Ⅰ. Put the stickers (表情图) in the right circles and design a sticker for a positive (积极的) feeling.

Ⅱ. Complete the conversations with the words in Exercise Ⅰ.
1. — Mum, if I'm lost in a new city, what should I do?
— Ask the police for help. They are always to help people.
2. — Dave, our cat ran away and I think I can never find it. I'm so .
— You will find it. Let me help you.
3. — Jenny, I can't finish my project. Will our teacher be ?
— I don't think so. She is very kind. Why not ask her for help?
4. — Hey! Our class won the game!
— Really? Our teacher will be to hear that!
5. — My friend asked me to play with his dog. But I am of dogs.
— Don't worry. Dogs are friendly.

Ⅰ. A. excited B. afraid C. happy D. angry E. sad
Ⅱ. 1. happy 2. sad 3. angry 4. excited 5. afraid

【分析】
这道题分为两部分，解题时可以分步骤完成：
1. 第一部分：先观察每个表情的神态特征，区分积极情绪和消极情绪，将表情与对应的情绪词汇匹配；再为F设计一个积极情绪的表情和对应词汇，要注意积极情绪是正面、愉悦的感受。
2. 第二部分：结合对话的上下文语境，判断说话人的情绪或描述的状态，从第一部分的情绪词汇中选择合适的词填空，要注意每个语境对应的情绪逻辑，比如“猫跑了找不到”对应难过的情绪，“班级赢比赛”对应兴奋的情绪。
【解析】
Ⅰ. 表情与情绪匹配：
表情B：神态紧张、惊恐，对应消极情绪afraid，所以在消极区afraid后的圆圈填B；
表情C：神态开心愉悦，对应积极情绪happy，所以在积极区happy后的圆圈填C；
表情D：神态愤怒，对应消极情绪angry，所以在消极区angry后的圆圈填D；
表情E：神态悲伤，对应消极情绪sad，所以在消极区sad后的圆圈填E；
表情F需要设计积极情绪，可画一个竖起大拇指的得意表情，对应词汇如proud（自豪的），属于积极情绪。
Ⅱ. 对话填空：
1. 对话中说警察总是乐于帮助人，happy（乐意的、开心的）符合语境，所以填happy；
2. 猫跑了找不到，说话人会感到难过，sad符合语境，填sad；
3. 担心完不成项目会让老师生气，angry符合语境，填angry；
4. 班级赢了比赛，老师会感到兴奋，excited符合语境，填excited；
5. 固定搭配be afraid of表示“害怕……”，符合“害怕狗”的语境，填afraid。
【答案】
Ⅰ.
积极feelings区：C happy；F 示例：proud（表情可绘制竖起大拇指的笑脸）
消极feelings区：afraid 对应B；angry 对应D；sad 对应E
Ⅱ.
1. happy
2. sad
3. angry
4. excited
5. afraid
【知识点】
1. 情绪类形容词辨析
2. 情景交际词汇运用
3. 固定搭配（be afraid of）
【点评】
本题将表情识别与情景对话结合，既考查学生对情绪类词汇的视觉认知，又考查词汇在实际语境中的运用能力，贴近生活场景，能帮助学生更好地掌握情绪词汇的含义与用法。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Complete the diary with the proper form of the expressions in the box.
have fun go fishing family dinner best friend happy smile
15 September, Sunday
Today was a fantastic day! Karen and Ben came to my house. I asked them, "When do you feel happy?"
Karen said when she was at a party with her classmates. They had a picnic lunch with lots of food. Someone wanted 1. , so they played football, played cards and sang songs. Karen said it with a 2. .
Ben said he felt happy when he had a 3. last summer. They ate delicious food. After dinner, he stayed with his grandfather. They got in a small boat and caught six fish! It was really fun! He really loved 4. with his grandfather.
"What about you?" Ben asked me. "It is just today!" I said to my friends. "Because I'm with all of my 5. ! That's when I feel happy!" Everyone laughed.

Ⅲ. 1. to have fun 2. happy smile 3. family dinner 4. going fishing 5. best friends

【分析】
这是一道语境选词填空题，解题思路如下：
1. 先通读全文，理解日记内容，明确每个空所在句子的语境和语法要求；
2. 逐个分析空格：
第1空：根据固定搭配“want to do sth.”（想要做某事），结合后文“played football, played cards and sang songs”这些玩乐的活动，选择“have fun”并变为不定式形式；
第2空：前文提到Karen在聚会时很开心，这里说她带着什么表达这件事，“happy smile”（开心的笑容）符合语境；
第3空：后文提到“They ate delicious food. After dinner”，说明此处是指“家庭晚餐”，对应短语“family dinner”；
第4空：根据前文“caught six fish”以及固定搭配“love doing sth.”（喜欢做某事），选择“go fishing”并变为动名词形式；
第5空：前文提到作者和Karen、Ben在一起很开心，结合短语“best friends”（最好的朋友），且“all of”后接复数形式，所以用“best friends”。
【解析】
1. 第1空：根据固定结构“want to do sth.”，结合语境中描述的各类玩乐活动，填入“to have fun”；
2. 第2空：结合Karen开心的情绪，“with a happy smile”表示“带着开心的笑容”，符合语境，填入“happy smile”；
3. 第3空：根据后文“After dinner”的提示，此处指“家庭晚餐”，填入“family dinner”；
4. 第4空：根据固定搭配“love doing sth.”，以及前文钓鱼的内容，填入“going fishing”；
5. 第5空：结合作者和朋友相处的语境，“all of my best friends”表示“我所有最好的朋友”，填入“best friends”。
【答案】
Ⅲ. 1. to have fun 2. happy smile 3. family dinner 4. going fishing 5. best friends
【知识点】
1. 动词不定式用法
2. 动名词固定搭配
3. 语境选词填空
【点评】
本题主要考查对常用短语的理解以及非谓语动词的固定搭配，需要结合上下文语境和基础语法知识来完成填空，既考查了词汇运用能力，也考查了对文本的理解能力。
【难度系数】
0.6