at Tom's house.
2. 疑问词who引导特殊疑问句，who作主语，直接接谓语部分，组合为：Who goes to the party?
3. 陈述句按“主语+状语+谓语+宾语”的顺序，组合为：We all wear beautiful clothes.
4. why引导的特殊疑问句，结构为“Why + 情态动词否定式+主语+动词短语”，组合为：Why can't you go to the party?
5. because引导原因状语从句，按“Because+主语+谓语+宾语”的顺序，组合为：Because I have an art lesson.
【答案】
1. There is a party at Tom's house.
2. Who goes to the party?
3. We all wear beautiful clothes.
4. Why can't you go to the party?
5. Because I have an art lesson.
【知识点】
there be句型运用，特殊疑问句构成，陈述句语序
【点评】
本题结合对话场景考查连词成句，既要求学生掌握there be句型、特殊疑问句和陈述句的基本结构，又需要结合对话逻辑判断句子类型，有助于提升学生对句型的运用能力和语境理解能力，同时提醒学生注意句子的大小写和标点规范。
【难度系数】
0.8
