2026年作业本浙江教育出版社八年级语文下册人教版第63页答案
课后拓展
拓展 古人以印寄情志,谓之“心印”。与柳宗元同游小石潭后,仿照示例,拟写印文(2~4字),刻成印章,作为面对未来困境的人生寄语。请联系自身经历或阅读经验,结合文本,简述理由,完成“言己卡”。
【示例】
柳宗元于小石潭畔感“寂寥无人,凄神寒骨”,这份孤寂清寒,是他贬谪生涯的写照。我刻“寂寥可居”为印,是为警醒自己如何面对人生的困境。生命的真相不在于避开所有凄寒困境,而在于学会在“寂寥”中安住,学会带着困境赋予的刻痕继续前行。


言己卡
悲喜同在

我选择的印文是“悲喜同在”。

柳宗元初遇小石潭时“心乐之”,最终却因“其境过清”而“悄怆”,这正说明悲与喜常交织于人生。

我们不可能只享喜悦而无悲伤,挫折实乃生命之常。此印警醒我,即便身处困境,也要看到悲中藏喜的可能,于黑暗中坚信光明终会到来。

答案

[示例]悲喜同在 我选择的印文是“悲喜同在”。柳宗元初遇小石潭时“心乐之”,最终却因“其境过清”而“悄怆”,这正说明悲与喜常交织于人生。我们不可能只享喜悦而无悲伤,挫折实乃生命之常。此印警醒我,即便身处困境,也要看到悲中藏喜的可能,于黑暗中坚信光明终会到来。